实用的教案能够帮助我们提供多样化的教学方法，让课堂更加生动有趣，通过教案的准备，可以更好地培养学生的问题解决能力和决策能力，下面是大爱范文网小编为您分享的画彩虹的教案7篇，感谢您的参阅。
画彩虹的教案篇1
活动目标：
1、通过抖动彩虹伞，锻炼手臂力量及身体的灵活性。
2、在游戏中会听口令并遵守游戏规则。
3、在集体活动中体验团结合作的乐趣。
活动准备：
彩虹伞、鱼、音乐
活动重点：
锻炼幼儿手臂力量和身体的灵活性。
活动难点：
培养幼儿团队合作的意识。
活动过程：
一、导入活动：热身运动“彩虹的微笑”。（播放音乐）
师：今天天气真好，小朋友和老师一起跳跳舞吧！
幼儿一人一个点，站成一路纵队、行进行各种准备动作。
二、基本活动：
1、 师：今天老师给小朋友带来了好朋友猜猜她是谁？（彩虹伞）
2、师：小朋友你们知道怎么握住彩虹伞吗？（用大拇哥向上，其他的四小弟打开藏到彩虹伞的下面，我下去变成拳头。）
三、游戏小海浪、大海浪
1、当幼儿听到小海浪小海浪时，幼儿蹲在那里使劲挥动双臂，让彩虹伞像波浪一样。
2、当幼儿听到大海浪大海浪时，幼儿站立使劲挥动双臂，让彩虹伞像波浪一样。
3、当幼儿听到风平浪静时，幼儿停止挥动双臂轻轻蹲下。
4、师：小朋友大海上有什么？现在请你轻轻抖动彩虹伞看看小鱼在哪里？
5、请两个小朋友去大海中抓鱼、其他小朋友抖动彩虹伞保护好海洋中的鱼不被抓住。
6、请幼儿高高举起彩虹伞，老师说回家时快速躲到彩虹伞里面。
7、师：今天我们和谁一起玩游戏呀？（彩虹伞）我们让彩虹伞变成了什么？（海浪）我们是怎么样让她变成海浪的（抖动）………
四、放松身体，活动结束。
天黑了，彩虹姐姐要回家睡觉了，明天我们再一起来玩吧！请幼儿模仿教师的动作调整呼吸，如深吸气，再慢慢吐出。
教学反思
执教了体育游戏《快乐彩虹伞》后，我对整个活动迚行了回顾不思考，収现在和孩子 们一起游戏的过程中三大环节比较清楚，首先是随着音乐做热身操，这一环节中的热 身活动使幼儿身体的各部位得以放松，从生理和心理为即将开始的游戏活动做好了准 备。
在第二大环节的设计中，让幼儿探索彩虹伞的丌同玩法，并在自主、吅作的游戏 中収展幼儿 “拉、钻、抖”的能力，体验吅作游戏的有趣、快乐。整个游戏激収了幼 儿主动参不、积极探索游戏的兴趣，自主性体现地比较好，活动由浅入深，和彩虹伞 玩了一场快乐的游戏。 在重难点的突破方面我觉得重点（探索彩虹伞的丌同种玩法，并在游戏中能够相互吅 作玩），这一点在活动中能够很好地完成，也达到了活动的预设。
在难点（能用动作 拉、钻、抖等动作，有所控制和同伴协调完成集体游戏）的突破过程中，我觉得前面 的动作在环节中幼儿能够通过探索玩及同伴一起玩很好地利用拉、钻、抖等丌同技能 玩彩虹伞，在有所控制的情况下吅同伴协调玩这一点上我觉得完成的丌是很好，特别 是在游戏环节中収现两位小朋友在丌停地钻伞面下，教师没能机智地引导，比如我们 可以一起来钻过去戒者是让他们来试试等，更加能够体现游戏的自主性。
在幼儿分组 探索彩虹伞玩法的时候，我觉得幼儿都能够和同伴一起探索玩，在玩法交流、分享 中，幼儿的玩法如何得到同伴的认可戒者是通过游戏树立孩子的自信等，我们可以利 用“名字命名式”来玩游戏探索出来好玩、有趣的玩法，同时还能迚一步提高孩子的 积极性，我觉得这一点也是非常重要的，下次在活动中我可以学以致用。
通过回顾和反思，我发现不足的地方还有很多，在反思中丌断提炼，期待下次活动中自己能够有 更大的突破。
画彩虹的教案篇2
设计意图：
中班幼儿对 “宝贝”已有了朦胧的概念，但他们认为的“宝贝”大都是物质方面的，对于“宝贝”更深层次的涵义并不理解。《彩虹的尽头》是一个寓意很深的故事。它通过獾和狐狸在寻宝途中与小动物之间的对话，从而悟出“宝贝”的真正涵义，是一个由物质到精神上的升华。因此根据中班孩子的年龄特点，将绘本进行了取舍，借助《彩虹的尽头》这个绘本，引导中班幼儿在已有知识经验的基础上对“宝贝”的涵义有更深的理解。
活动目标：
1．初步理解故事内容，知道每个人都有属于自己的宝贝。
2．大胆猜测，愿意在同伴面前表达自己的想法。
3．感受故事中温馨快乐的气氛。
活动准备：
ppt课件、知识经验准备、图片、音乐
活动过程：
一、出示画面，引出话题。
提问：这是谁？猜猜可能它们想去干什么？你觉得宝贝是什么？
二、理解故事，了解宝贝的多样性。
（一） 倾听故事第一段，了解獾和狐狸想找的宝贝。
它们想去干什么？它们到哪里去找宝贝？
（二）理解松鼠和鸭妈妈的宝贝，知道不同动物的宝贝都不一样。
1．观察画面，理解松鼠的宝贝。
遇到了谁？松鼠的宝贝是什么？
小结：松鼠的宝贝就是松果，因为冬天到了，松鼠要储存足够的食物，吃不到食物它会饿死的。原来宝贝可以是食物。
2．猜猜、说说鸭妈妈宝贝。
猜猜鸭妈妈的宝贝是什么？为什么？
师幼互动：表演鸭妈妈和小鸭子。。
小结：鸭妈妈的宝贝是鸭宝宝，因为鸭妈妈很爱它的宝宝。原来宝贝可以是最爱的、最亲的人。
你是谁的宝贝？为什么？
（三）观察画面，理解獾和狐狸的宝贝，提升宝贝的含义
幼儿学獾和狐狸开心、快乐的游戏。
獾的宝贝是什么？狐狸的宝贝是什么？
小结：獾的宝贝是狐狸，狐狸的宝贝是獾，原来宝贝还可以是好朋友。
三、完整欣赏故事，进一步理解故事内容。
小结：听完这个故事，我们知道了松鼠的宝贝是它离不开的食物——松果，鸭妈妈的宝贝是它最爱的孩子——鸭宝宝，獾和狐狸的宝贝是它们的好朋友，它们都找到了属于自己的宝贝。
四、回归生活：你有自己的宝贝吗？你的宝贝是什么？为什么？
延伸：今天请你们回家当小记者，采访一下你的家人，问问他们的宝贝是什么？他们为什么把它当做宝贝，好吗？
活动反思：
活动以“宝贝“引出全文，以獾和狐狸寻找宝贝为主线，通过猜一猜，看一看，说一说多种方式帮助幼儿理解“宝贝”的真正涵义。在每段故事中，联系幼儿的实际经验，情感迁移，层层递进，一步一步将物质宝贝提升至情感方面的宝贝。在教学过程中，对于孩子的反馈与引导处理的有所欠缺，没有把握住反应的最佳时间。在今后的教学过程中，逐渐积累经验，提升自我，以幼儿为主体，不断反思总结，相信会有更大的进步。
画彩虹的教案篇3
活动目标：
1、能用手指点画的方式表现彩虹糖。
2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。
3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：
1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。
2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中。
活动流程：
引起兴趣→图形刺激→想象创造
活动过程：
一、预热阶段。
1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣。
教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。
2、认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、绿三种颜色。
“看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢？”丰富词汇：五颜六色。
“彩虹糖是什么形状的？”
3、分享彩虹糖，学说短句“我喜欢什么颜色的彩虹糖”，巩固对颜色的认识。
二、图形刺激。
1、出示瓶状的作业纸。
“看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗？”“看，老师把彩虹糖变出来。”
2、教师示范手指点画彩虹糖。
说口诀“压压（蘸颜料）点点（点画）彩虹糖”，并鼓励宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。
三、想象创造。
幼儿自由找空瓶子进行点画，教师指导孩子用是指点画，鼓励她们用自己喜欢的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。
活动结束活动反思：
糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性。通过认识彩虹糖的样子。
观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动。在操作过大部分幼儿都能按照要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。在此次的`活动中，还是要重点强调活动要求力求达到活动目标。在最后一个环节作品欣赏中，没有做到更好的评析。整节活动过程太顺利，没有难点。
画彩虹的教案篇4
活动目标
1.观察、记录阳光下肥皂泡表面的七彩色。
2.产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣。
活动准备
1.肥皂水、吹泡泡工具。
2.cd盘、贝壳、孔雀(或其他鸟类)羽毛、矿石等。
活动过程
1.肥皂泡表面的“彩虹”。
——为幼儿提供足够的肥皂水及吹泡工具，让他们尽情地吹泡泡，观察阳光下泡泡的样子。
——仔细观察太阳照射在肥皂泡表面出现的“彩虹”。
——引导幼儿变换角度看泡泡，说说它的颜色有什么变化。你看到了哪些颜色?请你用彩笔将这些色彩一一记录在纸上。
2.其他物体上的“彩虹”。
——引导幼儿回忆生活经验，说说哪些东西上也能看到“彩虹”。
——提供cd盘、贝壳内部、孔雀羽毛、矿石等，引导幼儿设法看到“彩虹”。如小心地调整cd盘的角度，可看到许多“彩虹”图样。
——引导幼儿发现肥皂泡、cd盘等物体的表面，随着我们观察角度的变化，可以看到五彩缤纷的颜色。
建议
1.本活动的重点落在引发幼儿产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣上。只有当他们对这种神奇的光与色的世界着迷时，他们才会产生进一步探究的欲望。
2.可根据实际情况，准备能让幼儿发现七彩颜色的物体。
3.肥皂泡等物体上的“彩虹”并不是肥皂自己带有的颜色，而是光的反射造成的。
活动结束：
欣赏自己的作品。
画彩虹的教案篇5
活动目标
欣赏彩虹的颜色，感受彩虹的美丽。
理解故事内容，初步认识彩虹。
想象彩虹色的事物，并能用简单的语言讲述与其发生的故事。
活动准备
经验准备：幼儿有见过彩虹的经验。
课件准备：“彩虹”图片；《彩虹国》故事音频及图片。
材料准备：七色蜡笔、画纸（人手一份）。
活动过程
出示图片“彩虹”，激发幼儿兴趣，引出活动主题。——图片上有什么？——你在生活中看见过彩虹吗？彩虹有哪些颜色？
小结：彩虹有七种颜色，分别是红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。
播放故事音频及图片《彩虹国》，帮助幼儿理解故事内容。1.播放故事音频及图片第一段，鼓励幼儿猜想故事内容。
——彩虹国里有几座城堡？每座城堡的颜色一样吗？
——城堡里住着谁？她们每天都在做什么？
——猜一猜，她们收集这些花瓣、石头和果实用来做什么？
2.播放故事音频及图片第二段，引导幼儿讲述小仙子制造彩虹的过程。
——小仙子把收集来的.花瓣、石头和果实做成了什么？
——下雨之后出现了什么？小仙子们又是怎么做的？
——你们喜欢彩虹吗？为什么？
发放材料“七色蜡笔、画纸”，鼓励幼儿创作彩虹。——彩虹真漂亮啊，我们也学着小仙子画一道美丽的彩虹吧。
——彩虹的颜色是按什么顺序排列的呢？请你先把蜡笔排一排，再画一画。
组织谈话，鼓励幼儿继续想象彩虹色的事物，并讲述可能发生的故事。——如果你是小仙子，你还想把什么涂成彩虹色？
——为什么你想把xx变成彩虹色？你想和它一起做什么呢？
活动延伸
区域活动
1.在语言区，投放故事音频及图片《彩虹国》，供幼儿继续讲述故事。
2.在美工区，投放材料“”七色蜡笔、画纸”，引导幼儿继续想象、创作有关彩虹的事物。
附【故事】
彩虹国
在彩虹国里有七个小城堡，每个城堡有一种颜色，城堡里都住着一个小仙子。每个小仙子都很忙碌，她们每天都收集和自己城堡一样颜色的果实、花瓣、石头……
小仙子将收集来的东西做成一罐一罐的颜料。乌云飘来，下起一场大雨。小仙子兴奋地等待着，太阳一出来，所有的小仙子急忙将桥涂上颜色，于是桥就变成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩虹桥了。当人们高兴地看着美丽的彩虹时，小仙子们也笑了。
画彩虹的教案篇6
钻山洞
游戏目标：
1.训隶觉和四肢着地爬行的能力。
2.训练听觉和提高辨别声源的能力。
游戏准备：山洞玩具
游戏方法：
1，中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。
2，根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。
拾豆豆
目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力，有利于促进脑功能的发展。
准备：每位幼儿自带干净的瓶子23只，各类豆豆(请家长忙带)
方法：
教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的助。
注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。
水果餐
活动目标：
1、培养幼儿与家长共同操作的兴趣。
2、初步尝试使用固体胶。
活动准备：
1、水果花篮图人手一张
2、各种水果造型图片
活动过程：
1、教师出示漂亮的水果花篮引题
2、演示使用固体胶
3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。
4、展示作品，分发奖品。
兔子跳圈
目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的`宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法之一。
准备：呼啦圈，事先画好起点和终点
玩法：1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到终点。
2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。
3、、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长忙放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点。给予贴纸奖励。
画彩虹的教案篇7
活动设计
大班阶段的幼儿手臂及手指肌肉不是很发达，彩虹伞是锻炼手臂及手指肌肉的有效的器械，大班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿肌肉锻炼的'同时，也培养孩子对体育活动的兴趣。
活动目标
1、锻炼幼儿手指和手臂力量，增强抓握力。
2、共同完成游戏锻炼幼儿团结合作的精神。
教学重点、难点
重点：
锻炼手臂和手指的肌肉
难点：
让幼儿认识到团队的重要性
活动准备
彩虹伞、音乐。
活动过程
一、游戏导入
师：今天，俸老师当马驹妈妈，小朋友当马驹宝宝，妈妈带小马驹们一起玩游戏好吗？马驹宝宝们，我们出发了！
二、热身体操
1、带领小朋友走成圆圈跟音乐入场，围着彩虹伞做热身体操。
2、让幼儿围在彩虹伞边上站好。
3、游戏活动
游戏（一）大风小风
游戏规则：蹲下来摇伞为小风，站起来摇伞为大风，跳着摇伞为大风。（让幼儿感受并熟悉彩虹伞的特征）
游戏（二）大面包
游戏规则：宝宝们用我们的双手抓稳彩虹伞的边，轻轻的把彩虹伞举起来，我第一声口哨响的时候往上，第二声口哨响的时候就稳稳的把它压住。女孩先吃，第二次男孩吃。
游戏（三）大灰狼来了
游戏规则：男宝宝一起抖动彩虹伞，女宝宝在伞下爬动起来，配班老师站在伞中央当大灰狼抓伞下的小马驹，交换一次。
游戏（四）变房子
游戏规则：幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，教师第一声口哨响的时候把伞举过头顶，第二声口哨响的时候转身盖房子，游戏进行二次。第一次要求小朋友把彩虹伞扣下，在彩虹伞里面蹲下坐在伞边，并不要让小朋友露出来，大灰狼来抓露出来的宝宝，第二次教师一起藏进去和幼儿一起把伞边往里拉（变房子）。
游戏（五）爱跳舞的海洋球
游戏规则：
（1）把海洋球放在彩虹伞上，幼儿抬着彩虹伞边唱儿歌《拉个圆圈走走》边走动。
（2）幼儿在彩虹伞的四周进行游戏，听教师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来。
三、结束：放松活动
师：宝宝们，我们一起把彩虹伞卷起来，抬起来一起唱大家一起走走，大家一起跑跑，大家一起跳跳。（师幼一起抬着走）
会计实习心得体会最新模板相关文章：
★ 篮球的教案7篇
★ 做蛋糕的教案7篇
