在写作文的时候，有利于培养学生的独立思考能力，文字功底的加强离不开平时的练习，写好一篇作文有助于加强个人的想象力，大爱范文网小编今天就为您带来了季节的作文最新6篇，相信一定会对你有所帮助。
季节的作文篇1
有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。
我，四季均爱，它们各有各的特点，各有各的千秋。真论起最上心的，非春莫属。
春，冰雪化水，万物复苏。大地山川从睡梦中苏醒，百花齐放，五颜六色，炫彩缤纷。鸟儿在枝头上啼鸣，冰化水后形成的小溪缓缓流淌。这是严冬完结的欢呼，是寒冬完结的汇集。同时也象征着新纪年的来到，以及开端的美妙。
春，代表着新生，新年新气象，一切从头开始。见证着自然的转变。
春，美好。那么，我？
春，我心仪你的万物复苏，美丽又不失哲理性。
春，我心仪你的百花齐放，绚烂，缤纷。
春，我心仪你的一切。我一直坚信，一直期待。这春里有我想不通的奥妙，有我数不完的问题。很神秘。
这是属于我的季节，因为一直投入，所以一直属于我。
这是属于我的季节，因为一直期盼，所以一直属于我。
这是属于我的季节，因为一直喜欢，所以一直属于我。
这样平凡，没道理；这样平凡，不靠谱。
属于我，不属于我。重要吗？在春天与鸟儿一起歌唱，与花儿一同开放，与树苗儿一起成长。似乎，春就是这种美妙，春就是这种意义。
春，如此，这般。理解它，理解它。
于是，四季中总有属于我的季节——春。
季节的作文篇2
说起季节这个词，大家都会想到一年四季。但是，今天我要给大家说说人生的季节。人的一生就像一支花，随着季节的变化，花儿也会发生不同的变化。
人的一生有：童年、成年、中年、老年，这也正如四季：春、夏、秋、冬。
其实童年是人生最幸福的时刻，正如同春季一样，天地万物都是新的，一切都充满了生机与活力。春天是每个人都喜欢的季节，童年也是许多人都留恋的美好时光，这时候的人生之花，也随着春天的到来长出一些嫩绿的枝叶，浑身上下都透着一股秀气，另人们百般怜爱。生活在“春天”的我们，在充分享受着太阳赐予我们的能量，在不断长高，长出新的“枝叶”。
时光流逝，眨眼间已到了夏季，这时的我们已经是“枝繁叶茂”了，人生也进入了另一个阶段：成年。成年了，那就不要只像春天这样享受了，也应该克服夏日的炎热，让自己生活的更好一点了，所以，你一定要在太阳充足的时候，努力吸收阳光。也许你会被太阳晒的很热，很渴，所以，你一定要努力努力再努力，找到属于自己的“水源”。
秋天，收获的季节，人在中年的你，已经拼搏了这么长时间，克服了夏日的炎热，创造了一片属于你自己的天地，下面，就要为人生之花的开放作准备了。有的人在忙着收获，但你却不能，你还应该努力。同时你还应该找一个助手，你们共同努力，开出美丽的人生之花。对于秋天，不同的人有不同的看法，有些身于秋天的人正在忙着收获。时间慢慢走，你的人生之花也以结出了花苞，人生之花就要开了，你可不要泄气，因为这里最关键。
冬季就要到了，你的人生之花已经开了，它开的是那么鲜艳，那么激动人心，但你千万别得意，因为考验才刚开始——冬天来了！花虽已开，可是否可以克服寒冬，永远的开放下去才最重要，你一定要一如既往的为花提供能量，让他克服冬天的种种困难，让人生之花永不凋谢！
同学们，我们现在一定要努力吸收能量，让自己的人生之花鲜艳无比！
季节的作文篇3
每个季节都很美，但并不都属于我，适合我的才是最美的。
有人爱雪花纷纷的冬天，有人爱绿意盎然的春天，有人爱生机蓬勃的夏天，而我爱充满丰收喜悦的秋，因为这是农民丰收的季节。
我出生在农村父母也都是普通的农民田间种下的是种子收获的是颗粒饱满的玉米那是父母最高兴的时刻。
秋差不多是收获玉米的季节，爸爸妈妈天刚亮就去田间掰玉米，一直到太阳落山也很难见到他们的坐坐，歇歇。
中午的秋天也很热，我吃完午饭后将部分留出的饭菜放入饭盒，骑上车送去给爸爸妈妈，他们接过饭菜一边吃一边擦着头上那如黄豆般的汗的汗我的心像刀割一样。
值得他们欣慰的是玉米长得很好，而且颗粒饱满。
玉米掰回了家可新的问题又摆开了，这么多的玉米要剥到何时？这时我和妹妹就能够帮父母了。我们一个人拿一个小板凳，妹妹还总爱那些吃的，我们饿了就吃渴了就喝，虽然有风吹日晒但我和妹妹都不会退缩。
秋，不只是父母收获的季节也是我收获的季节。我们再求来之际迈向了更高一级更多复杂的知识要我们理解掌握。
付出的越多，收获的也越多。
我爱秋，因为秋中有父母的汗水和收获的喜悦，有我为考上好的成绩风斗的身影。
属于我的季节收获的季节。
季节的作文篇4
我独自走在暖风的季节，拒绝和过去告别。轻轻告诉自己，寂寞的人不需要流浪，我只是在受伤后偶尔流浪。沙坪是个没有悲哀的地方，然而就像朱自清所说那样，“快乐是他们的”我什么也没有。难道“一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻”？就像她说的那样？我怕我走错，很怕，很怕~~向来坚强，没了爸爸妈妈，原来我也会迷失方向。
夜，不让语言再重复。被灯光照过的思想，闪着诱惑的光，原来一直在胡思乱想。哼，不想再理自己。
喜欢夜里的晚风，把自己吹得呼啦呼啦响，可以把心情挂在路边，抑或踢在脚下，任自己慢慢践踏，然后走开，偷偷看她哭泣的傻~~~
到底是女生，离开了家就想爸爸妈妈。才发现自己并没有长大，而且再也不想了。才知道伴随我们成长的是情感，不是人。闲来，握着笔，看着文字才踩着风的尾巴，从笔端滑落，摔到心上，碰撞出金属的声响。文字本没有感情，可是不同的人却总是强加上自己的感情，然后从文字中看到自己的模样，总把自己感动得汕然泪下。
守着窗儿，独自怎生得黑啊。月，钩走儿时的童谣。陪着文字感伤，似欣赏一种寂寞孤独的绝美像夏空的透明淳朴，秋雨的绵延细长，爱也变成一种寂寞的语言，高高挂在天上，挽住月光，留下晚风幽咽在屋上。
夜晚的大脑可以客观地回答自己的问题。白天可以大胆地挥霍开去，任由物质的侵占，夜间就小心地交给精神来统领。青灯黄卷，幽茗飘香，“到不了的都叫做远方，回不去的都叫做家乡”就这样活着，就这样死去~~
任凭记忆腐蚀，那些清新翠绿，早已掩埋在时间的刻度里。站在杯口遥望，慢慢把时间过滤后的生活都溶解在生命里，许久以后，从浅浅的杯底析出，一两滴晶莹――我想那就是内心最美的东西，不是杨花，点点是离人泪。
“像困在雾里，焦躁地想从茫然现实中逃＂runrunrunaway.真的不想再怀疑自己，再冷的寂寞也会有融化的时候，你信不信？看着自己离去，寻找自由也要给别人自由，就给我自由，请自己犯罪！
希望不需要诠释，信仰不需呻吟，往事不用裹在怀里．原来一切痛苦都来自奢望，一切恰似命中注定。蜕去呻吟，或许我就是自己的阳光，灼灼地闪着耀眼的光，照着前方。
季节的作文篇5
花开没有声音，但它的芳香会告诉世界，它来过了。那是一个花开的季节，小女孩好奇地凝聚着一朵刚盛开的花儿。疑惑的问“为什么花开没有声音？”多么童真的眼神，让人无法拒绝。只是被问的人无言以对，一笑了之！小女孩没有继续追问，不知道她是明白了，还是…她转过身继续凝望着，她没有像其他孩一样把花摘下来，只是在一旁深情的思索着。
花开花又落，花落花又开。小女孩渐渐长大了，但她依旧是凝望着花思索着，有一天她突然问：“花会死吗？”仍然没有人回答她。渐渐地她变得喜欢沉思，总思索些常人难以想象的事情。
又是一个花开的季节，小女孩没有再凝望着花沉思。因为她病了，躺在病床上，走不动了。小女孩的妈妈把花采下来精心装饰了放在她床边。小女孩却哭了，第一次哭得那么悲伤。她问妈妈：“我会像花一样在花开的季节好起来吗？”妈妈含着泪吻着女孩的额头说：“会的，你很快就会好起来的！”小女孩不哭了，她对妈妈说：“我想带您去听花开的声音”
花渐渐凋零了，小女孩的病也越来越严重了，不得不手术。但她还是坚持要带妈妈去听花开的声音。“可是花已经开过了，就等到下一个花开的季节吧。”妈妈轻声说。小女孩笑了，傻傻地说：“花开是不分季节的，只要用心凝聚每天都是一个花开的季节。”妈妈笑了，答应女孩，等你病好了我们在院子里种满你喜欢的花，天天听花开的声音。
那是一孩子与母亲的约定，谁都没有忘记，到女孩手术的前一天，她握着妈妈的手，轻轻地说：“放心吧！我会陪您去听花开的.声音。”妈妈点了点头。第二天女孩微笑着进了手术室，几个小时后，女孩从手术室出来了，医生说手术很成功，只要调养得好，很快就会恢复。女孩沉睡了，妈妈却哭了。
女孩渐渐康复了，谁都没有失约，妈妈在院子里种满了女孩喜欢的花，小女孩也陪妈妈在花开的季节听了花开的声音，小女孩告诉妈妈：花开的声音很轻，就像自己的心跳，虽然别人听不见，但花的芳香会告诉你她来过。
花开没有季节，季节只是人的心情，就像海子说的“面朝大海，春暖花开”。
季节的作文篇6
放假了，爸爸开着车，载着我奔向远在东台的奶奶家。一路上，微风拂面，秋高气爽，我的心情就像这美丽的秋天一样。
一路的颠簸，我们终于到达了目的地。一进屋，球球就激动地摇起尾巴，还时不时地蹭着我的裤腿，别提多高兴了，我转身拉着它就奔向了屋外。
田野里到处是金灿灿的玉米秆，还有一些没来得及收割的老玉米。一棵棵绿油油的大葱，排着整齐的队伍，就像一群群威武的士兵。胖胖的冬瓜兄弟正躺在地上酣睡。一个个金黄的大南瓜，就像吉祥的大灯笼一样，在阳光的照耀下，显得格外高贵。可爱的萝卜宝宝们正在泥土里茁壮地成长。墙角边，还有一串串紫色的扁豆，正迎风飞舞。这时，我还发现一棵肥硕的大青菜上正爬着一只大蜗牛，也许它正在享受着秋天的美食呢。
果园里的苹果一个比一个红，像一个个害羞的小姑娘；诱人的柿子像一个个小灯笼，高高的挂满枝头；还有那又红又大的石榴，压得树枝都弯下了腰。我和球球就这样奔跑着，欢笑着，享受着秋天丰收的味道。
奶奶家的秋天真迷人！秋天真是个丰收的季节啊！
点评：字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，抓住了秋天特有的景象，围绕“丰收”一词进行了生动的描绘，善用比喻、拟人手法，来描绘景物，抒发情感，极富感染力。
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