写试卷分析的作文5篇

我们可以通过比喻和类比来丰富作文的表达，通过修改他人的作文，我们也可以学习到许多写作的技巧和要点，下面是大爱范文网小编为您分享的写试卷分析的作文5篇，感谢您的参阅。

写试卷分析的作文5篇

写试卷分析的作文篇1

期末考试过后，当我看到我很不理想的成绩后，觉得自己很不好，因此我总结好久，回顾当天晚上我并没有好好复习。

这个教训我永远记在心中。这个教训就像刀割一样，落在我的身上，给我带上深深的伤痕。

这是老师进教室，原来的喧哗的教室一下子变得安静起来。老师原来慈祥的目光不见而我们看见的是一双愤怒的'眼睛。而我们知道老师是因为我们考的成绩不好而生气的。

回到家里，我一句话都没有说，默默的医生不吭地走进屋里，我觉得我很对不起我的爸爸合我的妈妈，觉得他们言语我整整十几年，我却还给他们不是很理想的成绩。我妈妈就在这时见来……我告诉她的成绩时。我妈妈的连侧沉下。

通过这些我觉得还不够，所以我觉得我还有敢于超目标的决心，由此，我的目标是：一直冲向终点，不落后，不踏步，只有进取。还要有赶超对象的优点，如果我看到一个有优点的人，我就去学，这样可以扬长补短。

我希望通过这次期末考试总结，我能够发现自己的不足，已经积极改正。

写试卷分析的作文篇2

龙的传说

龙，古代中华民族的图腾，是中国人心中神一般的存在。

我一直相信是有这种动物的：威严的龙须随着风飘扬，金色的龙鳞在阳光的照耀下发出让世人敬畏的光芒，比象牙还要美丽的龙角那样直直的立在龙首，就算是静止不动的，也让人感到一种前所未有的威压。这就是古代人们最痴迷也最害怕的瑞兽——龙。

西方的龙是邪恶的，是负面的。东方的巨龙是神圣而不可侵犯的，这是一个信仰，亦是一种精神，是千百年来中华民族所崇拜的神明。外国人也许永远不懂中国人为什么把这样令人害怕的圣兽作为图腾与象征。中国的历史是悠久的，曾经有无数的动物被视为图腾，比如狼或鹿等，但是它们很快就被淘汰了。只有龙，这样美丽的圣兽才经得住时间的冲刷，才经得住一代又一代人的考验，才能成为中华民族的当之无愧的图腾与象征。

我是属龙的人，我一直认为这是一件幸运的事。我的生肖是我最最痴迷的圣兽，也是我最最敬畏的神明。如果我能看见真正的龙，就算是被当作祭品也无所谓。但是，我敬爱的龙是神，古代所谓的祭龙只不过是残暴的统治者所利用的工具而已。美丽而神奇的龙啊，就这样当了替罪羊。如果他知道中国曾有如此的帝王，想必就算是真龙天子，他也不会放过的。

有人说，龙是中华民族衰弱的原因。但是，那些让中国走向衰弱的人，真的有龙的精神吗?在他们的眼中，龙只不过是权与利的代名词而已，龙这种神圣的瑞兽哪里是他们所能理解的，哪里是他们所能亵渎的?那些人只不过是拿龙来做借口罢了。

但愿你能和我一样相信龙的精神。

写试卷分析的作文篇3

在印象中，我真的没有考过第一一.1mi.net秘名；在回忆里，我没有坦然地面对考试……

前几天刚发下了第一单元的试卷，那一天的中午，同学们议论着考试，我脑袋嗡嗡作响，似乎容纳进了千万只蜜蜂。我写着作业，不想凑热闹。“噔，噔，噔”由远及近高跟鞋敲打地面的声音传了过来，崔老师来了，我抬眼瞅瞅她，腋下夹着一沓试卷，手上攥着语文书，很平静地走了进来，我察言观色，看来今天“天气”不怎么好。我蜷缩在座位上，有一些害怕。崔老师提高声调，报着分数：“……70.5，49……”一些不昨地的分数打了头阵，让我的心越来越慌，看着周围，甚至有人做拜佛祈祷状，平时觉得很好笑，可今天再也笑不声来，心乱如麻。“王千隽……”老师稍稍停顿了一下，我咬紧牙关，用手抠着手心，额头上冒出了一条条细细密密的汗珠，“81.5”。我像被别人吸走了魂，此刻，我大脑里已经失去千思万绪，几乎失去理智的我想痛哭一场。回到座位，我匆忙翻看起来，我计算起分数，这里丢2分，那里丢2分，没有算错。我一遍遍地翻来覆去，试卷被弄得“沙，沙”响，竟掉在地上，像一只受极度惊吓后的鸽子，呆板地立在那里。我逐渐平静下来，认真订正试卷，看着它，有些哭笑不得，“欲哭无泪”。

失分集中在细节，造句——错，拼音——错……加起来，使我真的可能上85以上，阅读再少扣一点，就可以上90分了，我虽然不敢相信现实，但是终究得面对。希望自己进入“第一列队伍”说明我有上进心，但是既然分数改不了，还不如改变心态。我不再抱怨了，它只会让此刻的我心境更加槽糕，让我更加暴躁，让我更加伤心……我对自己说，下次要努力，才是为自己站起来，自己不被自己打倒。订正完试卷。它仿佛向我飞来，如一张魔毯，此时此刻，我心中的红蝴蝶也飞舞起来……

写试卷分析的作文篇4

期末诊断的语文成绩令老师与父母大失所望，也令我也十分震惊，是的，考砸了。我不得不躲一下期末诊断后的深刻反思了，反思之后我发现失败的原因有很多。

首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一功课没有及时复习，导致诊断时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，功课的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。

其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的训练很少，做题的经验较少。

再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致诊断中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。

较后，则是我较大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试题后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。

通过了对本次语文诊断的反思，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收获，我要继续努力争取下一次的好成绩！

爸爸说我不是一个笨小孩，但他总是说我是一个粗心的小孩，也许爸爸说的是对的吧！因为这次期末考试我又在自己拿手的题目上丢分了……

语文的考试成绩，不管是爸爸还是老师，都觉得我该受到夸奖，不过我的数学成绩却拖了后腿。当爸爸今天看到数学卷纸的时候，直接就又给我带上了粗心的“帽子”，因为有一道选择题是说“当余数是五的时候，这个数是多少？”答案a“4”，答案b“5”，答案c“比5大的数”，我选择了a，所以就扣了一分。其实这类题爸爸在家里也是给我详细讲过的，所以爸爸认为我不应该错的。还有另外一道题扣了我三分，我自己都觉得这道题不应该做错的，这道题是“40—20÷5=”，我明明知道应该是先算乘除再算加减的，可能是我觉得太简单了，就顺手先算减法了。

哎~也该我一直将“粗心”这顶大帽子戴在自己头上，你们看过《开心星球》这个动画片吗？我觉得自己就是这部动画片的主角，以后你们见了我就称呼我“粗心超人”好了。哈哈哈哈……

写试卷分析的作文篇5

昨日进行了期中考试，试卷没有课外阅读，古诗词填空仅有一句古诗，试题稀稀拉拉，看起来简单明了，可是做起来却不容易。

今日对试题进行了讲解。一年级有道看拼音写词语的题目“音色”，很多平常成绩不太好的学生写对了，而我认为学习好的学生却写错了。我分别问他们为什么这样填写？一个说：“我只记得‘音乐’的‘音’字，所以填'音色’。”一个学生说：“我读课外书读过‘音色’这个词语。”另一个说：“我记得有三个字因、音、阴，我在演草纸上写了‘因色、音色、阴色’比较了一下，色是颜色，阴天没有太阳，是不是阴色更正确。”呵呵，我心里想认识太多字有时候选择起来更困难呀！

其实，看起来学生真不明白“音色”的意思。我之后跟同学们讲了“色”不光指颜色，也指特色，比如“我们枣庄特色美食‘枣庄辣子鸡’、‘枣庄菜煎饼’等，其他地方没有。”声音也是如此，每个人的声音也不一样，一个学生在门口喊你，你一听就明白是谁喊的，这就是每个人的音色不一样，在生活中我们常说，某某人的嗓子音色很美，或音色沙哑。

虽然同学们最终都听明白了，可是也不由得引起了我对试题的反思。一年级的孩子，是学过了音乐的“音”，颜色的“色”，可是把学过的熟字组成新词来考，对学生来说是不是有点难度；也给我以后的教学敲响了警钟，低年级的孩子对于同音字辨别不清，教师要多进行比较讲解。另外，还是要让学生多阅读，有些词语可能会在课外读物中遇到。

的确如此，十几年前，我女儿上小学一年级，第一学期的期末考试，试卷上有一道猜谜语“一棵树，五个杈，不长叶子，不开花，又能写，又能画。”此刻看来很简单，一猜就明白是“手”。当时来说，往年都没有考过猜谜语，那年试卷上是第一次出现猜谜语的试题，真的很难。我记得很清楚，一年级级部6个班，猜对的不多，我班只五个学生猜对了，其中一个有我女儿，女儿考了98分第一名。我也没有教过她，我问她怎样猜对的，女儿告诉我家里有本我给她买的猜谜语的书，她自我看到过。

总之，多阅读提高语文成绩！下一步让学生们很多读写！读好书、写好字、做好文！

爸爸说我不是一个笨小孩，但他总是说我是一个粗心的小孩，也许爸爸说的是对的吧！因为这次期末考试我又在自己拿手的题目上丢分了……

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