需要写一篇好的作文，肯定离不开大家日常的阅读积累，优质的作文是需要经过深思熟虑的，下面是大爱范文网小编为您分享的生命与爱作文参考5篇，感谢您的参阅。
生命与爱作文篇1
海伦·凯勒一生的经历打动了许多人的心。她在世88年，有87年都是在黑暗和无声的世界中度过。可是她这87年的生活在后人心中刻下了深深的印痕……
在海伦·凯勒刚满周岁那年，一场突如其来的大病带走了她应有的欣赏五彩世界的明亮的'眼睛和聆听大自然声音的耳朵。这场大病将她残忍地拉入一个孤独寂寞的世界。
面对一个看不见又听不了的幼儿，海伦·凯勒的父母只能从孩子比手划脚的动作和面部表情去猜测她的喜怒哀乐。在她七岁那年，向来关心女儿的父母为她请来了一位受过专业训练的老师—莎利文。莎利文老师和海伦·凯勒很投缘，她们刚认识几天就可以融洽相处了。她还教会了海伦·凯勒识字。一次，老师在她手心上写下“水”字，接着领她来到喷水池，让水哗哗流过她的手，莎利文老师又在她手心上写下“水”字。她明白了水是怎样一种物质，这个字学习的过程唤醒了她的灵魂，给她带来了光明、希望和快乐。
海伦·凯勒十分刻苦。春天，她抚摸嫩芽，感受生命的希望；夏天，她站在烈日下，感受阳光的热量；秋天，她摘下果实，感受收获的喜悦；冬天，她捧起雪团，感受冰雪的寒冷。别人只需一次就能理解的内容，她要通过上百次、上千次，甚至上万次的摸索和尝试。
面对这样的生活，海伦·凯勒没有放弃，她以自强不息的精神学会了说话，克服巨大的困难读完大学。她一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。
马克·吐温曾说过：19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。她看不见也听不见，她的身体是不自由的，但她的心灵已如同天空一般宽广，她说她只看她自己有的，从不看自己没有的。我们应该学习海伦·凯勒遭遇困难时乐观自信、永不放弃的精神。
生命与爱作文篇2
烟花的炫烂虽说只在一瞬，但它将从彼的美绽放得酣畅淋漓;小草默默烘托娇艳的花朵，从出芽至枯黄，也在默默绽放生命之美。
有己贫绝终生精神寻求过名害禄替了让本人大抬异彩，有我辞民躲世，却也绽开了最实质的美。是啊，假如陶渊亮不辞官回现这“采菊东篱下，悠然睹南山”的境界又何在?
陶渊明辞官归隐后，咱们充足领会到了他安静恬淡中的智慧。做作，安静，安适，除此以外还有什么能形如他的诗文呢?无论是《归园田居》、《归往去兮辞》仍是《喝酒》、《五聊学生传》，字字句句都披发没那样一种淡遥清楚，平名浑厚，意韵悠长的奇特风度没有富丽的诗藻，好像未经雕刻，却天然地吐露着他特有的左朴之风。他的处世哲教，皆恶似搀杂在那长远的魏晋之风中一丝咸淡的菊臭，细若游丝，而又绵远悠久。
三邦陈魏，司马氏擅权，曾经的红谋远图血撒疆场，化息了争权夺利、勾口斗角没有了浊世枭雄，弃而代之的是将权术摆弄干饱掌之间的君子。在这样的社会事实中，无数文人朱客抉择回避现真，将可贵的性命消耗干空口说玄学，追供空幻的美妙之上。陶渊明却以本身的高净情怀，不经意间绽置了他生命的漂亮，这等隐劳之士的出生、仿佛是时期的必定。
陶渊明是清爽脱俗的，他在天然中找到了嘴实在的大家，绽放了他毕生的俏丽。
生命与爱作文篇3
生命，每个活在世上的人都有，但却有很多人读不懂生命。
我闭眼思索，不明白自己为什么来到这世上？父母给予我的，是一条生命。我来到这个世上，有时竟会对前路的茫然而伤心。究竟生命有何意义？人的一生就真的是无所谓吗？那么生命又有何意义？没意义？应该不是，尽管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始终有所谓。
同学们，你看过山吗？山是伟岸的。你看过海吗？海是宽广的。我一直以为，人能在大自然中领悟很多。大自然中蕴涵着人生的许多哲理。就像月亮，月圆月缺代表亲友的团聚，离散。蚂蚁和蚜虫，就表现了为生存合作互助。看过独自生活的蜜蜂吗？它们讲究的是团结，分工的精神。
大自然还带给我岁月匆匆，务必要珍惜光阴的启示。你看那日出日落，仿佛刚刚旭日初升，转眼间却已是星月稀疏。夜来香悄悄绽放，又萎谢了。若是说落花残叶曾代表一个个绚丽的生命的结束，那么，它实在太短促了。花蕾初生的光彩转眼间化为死寂的干枯！蝶儿在一季热闹的夏后，也会僵死在花儿的冷香里。
生命会前行在历史的脉络上，沿途拾起一枝一叶，留待回忆，世界的存在会清晰而具体；生命会走进时间的大门，让夕阳给出记忆的钥匙。那捆记忆的柴火那么静静地躺在地上。等生命去抽取沿途拾来的枝枝叶叶，在夕阳的指尖静静回忆。
生命就像一棵树，也是有四季的。无论怎样都要保持一种乐观的心态，来面对人生最短暂的黑暗，相信生活总是美好的。去追寻你的梦想，去你想去的地方，做一个你想做的人，因为生命只有一次，亦只得一次机会去做你想做的事。
感受生命，珍惜生命，生命之花盛放出永不凋谢的花朵。
生命与爱作文篇4
夏日炎炎，皎阳似火，在夏季中，“溺水”成为了一个头号杀手，年年都有不计其数的人死于它的魔掌，给很多家庭带来了无尽的痛苦……
为了我们更加安全的度过炎热的夏天，更多的了解关于溺水与安全，这个暑假学校特意安排我们观看关于溺水的视频资料，都是近期的溺水故事。看完后令我很震惊，为什么每年都有这么多人意外“溺亡”呢?我觉得大多数都是因为缺乏安全意识而换来一个个的悲剧。溺水不但让自己失去生命，花样年华过早凋谢，也给自己家庭和社会带来了伤害和打击，把自己的亲人置于巨大的悲痛之中，在播放实例的时候片中再三强调我们要注意安全，热天不要在水源边玩耍，更不能在没有救护人员的情况下私自结伴游泳，从而避免悲剧的发生。因此在这里提倡同学们：
一、从我做起，树立安全意识，加强自我保护意识，远离溺水隐患，不参与与各类危险的校外活动。
二、不私自或结伴到水池、河塘、水库、蓄水池等危险地带嬉戏、玩耍;
三、一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正规的游泳池游泳。并要做好相应的准活动，防止溺水事件的发生;
四、不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍和游泳;不在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处下水戏水，不在公园尤其是靠河处逗留玩耍;
五、当发现有人落水时，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。
生命与爱作文篇5
乔布斯说：“不要为别人而活。”而爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。”
看似充满对立的两句话，其实并不完全对立。从中，我看到了对生命的诠释：“为自己而活，并以造福世界为己任!”
上帝赋予我们生命，我们应珍惜并努力创造出自我生命的价值，而实现生命的价值即是努力为世界带来福祉，而非灾难。
著名思想家茨巴尔曾说过：“让别人的世界因为有你的存在而变得更加美好。”这和爱因斯坦的话有异曲同工之妙!我们为他人带来幸福，为他人而活，为他人的生命带来快乐，而使自我的生命变得可贵与值得。从另一个层面上来说，这不就是为自己而活么?
这不得不让我想起了河南的本焕大师。他一生致力于慈善事业，先后捐助了二十多所希望小学，为儿童福利事业共捐款八百多万，圆寂前，他说：“人要永远做人的仆人，但更要做自己的主人。”本焕大师本着佛心，始终做着自己想做的事，并让这个世界因他的存在而变得更加美好!他做了人的仆人，更做了自己的主人!
德国人卢安克，在中国西北从小伙子变成老大哥，没有房子，没有家，有时就在山头睡下。他坚守着的是山里众多的留守孩童，他就像一位天使，对孩子们不离不弃!政府给他发工资，他不要，柴静问他：“你不喜欢物质吗?”他说：“我不是不喜欢物质，我更喜欢自由。”说他为别人活着，为西北留守孩童们而活，更不如说他为自己而活，他遵循自己的心，按照心的意愿去创造属于他自己的生命价值。他做到了，因为他，西北留守儿童的世界多了一份爱和温暖!
为自己而活，寻求并实现自我生命的价值，而这需要我们以造福世界为己任。为自己而活，给他人的世界带来美好!这便是生命的意义。
作者构思有新意，在恰到好处地分析了本焕大师、卢安克在“为他人而活”的过程中，也成功地做到了“为自己而活”，这样，文章就从“生命的意义”这一角度，巧妙地把乔布斯、爱因斯坦的名言有机地结合起来。
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