有深刻的立意的作文才是值得我们反复阅读的，大家都知道写作文的重要性，但是却有很多人不明白怎么将作文写得更好，下面是大爱范文网小编为您分享的我和书的故事的作文500字6篇，感谢您的参阅。
我和书的故事的作文500字篇1
鲜花感恩雨露，因为雨露让它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它展翅高飞；小草感恩大地，因为大地让它生机勃勃；而我一直感恩从一年级直到三年级当我们的语文老师的王老师。
记得刚跨进小学之门时：胆小、恐惧。一切对我而言，都是那样陌生。可我却看见了一缕温暖的光线，那就是您——王老师。
刚开始，我每听到老师提问，我真是又紧张又高兴。因为我很想回答老师的问题，但是我又害怕答错了，同学们会嘲笑。可上到《村居》这课时，老师忽然叫我读一遍。我想。啊，老师竟看穿了我的心思！
“金羽！来，开始读吧。”也许听到了亲切的鼓励声，我信心大增，就朗读起来：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸……纸。”哎呀！纸什么来着？我急得像热锅上的蚂蚁团团转。
这时，有几个同学都已经在私底下窃窃私语：“切！这都不会。”“就是嘛！”我的脸“唰”红了。
可是王老师您却在一旁温和地说：“嗯！读得不错！以后不懂的字一定要查字典！”这时，我才大大地松了一口气。可林老师又转过头来对我一笑。我想，林老师那种鼓励的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已经成为了对我最大的动力和鼓励！从此，我不再胆小，每次回答问题，我都会大胆地去举手发言。
虽然这件事已经成为永久的回忆，我再也不会犯这种错误，但我还是要真诚地对林老师说一声：“老师！谢谢您！”
我和书的故事的作文500字篇2
“啪”风风火火的齐桐冲进教室，不小心把于老师的茶杯碰掉了，立刻摔个粉碎。
齐桐满脸通红，不知所措。“没事，老师还有一个大的呢，可惜了我的黄金水。”于老师微笑着拍拍齐桐。
“老师，啥是黄金水啊？好喝吗？”齐桐一向很大胆。“像黄金一样颜色的高级饮料。”老师神秘地回答，“你们想喝吗？”“想喝！”同学们异口同声，那声音能掀翻楼顶。
不一会儿，老师果真端着一个大茶杯走进教室，黄澄澄的水使玻璃杯看起来像水晶一样，肯定好喝，顿时班里欢呼雀跃。“你们只喝这么多。”老师一边说着，一边向一个矿泉水瓶盖里倒水。
“咦，太少了，老师真小气。”我不禁在心里嘀咕。“同学们不许讲话，否则不给你喝，杨絮你先来。”班里顿时鸦雀无声，只见杨絮开心地蹦上讲台，还得意地冲我们伸了伸舌头，那神气劲像领奖一样。
她伸出双手接过来，小心翼翼送到嘴边，我们都用羡慕的眼神看着她，只见杨絮咧咧嘴又咂咂嘴，说不清是什么表情。
旁边的刘得仁已迫不及待地冲向讲台，老师微笑着递给他一瓶盖水，刘得仁可能太激动了，一仰头连瓶盖都放嘴里了，“呀，呀，哈！”只见他张着嘴，双手向嘴里扒拉着，好搞笑。
轮到我的好朋友杨梦蕊了，她接过瓶盖一饮而尽，然后很淡定地坐在座位上。到底是什么味道？老师的眼睛都笑成一道缝了，我们都希望尽快喝上黄金水，眼巴巴地看着，恨不得眼里能长出手来。
“齐静云。”很快轮到我了，我竟兴奋得有点发抖，立即跑上讲台，接过老师递给我的水，生怕浪费一滴黄金水，伸出舌头，一种苦味一下子窜到嗓子眼，满嘴的苦，还没等我缓过神，旁边的王子清急不可耐，喝下了老师给的水，可见她比我还怕苦，五官都错位了。
“于老师，那是不是黄连水呀？”王子清大叫。“哈哈，你真聪明，别看黄连是苦的，它可是清热解毒的良药呢。其实生活中吃一点苦也是有好处的。”于老师微笑着喝下了剩下的黄金水。
我和书的故事的作文500字篇3
在你的阅读经历中，有许多许多优秀的作品——《请给我三天光明》《大拇指汤姆》《格林童话》《安徒生童话》》……而我，最喜欢的却是我们中国的四大名著之一—《三国演义》。
这本举世闻名的作者，是我们明朝的罗贯中。
这本书描写的是当时，天下大乱，分成了魏、蜀、吴三国，开始了战争时代。
这本书有许多多姿多彩的故事，把人物描写的生动，形象。而我最喜欢的却是《赤壁之战》。
这篇故事说当时是曹操非常的强大，迫不得已，吴蜀联合共敌曹贼。在赤壁，与曹贼“大打出手”，当日满江火滚，喊声震地。左边是朝当、蒋钦两军从赤壁西边杀来;右边是周泰、陈武两军从赤壁东边杀来;正中是周瑜等人的大队船只都到。火需兵应、兵仗火威。此正是：三红水战，赤壁鏖兵。曹军着枪中箭、火焚水溺者，不计其数。这就是著名的以少胜多，以弱胜强的战例。
从中我们还可以得到一个启示：合作的力量是强大的，如果当时吴蜀不联合，那就只有被曹操“吊打”。
我之所以喜欢这本书，是因为我和它，还有一个“悲喜交加的故事”。
这本《三国演义》，是妈妈在我10岁生日时送我的。我迫不及待地看了起来。
“日月如梭，光阴似箭”，一眨眼，正当我看得津津有味的时候，睡觉时间到了，我只好恋恋不舍的放下书。而我，也想出了一个鬼主意——在爸妈睡着的时候再看，那样才香呢!果然，计划顺利的进行。
可是，好景不长留，没过多久，就被机灵的妈妈发现了，给予了我严厉的教训，让我记忆犹新。
这就是我和书的故事，这本书，我一直收藏到现在，它时刻激励着我前行，也让我不忘当初的经历，以及妈妈对我深深的母爱。
我和书的故事的作文500字篇4
王老师打扮得很年轻、时尚，一点都看不出快奔50了。她心直口快，看见我们犯错误，直截了当，不留情面。
“我是不是忘了什么？”这句话正是王老师的口头禅。很多老师都会健忘，但这位不一般，她达到了能让人发疯的程度。
这天，她一进教室，我看神情就有不祥的预感。果然，她一开口，全班都如岩浆一样沸腾起来：“今天我打开电脑，发现两个相同名字的作文文件夹，为了保持桌面整洁，我不假思索删了一个。等我再次点开之后发现，保留的是未修改版，精心修改的反而被删掉了，而且无法恢复。”得知这个爆炸性消息，我们都惊呆了，因为修改的文章是需要上传班级公众号的，怎么办？
王老师见我们一脸死灰，忙为自己辩解：“是呀，犯了大错之后，我连想死的心都有了。”紧接着她挤出一丝苦笑补充道：“今晚只能麻烦大家回家把修改版文章打下来，然后发给我。记住，一个标点都不许少啊！”全班再一次沸腾：“王老师，我今天有补课呢！”“对啊！对啊！今晚我可不想通宵！”“王老师，害人不利己啊！”“没错，王老师，你也太糊涂了吧！”空气中弥漫着强烈的火药味，许多同学站起来提出抗议。王老师把脸一板：“要死一起死！”听完这句话，45个人都哑口无言了……
说实话，王老师是个不错的老师，但要是能不这么糊涂的话，估计就十全十美了。
我和书的故事的作文500字篇5
在上小学一年级的时候，我的胆子很小，从不敢主动积极发言，上课昏昏欲睡，整天都在想着”逛天安门”，老师讲的重点知识都没听进去，学习状态十分差，直到我看见了那本书。
那一天，上课的时候，老师眉飞色舞、绘声绘色地读着课本上的美文正讲到深情之处的时候，忽然看见我托着脑袋，眼睛一动不动地看着窗外，老师让为我听课不认真，注意力开小差，便怒气冲冲地走到我身旁，敲了敲我的头，说：“你在干什么呢？注意力这么不集中。起来罚站！”说着，眼神中透露出生气的神情。
我慌张地抬起头来，吓了一跳，起来不敢正视老师，只得站起来。前后左右讽刺的目光，让我的心如针扎般难受。我感到十分的窘迫，脸也不知不觉的红了起来，真恨不得立马找一条地缝钻进去，就这样，我浑浑噩噩的度过了这一天。放学回家，我的双脚沉甸甸的，好像灌了铅似的，脑海中一直浮现着那一幕。
回到家，我心不在焉地完成了作业，双手托着下巴，心想：我真的.有那么差吗？我的目光如纤细的手指轻轻抚过四周摸到一本书，淡定一看，原来是《为中华之崛起而读书》，我刚好闲着无聊，打发打发时间也好，于是就看了起来。
正当我看到周恩来那颗发愤图强、为国为民的心，当他说出：“我要为中华之崛起而读书！”时，我不禁感慨道：挫折的阴霾不过是短暂的雨季，向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到仿徨。于是，我像吃了兴奋药似的，精神抖擞的开始检查自己的作业。上课认真听讲，作业认真完成，有错及时订正。过了一段时间，我像变了一个人似的，成绩渐渐好了起来，举手发言也积极了。
是《为中华之崛起而读书》这本书改变了我，它让我找回迷失的自我，让我有直面挫折的勇气和自信，在我心灵的戈壁荒原上开满了缤纷的鲜花……
我和书的故事的作文500字篇6
我并不爱说话，每次下课都自己坐在位置上，眺望窗外那些嬉戏的同学。可就在一片黑暗里，一个人像星星，点缀了那一片黑暗。
五年级时，老师把我调到她身边。我又惊喜又害怕，惊喜是我终干可以和女生做同桌了，害怕是她会不会嫌弃我，嫌弃我成绩差，嫌弃我总是一个人自言自语。
当我坐下时，她凑了过来，微微一笑：“唉!新同桌，交个朋友，我平常好像没见过你呀。”我一愣，片刻后又支吾着：“我，你...你好。”她似乎很是高兴，甚至还塞给我一支圆珠笔，说是见面礼。
令我印象最深的是有一次发试卷。她接过班长发给我的卷子看了下分数，又看了下错题，然后递给我，弯了弯眼：“你这次考得不错嘛，应用题都对了，就是计算不行。你努把力可以上90的。”那时我很是惊讶，因为她没有因为我的差成绩而疏远我，而是耐心地给我整理错题，然后给我讲知识点，并且笑着鼓励我。那刻，我认为她是星星。
还有一次放学，值日生都走光了，只有我还在拖地。但当我走到楼梯口时，却发现她正在楼梯那边，捧着一本书津津有味地看着。当我叫她时，她才抬起头，对我说：“老师说你怕黑，所以我就在这儿等你啦!”她笑了，月光打在她脸上，衬出她括静的脸庞。我认定了，她就是一颗星星，一颗闪闪发亮的星星。
在她和我同桌的时间里，她这颗星星打破了我的黑暗。后来她转学了，但我并没有失落。因为她这颗星星去拯救别的黑暗了!
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