我们一定要认真对待每一次写作文的机会，各位对作文不陌生吧，下面是大爱范文网小编为您分享的玩漂浮笔作文8篇，感谢您的参阅。
玩漂浮笔作文篇1
科学通常是很吸引人的，并且科学還是始终探寻不完的，始终新鮮趣味的。
例如，就拿浮蛋做实验而言，很多人可能知道，但整个实验过程远比听说的要新奇。试验非常简单，原材料仅有四样：大玻璃茶杯、食用盐、汤勺、鸡蛋。虽然简易，却能够从这当中获得无尽专业知识。最先，我举起茶壶，在玻璃茶杯里倒进大半杯水，然后轻轻地把鸡蛋放进水里，鸡蛋在杯里沉到底端后就没动了，好像在歇息。然后我放了1勺盐，鸡蛋沒有声响；我刚开始放第二勺盐，鸡蛋依然安安稳稳的躺在杯内；我一气之下放了6勺浓浓的盐，鸡蛋沒有错过我的期待，升高的一点；最终，我不怕困难的放了2勺盐，鸡蛋升高指数值又高了些。她告诉我他人的鸡蛋能够飘浮的水正中间，就把鸡蛋拿出来，用汤勺拌和了一下未融的半成品加工食盐水，待水杯底端的盐业了，才渐渐地把鸡蛋装进去，这时候，鸡蛋不断地面上下波动，我等你了一会儿，鸡蛋没动了，挣脱着浮起水面。最终，我将剩下的2勺盐倒进水里，鸡蛋逐渐升高到水面，如戴着泳圈在自得的游水，我顽皮的用手指把鸡蛋压下去，松掉手指头，鸡蛋又迅速飘返回水面。为何鸡蛋会悬浮起來？我在电脑上中获得了获得：鸡蛋刚放入冷水里的情况下，因为鸡蛋的比例比水大，鸡蛋遭受的水的浮力低于自身的净重，因此它会沉在底端；加盐后，水把盐融解了，水的比重提升，当盐水的比重相当于鸡蛋的比例时，鸡蛋就会浮在水的正中间；再再次放盐，当盐水的比重超过鸡蛋的比例时，鸡蛋就会浮在食盐水的上边，而且鸡蛋顶端外露水面。教师在课堂上告知大家：一切物件在水里都是遭受水的浮力，遭受水的浮力的尺寸相当于物件排除水的体积的净重，这就是著名的“阿基米德基本定律”，也叫浮力定律。实际上科学就和长大了得学的.物理学类似。我很惊讶这一小小试验竟然蕴涵了这般丰富的定律，这才搞清楚科学除开用于释放压力用于玩，还对大家有很深的必要性。
我暗自下决心在往后面的生活里好好学习物理学，好好地科学研究这趣味的科学。
玩漂浮笔作文篇2
“呀，成功了，我成功了！”从我的房间里传来一阵欢呼声，这是怎么回事呢？
这天下午，我正在专心致志地看我最喜欢的杂志——《少年科学》，当我看到“在水里加了盐后，鸡蛋就会浮起来”时，可惊讶了：鸡蛋怎么会在水中浮起来呢？不管怎么样，先试试再说！
我按书上写的，从厨房拿来一个鸡蛋、一袋盐、一个小勺子和一个装了大半杯水的玻璃杯子，一切准备就绪。
我先把鸡蛋小心翼翼地放进杯子，只见那“小光头”像个不会游泳的小娃娃，直往下沉，直到沉入水底。然后，我拿起勺子，挑了一些盐，放进水里，只见那白花花的盐开始溶化。不久，就和水融为一体，消失得无影无踪，我趴在杯子前，静静地等待着奇迹的降临，时间一分一秒地过去了，在此同时，时间也带走了我的希望。半小时过去了，那鸡蛋竟无动于衷，一副心定气闲的样子，不争气地躺在水底，我急了，索性动手摇起了杯子，摇得那里面的水东摇西摆的，还有不少跑到桌子上“旅游”去了，还险些打破了鸡蛋，我累了，便松了手，像个泄了气的皮球，躺在了一边的床上。忽然，我似乎听到了爷爷的声音：“做事一定要坚持不懈，只要钻进去，展开来，一定会达到胜利的彼岸！”于是，我又来到桌子前，寻找原因，我想：大概是因为盐太少了吧！我就又加了一些盐，呵，漂起来了！可那鸡蛋故意和我作对似的，立刻又沉了下去，“哼！你别以为这样就能气到我，本姑娘今天不让你漂起来誓不罢休！”我叉着腰说道。我使劲儿挖了满满几勺盐倒入水中，只见鸡蛋慢慢地漂浮在水中。。
可是，这其中的奥秘是什么呢？循着欢呼声而来的爸爸笑道：“盐水的比重比水大呀！闻名世界的死海，其实就是一个咸水湖，人们在那儿游泳绝不会淹死，因为人都是浮在上面的，沉不下去。”我恍然大悟。
是啊！“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们一定要勇于实践，积极探索大自然的奥秘。
玩漂浮笔作文篇3
“能浮起来！”“浮不起来！”教室里为什么会传出争论的声音？原来，我们正在老师的带领下做一个名为“漂浮的鸡蛋”的实验呢！
临近上课，老师提着一个塑料袋走进了教室，从里面拿出一个透明的玻璃杯、一个鸡蛋、一袋食盐、一把勺子和一根筷子放在了讲桌上。同学们见了都丈二和尚——摸不着头脑，不知老师葫芦里卖的什么药。老师笑容满面地说：“今天，让我们一起来完成一个科学小实验。”然后，老师在玻璃杯里盛了大半杯清水，拿起鸡蛋问我们：“同学们，我把鸡蛋放入这杯清水中，鸡蛋会沉下去吗？”我们异口同声地说：“会！”老师小心翼翼地把鸡蛋放入玻璃杯中，鸡蛋像个不会游泳的胖子，很快沉入杯底不动了。老师用筷子搅了搅杯中的水，鸡蛋稍微动了一下，马上又一动不动了，像一个小宝宝躺在了妈妈的怀里。老师问同学们：“怎么让鸡蛋浮起来呢？”我们说：“加盐。”老师和蔼可亲地说：“对，同学们真是善于观察。请大家猜一猜，往水杯中加一勺盐，鸡蛋能浮起来吗？”“能浮起来！”“浮不起来！”同学们七嘴八舌地争论起来。老师让我们安静下来后，说：“请同学们睁大眼睛，仔细观察，让实验来告诉我们真相。”老师舀起一勺盐，慢慢地倒入杯中。白色的盐像雪花一样飘落下来，有的落在鸡蛋上，有的沉到杯底。然后，老师用筷子轻轻搅动杯中的水，鸡蛋跟着旋转，慢慢地往上浮起了一点儿，可老师一停止搅动，它又马上沉入杯底。老师加入了第二勺盐，轻轻地搅动，鸡蛋跟着翩翩起舞，奇迹出现了，鸡蛋像个醉汉一样摇摇晃晃、慢慢悠悠地离开了杯底。老师加入了第三勺盐，慢慢地搅动，杯底的盐粒减少了，杯中的水变得有点儿浑浊了。“浮起来了！”不知是谁喊了一声。我定睛一看，鸡蛋缓缓地浮在了水里。老师得意地说：“我还能让鸡蛋浮出水面呢！”同学们屏息凝神，静静地看着。老师又加了一勺盐，不停地搅拌，鸡蛋开始旋转着上升，过了一会儿，鸡蛋终于浮出水面，露出半个小脑袋。
我们高兴得欢呼起来：“成功了，鸡蛋终于浮起来了！”
“原来如此！”同学们恍然大悟。
玩漂浮笔作文篇4
“加盐，加盐！”“起来，起来！”……同学们七嘴八舌地喊着，教室里就像炸开了锅。你猜，我们在干什么？哈哈！告诉你们吧，我们正在做一个有趣的实验——盐水浮鸡蛋。
一位同学拿玻璃杯去接了大半杯自来水，然后，有请我们今天的主角——小鸡蛋闪亮登场。老师将鸡蛋小心翼翼地放入水杯，只见小鸡蛋就像一位老练的跳水运动员那样，“扑通”一声跳了下去，然后，鸡蛋宝宝慢慢地沉到水底，懒洋洋地开始呼呼大睡。
“起来！”“不能睡！”……同学们七嘴八舌地议论着。一个心急的同学一把将小鸡蛋捞了出来。可是，小鸡蛋再次跳入水中之后，又沉下去继续睡觉。
哈哈！修理“熊孩子”，老师有的是办法。只见老师拿出了一袋盐。同学们都激动起来，异口同声地大喊：“倒，倒！”老师一抬手，盐就像鹅毛大雪一般，纷纷扬扬地飘落下去，有的落在了小鸡蛋的头上，就像给它戴了一顶白色的帽子；有的落在了鸡蛋的身上，就像给它穿上了白衬衫；有的沉入杯底，就像给它铺上了白色的被子。小鸡蛋躺在白白的被子上继续睡。
老师请来了“筷子小姐”。你瞧，鸡蛋拉着“筷子小姐”跳起了优美的拉丁舞。跳着跳着，水变浑浊了，盐正在慢慢地溶解。老师停止搅拌，那任性的小鸡蛋又一次沉入水底，继续睡它的大头觉。
“加盐，加盐！”同学们都忙着出坏主意。老师二话不说，一下子倒了半袋盐下去。哈哈！老师还让我帮忙拿筷子搅拌。我心里那个激动呀！搅、搅，我使劲地搅。快看，鸡蛋慢慢地升起来了，上升、上升……天哪！小鸡蛋终于浮出了水面——它探头探脑地张望着这美好的世界。大家欢呼雀跃，欣喜若狂。有一个同学使坏，伸手按了一下鸡蛋。只见鸡蛋宝宝在水里弹了几下，又不服气地冒了上来。
我们好奇地问老师：“这是为什么呢？”老师笑着说：“鸡蛋之所以能浮起来，是因为盐水的浮力大于鸡蛋的重力。”“为什么清水浮不起来呢？”我们都是好奇宝宝，喜欢打破砂锅问到底。老师说：“因为清水密度小，盐水密度大。水中含盐量增加，浮力也随之增长。”哦！原来都是浮力在作怪呀！
这次实验让我知道了：生活中处处有学问，就连最不起眼的盐水，也蕴含着科学常识，所以，我们要做个生活中的有心人。
玩漂浮笔作文篇5
今天是10月23日，星期六，晴转阵雨。
今天上午，我和妈妈共同做了一个“漂浮的针”的实验。首先要准备材料：一根细细的针，一杯清澈的自来水，一把尖尖的叉子，一小勺黏黏的洗洁精，准备好了材料，我们就开始做实验。
杯子装满水，把针轻轻地放在叉子上，慢慢地放入水面，再把叉子小心地移开，这样针就漂浮在水面上，滴一滴洗洁精后，针就会沉下去，就说明实验成功了，假如把叉子一拿开的时候，针一下子掉到水底，就说明实验失败了。 第一次针掉到了水底，所以没有成功，第二次、第三次……经过不断的实验，我们终于成功了，我高兴地欢呼起来，我还想自己亲手做一次，因为刚才是妈妈跟我共同完成的，于是，我便做起来了，还以为自己轻而易举就可以成功呢，可是，跟我预料的正好相反，不但没有成功，反而失败了，我一直反反复复地做这个实验，竟然一次也没成功，这时的我就像一只泄了气的皮球一样，无精打采地站在那里，妈妈过来了，问：“怎么了？刚才不是好好的做着实验吗？”“妈妈，我不想做了，实在太难啦！”我带着哭腔说，“别灰心”妈妈鼓励我“继续做呀，你会成功的！”妈妈的话鼓励了我，我灵机一动，把水倒出一半，我想：这样也许就可以成功了吧。果然不出我所料，真的成功了！半杯水比满杯的时候容易多了，我又连续做了好几次，每次都成功，我真开心，因为这可是我亲手做的。
从这次实验中我体会到了“世上无难事，只要肯登攀”这句话的含义。
玩漂浮笔作文篇6
芳草连天，绵绵脉脉，今生痴更与何人说。月下，我独自坐在书桌前，开始了实验针会飘在水面上吗？我带着满腔疑惑同时又期待地准备着材料-一根针，一个叉子和一纸杯水。我先小心翼翼地将叉子平铺在水面上，随即轻轻把针放置在叉子上，然后准备抽走叉子。我的心砰砰跳了起来有些紧张。害怕实验会失败，呼吸也急促起来。便努力为自己鼓劲。加油我深吸了一口气，咬紧牙关，手心里也覆盖了一层汗，我轻轻伸出手，握住叉子。一点一点慢慢移动它，直至完全抽走。针果然没有沉下去！我望下水面，心里满是喜悦：没想到，第一次实验竟然一下子成功了！不过，这究竟是为什么呢？针如此之重，又是怎么被水托住的啊？我皱起眉头正思考着，却在不经意间碰倒了桌旁的一瓶清洁剂。甚至不小心把一两滴在了水杯里。奇怪的事情发生了。针忽然沉下去了。我十分惊讶，将针取出来，重新放上水面，可这一次，它却浮不起来了。
怎么会这样？难道是加了清洁剂的原因？我二话不说，立刻把水换了，按照之前的布置做好，再一次倒入清洁剂，不出意料，针沉下去了。
我想了想，决定还是翻《百科全书》寻找答案。原来，一开始是水的表面张力支撑住了针，使其没有沉下去。表面张力是水分子形成的内聚性连接。它们由于某一部分的分子被吸引到一起，相互挤压，形成了一层薄膜。而这层薄膜恰恰可以托住原来应该沉下去的物体。但清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。
科学真神奇啊！它蕴含着这么多知识，使不可能变为可能，令人沉迷。将来，我一定要更努力地探索其中的奥秘，学会活学活用。
玩漂浮笔作文篇7
铁的密度比水大，照理铁做的缝衣针是难以漂浮在水面的。有一天，当朋友对我说：“针可以浮在水面上，但是只要向水里滴一些液体清洁剂，它就会沉入水中”时，我不怎么相信。于是我按照朋友说的方法做了一个小实验来验证。
我准备了一碗清水、缝衣针、勺子和一瓶液体清洁剂，开始做实验。我先把缝衣针放在勺子上，用勺子小心地把针放到水的表面，然后慢慢地移开勺子。奇迹出现了，针果然像朋友说的那样没有沉入水中，而是浮在了水面上。我被眼前所见惊呆了，这就像变魔术一样。不是亲眼所见，谁会相信，密度比水大的缝衣针，竟然真的可以浮在水面上！
接着，我又拿出清洁剂，向水中滴了几滴。不一会儿，针慢慢沉到了碗底。
这到底是为什么呢？我通过上网查资料找到了答案：原来是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的.内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜，就像小朋友做游戏手拉手在一起。这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。我们有时在野外看到一些昆虫在水面上自由移动，也是因为有表面张力的作用。而清洁剂降低了表面张力，针自然就浮不住了。
科学是神奇的，要想了解它的神奇之处，就必须通过实验来不断地追寻答案！
玩漂浮笔作文篇8
暑假有一项作业是写一篇关于科学的作文。我正在为这个作业发愁，妈妈说生活就像一个万花筒，多姿多彩。我们的日常生活中藏着许多不为人知的秘密，只要细心观察就会发现。我表示怀疑，于是妈妈说我们来做个小实验，让我亲眼目睹科学的奥秘。
我们准备了一只碗、一枚针、勺子、液体清洁剂。妈妈让我先在碗里倒了一杯清水，她用一个勺子小心翼翼的把一枚针放到水的表面，然后慢慢地移出勺子，只见那枚针稳稳地浮在水面上。我尝试着轻微晃动碗里的水，那枚针跟随着微波也晃了起来，但依然稳稳地躺在水面上。这时，妈妈让我向水里滴一滴清洁剂，“嗖”的一下，针沉到了水底，就好像有股力量把针往下拽似的。我百思不得其解，扯着嗓门叫道：“为什么？为什么针这么快就沉下去了？”这时妈妈问我：“你知道为什么会这样吗？”我摇摇头，等待妈妈的回答。妈妈摸了一下我的头，说道：“首先针能浮在水面，是因为水的表面张力支撑住了它，使它不会沉下去。表面张力是水分子形成的内聚性的连接，这种内聚性的连接是一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜，这层薄膜就是表面张力，它可以托住原本要沉下去的这枚针。当你滴一滴清洁剂到水里，这个表面张力降低了，针就浮不住了。”“哦，原来是这样啊！”我突然明白了。
结束了这个小实验后，我琢磨着如果滴一滴水进去会怎么样，它们同样是水，那个表面张力是不是不会降低啊？如果滴进去的是一滴油呢……啊！我要好好学科学，我爱科学！
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