捡鸡蛋作文6篇

实事求是的作文是有感染力的，我们写之前一定要认真梳理好自己的写作素材和思路，大家写作文时一定要用心对待，这样才能提升我们的写作能力，以下是大爱范文网小编精心为您推荐的捡鸡蛋作文6篇，供大家参考。

捡鸡蛋作文6篇

捡鸡蛋作文篇1

人的一生都是在不断地发现新的事物中度过。就像那天，我发现了鸡蛋握不破的奥秘。

那天科学课，我们的科学老师对我们说：“今天我来做一个实验，它的名字叫握不破的鸡蛋。”话音刚落，我们就议论纷纷。有的说，鸡蛋怎么可能握不破？我们班力气最小的都能轻松搞定，有的说，老师会在鸡蛋里加一些化学成分，才使它变硬握不破，有的还说老师拿的一定是假鸡蛋。

老师听了我们的议论，微笑着说：“你们一定要听清楚是握鸡蛋，而不是捏鸡蛋咯！请你们力气最大的同学上来握一下吧！”于是，我们选了我们班力气最大的同学，外号叫“孙悟空”。他大步向讲台走去，看他的样子自信十足。我们也对他充满了希望，希望他能打破老师的预言。

“大力士”开始握鸡蛋了，他强健的手中握着一个弱小的鸡蛋。我们都激动极了，连忙大喊：“握呀！两秒都不用！加油！加油！”本想让老师难看的，没想到最后灰溜溜下台的是我们班的大力士。

老师说：“还有没有不服气的？现在每一个人都发一个鸡蛋。自己来试一试！”我迫不及待地拿了个鸡蛋，我想我应该能握破它。我把鸡蛋放在手心，四指与掌合拢，使劲地握着。没想到，不管我的手怎么使劲，它还是一动不动的躺在我手中，我还真拿它没办法了。许多同学也像我一样没搞明白，一碰就破的鸡蛋为什么会这样坚固呢？

老师向我们解释了鸡蛋为什么握不破的原理。他说道：“其实是因为鸡蛋的壳是椭圆形的，你的手用力握它时，它能把你的力均匀地散开，这样的力系会使几个方向的外力互相抵消，从而达到平衡，这样任凭你怎么握，也不能把它握破了！”听完老师的话，我恍然大悟，科学中的小奥秘就是那么神奇。

这次实验让我们懂得了鸡蛋握不破的小奥秘是力学的原理。生活中只要我们留心观察，不断去探索，就能发现科学，科学时刻都在我们身边。

捡鸡蛋作文篇2

星期天下午，再客厅里看报的爸爸突然问我：“你说用纸做的锅能煮鸡蛋吗？”我好奇的说：“老爸，你今天怎么啦？怎么问那么幼稚的问题？纸怎么能煮鸡蛋呢？假如纸能煮鸡蛋的话，那现在为什么现在的锅不用纸做，而用铁做呢？”爸爸说：“那好假如我用纸把鸡蛋煮熟的话，你就再跟我背一首古诗。”“ok！一言为定！”我毫不犹豫的说。我到要看看他葫芦里卖的什么药。

只见爸爸先拿出一张白纸，把他做成了纸锅，再在里面放了一勺冷水，把鸡蛋放进去。然后把煤气灶打开，把锅放在离火有两三厘米的地方烧。我心里想：他作的那么普通，却一本正经地在做，肯定不是我心里想的那么简单。

过了一会儿，纸锅里的水沸腾起来，鸡蛋在锅里不停地翻滚，像用真锅煮鸡蛋煮熟了的样子。过了几分钟，爸爸把煤气灶关了，端起纸锅，拿出鸡蛋，得意地对我说：“嘿嘿，你剥开蛋壳，准备给我背一首古诗吧！”我半信半疑地剥开蛋壳，蛋液没了，变成了乳白色的蛋白。我大吃一惊，惊奇地问爸爸：“要我背古诗可以，但要告诉我一个问题，鸡蛋怎么会煮熟了呢？”爸爸说：“嘿，想甩赖皮！”“我是一不做二不休。”“好，我就告诉你。这是热传导的原理，因为水把锅底弄湿了，而火却把锅底烤干了，水也被煮热了，鸡蛋也就被煮熟了。”

通过这次实验，我明白了一个道理：平常看起来不可能的事，通过实验，也是可以变成可能的。生活里的学问真大呀！

捡鸡蛋作文篇3

“丁零零”，上课铃声响起来了，同学们飞快地跑回了教室，只见讲台上放着一个鸡蛋、一个玻璃杯、一根筷子、一把勺子和一杯清澈见底的水。同学们议论纷纷，有的同学说今天是炒菜课，有的同学说今天我们要做一个实验，我觉得应该是要做一个实验吧。不出我所料，老师笑着说：“今天我们来做一个鸡蛋浮起来的实验。”话音刚落，同学们都欢呼雀跃起来。

欢呼声渐渐变小了，老师首先把一杯清澈见底的水倒在玻璃杯里，小心翼翼地把鸡蛋放在清水中，鸡蛋慢慢地沉入水中，像一名潜水员慢慢地沉入水底，想要探索大海中有什么奥秘;接着老师先加了一勺盐，顺时针搅拌，水有一点变白了，鸡蛋有一点斜了，像一个喝醉酒的大叔晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉入水底“睡大觉”，一动也不动，真是一个大懒虫啊;老师又朝水中加了一勺盐，鸡蛋立起来了，像醉酒的大叔从美梦中醒来了;最后老师一次性加了两勺盐，快速搅拌着，这时像大海中刮起了龙卷风，鸡蛋在龙卷风中跳舞，不一会儿鸡蛋就浮上来了。

实验结束了，大家都很好奇，想知道为什么鸡蛋会浮起来。老师告诉我们因为清水的浮力小，而盐水的浮力大，所以鸡蛋在盐水中可以浮起来。老师又跟我们说了死海的.奥秘，原来世界上有这么多的奥秘等着我们去发现呢!

捡鸡蛋作文篇4

瓶子能吞鸡蛋吗？大多数人的回答肯定是“不能”，但我今天做了这个实验，正确的答案是“能”。

实验材料有锥形瓶，鸡蛋，打火机，纸。

林老师拿出了试验材料，然后左手拿着纸，右手拿着打火机，准备点火。教室里一下就从吵闹变成了兴奋和紧张，有的人在目不转睛的盯着老师手中的材料，有的人吓得跑到了教室后面，还有的人在东张西望，不仔细听讲。而我又兴奋又紧张，接着老师点上了火，整个教室变得安静起来，羽毛掉地的声音都能听见。老师把点了火的纸张放到了锥形瓶内，最后老师把鸡蛋放到了瓶口上，慢慢的奇迹出现了，鸡蛋“砰”的一声掉到了瓶底。瓶子里面有很多很多烟飘在里面，就像瓶子里有雾霾一样，所有人都惊讶的张开了嘴巴，我觉得这个实验可真有趣呀！

这就是瓶子吞鸡蛋，你们觉得这个游戏神奇吗？在我们讨论时，老师告诉了我们这个实验秘密，原理是：纸片燃烧，消耗氧气，瓶外氧气充足，瓶内氧气不够，所以鸡蛋被吞。

捡鸡蛋作文篇5

鸡蛋浮起来了

“叮铃铃，叮铃铃……”这一节课要做什么呢？老师的桌子上有一袋盐，一个鸡蛋，半杯水，一双筷子。听！同学们正七岁七嘴八舌地议论着。有的说是要做番茄汤，有的说是要把鸡蛋打碎……我想：这节课到底是要干什么呢？

老师走了进来，对大家说：“我们今天来让鸡蛋浮起来。”老师话刚说完，同学们都欣喜若狂。有的高兴地爬到桌子上；有的高兴地跳起了舞；还有的高兴地唱起了歌。我心里也乐开了花。

实验开始了，老师先把鸡蛋小心翼翼地放进杯子里，鸡蛋就像一个“潜水员”，慢慢往下沉，沉到杯底的时候，鸡蛋就在杯底睡大觉。我心想：鸡蛋怎么浮起来呢？

然后，只见老师倒了一点盐下去，鸡蛋又像一个婴儿一样，迷迷糊糊地往上升。同学们见鸡蛋只往上升了一点，都心急如焚，恨不得把整袋盐都倒下去。

接着，老师对同学们说：“奇迹要发生了！瞧！”同学们，一个个把脖子伸得老长，眼睛瞪得大大的。老师再倒了许多盐，搅绊了一下，鸡蛋慢慢地浮起来了，最后鸡蛋终于浮出了水面。鸡蛋好像一个小孩子，正朝我们笑呢！同学们，一个个欣喜若狂。

“鸡蛋，为什么会浮起来呢？”一个同学问。“加盐后，水的密度会变大，浮力也会变大，鸡蛋就浮起来啦！”

原来科学离我们这么近，它真是无处不在啊！

老师点评：叙述流畅，实验步骤介绍条理清晰，能准确把握鸡蛋在水中的样子。

捡鸡蛋作文篇6