为了提升我们的写作能力，一定要养成写作文的习惯，写作文是一种抒发我们感受的重要方式，赶紧拿起笔来写吧，下面是大爱范文网小编为您分享的爱体育的作文优秀6篇，感谢您的参阅。
爱体育的作文篇1
新的一天开始了，我们的学校在晨光的呼唤下，苏醒了!蓝天把白云弟弟当成了橡皮泥捏来捏去，一会儿捏成可爱的绵羊，一会儿捏成骠悍强壮的骏马，一会儿捏成行动敏捷的花豹······仿佛我已来到了动物王国!不知不觉我已来到了学校，今天早晨老师对我们说：”下午我们有一场足球比赛，请准备好!"听了这消息我们大家到炸开了锅。一上午我们班都没消停一会儿!
到了下午，我们班足球比赛开始时。我们斗志昂扬的向观众鞠躬像一个个小战士。随着一声哨响我们的比赛正式开始了。一开始，我们不分上下，你争我抢非常激烈。但就在第5分钟时，我们的俩个队员满头大汗、气喘吁吁。这时，对方队员夏明皓逮住机会，突然转身，一个倒挂金钩像激光弹一样射进了网里。对方拉拉队顿时炸开了锅，我们拉拉对像泄了气的气球瞬间没了志气。虽然我们先失一球，但我们奋起反击。也神不知鬼不觉的将球射入了网中。
之后，我们越 战越勇接二连三的对他们的球门造成威胁。可惜的是离进球还差一步之遥。反而被夏明皓打出一脚绝杀球。就这样上半场结束。
在中场休息时，我们的眼泪都挂在眼眶里好像随时都能留下。我在心中暗暗鼓励自己：没事，下半场跟他们拼了。
下半场刚开始，我就打出一个射门，球在天空中划出一道优美的弧线，直挂死角。对方守门员舍身一扑。扑了个空球进了网里。
这下，我们扯高气扬、奋力拼杀终于有打进俩球。在最后时刻我又打出了龙卷风射球带领球队战胜了对手。打完比赛让我明白了一个道理：只要团结一致、敢打敢拼、永不放弃……输也是光荣的!
爱体育的作文篇2
校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是学生文明素养、道德情操的综合反映。校园文化建设反映了学校的综合办学水平，是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求。因此，倡导什么样的校园文化，始终是高等学校的一项重要研究课题。校园文化又是整个社会文化的一部分，是一种具有引导性的亚文化，一种特殊的社区文化、一种精神文化。从其构成上看，它是以物质条件为基础的载体文化和以人文为中心的人和社会精神文化的统一。校园文化活动的蓬勃开展，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养一专多能的跨世纪、高层次的复合型人才具有深远意义。
1.高校校园文化的特点及作用
校园文化：“是以校园为空间，以学生、教师为参与主体，以课余活动为主要内容，以文化的多科学、多领域广泛交流及特有的生活节奏为基本形态，具有时代特点的一种群体文化”。同时，校园文化又是一个多层次、立体的文化，涵盖了物质文化、精神文化、生活文化、艺术文化、行为文化、体育文化、社团文化、科技文化、心理文化等多方面的文化范畴。
高等学校是一个十分有特色的群体组合：“有朝气蓬勃、风华正茂的莘莘学子;有德高望重的专家学者;有丰富的图书信息资源;有较发达的传播媒体;还有多种学术团体、研究机构和学生社团等等。这些构成了一个独特的、既依存于社会文化，又有着高层次文化水准并具有相对完整的文化环境，蕴涵着巨大的文化创造功能。同时大学校园是多种新思想、新思潮、新观念、新信息最先接受、传播或诞生的场所。这种氛围蕴藏着丰富的文化资源，具有巨大的育人功能。它可以促进大学生认识人生、认识社会，学习和弘扬中华民族的优秀文化传统，扩大知识领域。校园文化又具有导向功能。如讲座、学术报告、知识竞赛以及各种文化活动，对学生有直接或潜在的导向作用，深刻地影响大学生的价值取向、心理趋向和行为规范。开发创造功能，课余文化生活补充和丰富着课内的学习，并有力地促进学生能力的多方面发展，如科研能力、社会活动能力、组织工作能力等等。除此，校园文化氛围还具有娱乐调节功能。娱乐是校园生活的重要组成部分，它可以活跃、调节师生的工作和学习生活，增添生活的情趣。”娱乐的同时也在提高人们的艺术欣赏能力和文化素养。寓教于乐是校园文化教育功能的延伸;可以陶冶大学生的思想道德情操，培养良好的个性品格、培养高雅的审美情趣，有利于大学生的身心健康发展。激励凝聚功能，校园文化可以提高人们对学校的荣誉感和责任感，激发师生拼搏进取、奋发向上的精神。实际上校园文化开展的过程，就是大学生自我教育、自我修养、自我提高的过程。
高品位的校园文化能从以下几个方面来提高大学生文化素质：首先，通过校园文化的熏陶，可以增强学生对人文社会科学的兴趣，促进自身的思想观点、心理素质、价值取向及思维方式的改变。一位哲人曾说“对大学生真正有价值的东西，是他周围的环境”。第二，可以弥补大学人文学科课堂教育的不足。第三，加强校园文化是提供丰富自身内涵的重要形式。利用校园文化活动，既促进学生文化素质的提高，又促进学科专业的深化，相互促进，相得益彰。创造一种和谐向上健康文明的环境氛围，形成良好的校风。
虽然，校园文化是一种氛围、一种精神。但校园精神是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现。校园精神对大学生的人生观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何专业课程所无法比拟的。精神文化是校园文化的核心，高等院校的文化品位主要通过校园文化的建设来提升。健康、向上、丰富、有序的校园文化对大学生的个性品格形成具有渗透性、持久性和选择性。
爱体育的作文篇3
我叫苏琳，今年11 岁，年齡虽小，体重却有150 斤，太胖了，所以体育成绩不太好，尤其是跳绳和50 米跑，每次都不及格。同学们都笑我太笨了，我心里很难过。
有一天，体育老师要让我一个月后补考。我下决心这次一定要及格，不然同学们会再笑话我。于是，我每天早上六点起床去跑步，一直跑到七点，就连肉也不吃了，改成吃素了。就这样我坚持了一个月，我发现跳绳以前30多个，现在一百多了；50 米跑也能跑到终点了，我的体重也减轻了许多。
星期二下午，体育老师让我们去操场补考，我心里既激动又紧张，害怕这次也考不好，可是同学们都在为我加油，我顿时信心百倍。
开始跳了，可是途中脚踩到了绳子上，我一下摔倒了，我连忙起来继续跳。最后，我跳了121 个。老师笑着说："苏琳，你及格了，70 分。"我高兴得手舞足蹈。接下来是50 米跑。我非常紧张，心想：完了，我成绩最不好的就是跑步了。枪声一响，我一下子冲了出去，我一直跑，谁知跑到中间的时候摔倒了，同学们使劲为我加油，我站起来继续跑，最后我坚持跑到了终点。老师说："苏琳，你60 分及格了。"
回到家里，我把情况告诉了爸爸，他说："孩子，你真棒。"这时妈妈听到了，连忙从厨房出来说："儿子，来吃点肉。"我连忙说："不，我要改吃素。"
爱体育的作文篇4
“生命在于运动”这个理念在现代人的脑海里已经“根深蒂固”。这不，你看，今天我们学校就举行了体育节。
清早，我们坐在草坪上，等待“体育节”的开始。终于开始啦!我们学校的健儿们个个生龙活虎、摩拳擦掌、跃跃欲试。瞧!一声枪响，他们似惊弓之鸟，一个个“不要命”地奔跑起来;一声号令，他们就蓄足气力投出自己手中的实心球，在空中画出美丽的弧线;一声哨响，他们就用充足力量的脚跳出优异的成绩。
不过我认为最精彩的，就是现在举行的五年级男子1500米预决赛，我们班的占泽伟神情自若。只见他两手撑在地上，两腿呈弯状蓄力，还对我们微微一笑。“砰——”的一声枪响，其他运动员还没反应过来，我们班的占泽伟就如脱缰的野马冲了出去，等到其他运动员缓过神来追的时候，占泽伟已经遥遥领先。各班的加油声交杂在一起，可在中途时，占泽伟一直以不快不慢的速度跑着。正当所有人疑惑不解时，他在离终点只有100米的地方如闪电般掠过赛道上，取得了第一名。我们一个个的嘴都成了大“o”形，看得呆若木鸡。
欢呼声仍然在继续，欢呼声依然在天空回荡，那赛道上还有那一个个掠过的身影，那空中还有那一道道美丽的弧线。
爱体育的作文篇5
说到体育课，人们总是会想到跳球、滚球和乒乓球。运动后出汗让人想到的只有一个词：爽！从小就热爱体育课，每周都很期待体育课。然而，人是不可能征服自然的。体育课难免会遇到雨天。体育课每次下雨，我的心情就像下雨天一样平淡。我不喜欢室内体育课，但当陆老师成为我们的体育老师后，我改变了对室内体育课的看法。
鲁先生不仅是我的体育老师，还是我们足球俱乐部的教练。他四十岁左右，身材很好，麦皮很健康，说话很幽默。
那天是这学期体育课的第一场雨，也就意味着这学期的第一堂室内体育课。陆老师给我们看了一部叫《传承》的纪录片。女生显然对这些不感兴趣，但我们男生，尤其是我和班长听得津津有味。陆老师时不时会“插两句”。我们也认真听，等不及多两只耳朵和我们的大脑成为高效的收音机。鲁老师不仅给我们讲述了五千年的中华文明，还告诉了我们体育赛事。他精通从nba到足球比赛的一切。当他告诉我们中国女排的胜利时，我们欢呼起来。当他告诉我们中国1：0战胜韩国赢得世界杯时，我们欣喜若狂。当他告诉我们超级丹输了的时候，我们为他感到难过。鲁老师也教导我们要爱国，要为中国的崛起而学习。他给我们讲了中国的悲剧——南京大屠杀；他告诉我们关于巴基斯坦，我们伟大的朋友。为了希望我们为祖国服务，成为祖国的栋梁。
六年的小学生活很快就要过去了，难忘的室内体育课终将成为回忆，但我会牢记陆老师的话，让它们成为我的座右铭，激励我在人生的道路上不断前进！
爱体育的作文篇6
并不多见的朝霞，趾高气扬地挂满了隆冬的天空。道旁的银杏树也缀满了黄澄澄的“小精灵”。阳光下、寒风中，翩翩起舞，或留住你的脚步，或亲吻你的双肩。啊!多么美好的景象，多么美好的时节。
我们更满怀喜悦地迎来了歌乐山小学“浪花体育节”的隆重开幕。体育节、运动会，我呀呀学语时，参加过;我手牵伙伴、排队前行时，参加过。但不管是趣味运动会，还是竞技运动会，也不管是春季体育节，还是冬季体育节，都比不上这次“浪花体育节”，让我感慨万端。国旗、校旗，在强劲的运动员进行曲中，引领着朝气蓬勃的全校师生，步入新落成的浪花广场。
浪花广场的主席台，有一堵喻意丰富的主题墙，每一位路过校门口的行人，都能被它深深地吸引住。我们大江小学，也就成为全区第一所建有特色主题墙的小学。望着这立体的墙，我的思想在放飞：有红有绿、有黄有蓝的树形柱，哪不是低年级同学“藏猫猫”的童话森林吗?有高有低、有远有近的立体空间，哪不是我们歌唱祖国、赞美春天、抒发感恩的最好舞台布景吗?
我想象着一个个美丽的舞姿在展现，一场场扣人心弦的课本剧在诞生。我越想越兴奋，越想越得意忘形。“呀!我的小黄旗呢?”我们班首次作为全校彩旗队，我更是首次领队，一时走神，也不知什么时候，手里只剩一个光秃秃的旗杆了。
“我的小黄旗呢?”只见旁边的几个老师，偷偷地捂着嘴笑。我“唰”的一下羞红了脸。看看，只顾去想主题墙、只顾去幻想舞姿、课本剧，把小黄旗都不知丢到哪里去了……接下来的竞技项目，我就更认真了。
因为我又有了新的发现、新的感受。学校新建的塑胶操场，平时我们做操、上体育课，已有了些感受，但作为竞技场地，作为与同学们一较高低，这还是第一次。你看，50米接力、400米冲刺，每一位选手都奋力争先，因为他们再也不用担心脚下打滑、摔交。场边的同学们也大声呐喊助威，也不担心象过去的水泥场地那样的飞扬、灰尘扑面了。新的主题墙、新的塑胶操场、新的运动员角色，一切都在变，一切都在创新。我骄傲、我更信心倍增，我要以新的成绩，感谢我们的老师，感谢我们的学校。
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