大爱范文网 >工作范文

树叶画美术教案5篇

我们写教案一定要依据实际的教案进度和内容,教案的目标应该与学生的实际需求相符,下面是大爱范文网小编为您分享的树叶画美术教案5篇,感谢您的参阅。

树叶画美术教案5篇

树叶画美术教案篇1

活动设计背景

秋风起来啦,树叶像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子们在树底下忙得不亦乐乎。这样情景当然不能错过,引导孩子用树叶来拓印的大好时机。

活动目标

1、通过观察和了解树叶的奇妙以及树叶的外形和叶脉的不同之处。

2、了解拓印的方法,乐意与同伴探索交流。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

教学重点、难点

使幼儿学会拓印树叶的方法,从中得到乐趣

活动准备

幼儿:各式各样的树叶若干,厚薄画纸人手一份,蜡笔每桌两盒,胶水每桌2个。

教师:事先做好的挂图

活动过程

1、幼儿自由介绍各种奇妙的树叶

教师:你们搜集的树叶都是什么样的,有谁愿意和大家介绍下自己带来的树叶。

幼儿自由介绍个子搜集来的树叶,大家欣赏交流树叶的特点。

2、欣赏教学挂图中“奇妙的树叶”,感受树叶,叶脉的奇特之处。

教师:请大家欣赏了一些奇妙漂亮的树叶(引导幼儿自由想象)。老师考考小朋友,看看谁的小眼睛最漂亮,小脑袋最聪明。

“小朋友看到图中的这些树叶,大家想到了什么?好像什么?与平时我们见到的树叶一样吗?有什么不一样呢?”

“这些树叶是什么形状的?中间一条一条的小线线(叶脉)谁知道是什么,谁能告诉我”?

小结:秋天到了,小树叶们都换上了新衣服,离开了自己的妈妈,他们都到哪去了?树妈妈看见自己的孩子不见了会着急么。小树叶都离开了妈妈,它们还回回家找妈妈么?什么时候还会去找妈妈呢?(当春天来了小树叶就会回来找妈妈了)

3、出示拓印画,引发幼儿对拓印画的兴趣。

教师:这里有一副奇怪的画,从这副话里面,小朋友们能看到些什么呢?画里面又藏着些什么呢?谁能看出来?

4引导幼儿观察拓印画,讨论怎样进行拓印。

教师:画里面的树叶是怎么样画进去的?可以请小朋友们猜一猜。引导幼儿对拓印画的兴趣

阅你读幼儿用书,了解拓印树叶的方法和注意事项。

1>先选好树叶,可以用一种或者两种、

2>然后把树叶用胶水贴在厚纸上做底板固定住,把薄纸铺在上面固定好。

3>再选择自己喜欢的颜色的蜡笔均匀地涂在薄纸,进行拓印。

5幼儿动手尝试拓印画。

教师:

大家想用什么样的树叶拓印呢?想怎么样拓印呢?

1>幼儿分小组进行版画游戏

2>在幼儿练习过程中,教师提醒幼儿注意画面的整洁,手上脏了及时擦干净,

鼓励幼儿发挥独创性设计出新颖的拓印画。

3>把印好的画用蜡笔进行装饰成各种各样的树叶拓印画。

6、互相交流各自拓印的过程,并讨论,分析成功与否的原因。

教师:请大家说说自己刚才是怎么拓印树叶的,拓印出来了吗?为什么?

小结:引导幼儿探索发现只有画面产生凹凸不平时才能拓印的,树叶可以拓印出来,拓印的时候,要把上下两张纸固定好。

7、幼儿根据刚才的发现,再次进行拓印画的尝试。

8、展览、欣赏各自拓印画的作品,分享、尝试探索拓印画带来的快乐。

延伸活动

下节课也可以提供不同的拓印工具(颜料、油画棒、铅笔、水笔等)和不同纸质的纸张。引导幼儿探索什么材料拓印的清楚,也可以选择树皮、轮胎、布条、不同粗糙程度的墙面等一些其他有纹路便于拓印的东西。由拓印引发幼儿对不同物质的表面机理的关注兴趣。

教学反思

整个活动幼儿们的参与性都是很强的,掌握了一定的捏贴技巧,在拓印的过程中,充分发挥了他们的想象力,制作出了各种形态与颜色的树叶拓印,而且能积极的与教师配合探索拓印的方法。

树叶画美术教案篇2

活动目标:

1、积极参与印画活动,体验印画的特殊美感。

2、学习印画的方法,并尝试用树叶、颜料等材料印画。

3、能大胆根据自己的想象摆出不同的造型。

活动准备:

1、教师自制一副树叶印画;各种树叶印成的小动物图片若干。

2、与幼儿一同搜集樟树树叶、银杏树叶、芙蓉树叶等,擦干、晾干、压平备用。

3、抹布、毛笔、颜料、调料盘等若干。

4、轻柔的背景音乐。

活动过程:

1、欣赏歌曲《小树叶》,激发幼儿活动热情。

教师:“秋风吹过,小树叶离开了妈妈。没有了妈妈,小树叶有点孤独,小朋友愿意和小树叶交朋友吗?”“那让我们一起来认识今天的新朋友。”

2、出示各种树叶,引导幼儿观察。

教师:“这里有梧桐树叶、芙蓉树叶、银杏叶等,它们是什么形状的?像什么?”(梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头,芙蓉树叶像花,也像金鱼的尾巴;银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子……)

引出主题:“这些小树叶还可以印出美丽的画来,你们想学吗?”

3、教师出示范画,引发幼儿的好奇与兴趣。

(1)教师出示范画,让幼儿猜一猜、说一说这幅画是怎么画的?

(2)引导幼儿发现画上的纹路、形状与树叶一模一样,是用树叶印上去的。

4、小树叶变魔术:欣赏树叶印画,再次激发幼儿学习欲望。

5、幼儿自由拼摆树叶。

(1)请幼儿选择树叶,在画纸中间拼摆出不同的图案。

(3)请幼儿说一说,用树叶组成了什么图案?用了什么样的树叶?

6、教师讲解并示范。步骤:在摆好的图案中取一片树叶,叶脉明显的一面朝上。用毛笔蘸上喜欢的颜色,按照一定的方向轻轻地刷,将整个叶片刷满,再拿起叶子,移回到叶子原来的位子,将有颜色的一面朝下,慢慢地放到绘画纸上,用手轻轻地压一压叶片。按照以上方法有顺序的将其它树叶一一印好,一副漂亮的印画就出来了。

7、幼儿印画,教师指导。

(1)播放背景音乐,幼儿作画。鼓励幼儿选择不同的颜色印画,但要注意在蘸色时不要将颜色混淆。

(2)作品完成后,放在空桌子上晾干。

8、师幼共同欣赏作品,评价作品。活动延伸:将印出的树叶剪下,穿起来制作项链、拉花等装饰物。

树叶画美术教案篇3

【活动背景】

秋天是五彩斑斓的,鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱……而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色,在秋季里,有的叶子它会慢慢的变红、变黄......让孩子们走进自然,运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的,秋叶是美丽的。

【活动目标】

1、观察欣赏秋天树叶的色彩、形状,感受秋叶美。

2、乐于参加活动,尝试用简短的语句表达自己的感受,体验活动的快乐。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

重点:欣赏、感知秋天树叶的'色彩美。

难点:尝试用简短的语句表达自己的感受。

【活动准备】

经验准备:幼儿有观察秋天落叶的经验,对颜色有初步感知,并初步了解秋天到了,树叶慢慢变黄、慢慢变红……

物质准备:情境创设“秋叶美景”、各种秋天的树叶实物、秋叶作品、操作用纸盒等。

【活动过程】

一、情境导入:初步感受秋天树叶的色彩、形状。

1、入活动室,引领幼儿欣赏秋叶美景:(创设秋天树叶的美景一角)

师:秋天到了,树叶宝宝变得好美呀,我们一起来看看吧!

问:秋天的树叶宝宝有些什么颜色呢?(幼儿自由回答,重点指导幼儿说出黄、红两种颜色的树叶)

2、引导幼儿仔细观察树叶,感受树叶慢慢变红变黄的过程。

师:我们一起来看看……秋天的这片树叶慢慢的变红变黄了,真美呀。

3、引导幼儿仔细观察树叶,感知树叶形状的美。

师:宝宝,你们觉得这片树叶像什么呢?(幼答)再看看,树叶还像什么?(幼答,重点引导幼儿观察形状)

师小结:秋天的树叶真美呀,有这么多漂亮的颜色,还有各种不同的形状呢。

二、作品欣赏,加深对秋叶美的感受。

出示秋叶风景画,引导幼儿欣赏秋叶美。(重点引导幼儿从颜色、形状、整体感觉、色彩对比等多方面欣赏)

师:说一说你最喜欢哪一幅,为什么?

三、集体创作,尝试大胆表现秋叶美。

师:秋天的树叶就像一幅幅美丽的画,老师准备了许多树叶宝宝,我们一起去把它变成美丽的画吧。

1、幼儿尝试操作,教师巡回指导,鼓励大胆创作的幼儿。

2、幼儿同伴交流,共同欣赏,感受画面的秋叶美。

四、活动延伸:

(1)继续捡落叶、说落叶,感受秋叶的色彩美。

(2)学一学秋叶飘的动作,听着《秋叶飘》跳一跳小树叶的舞蹈。

(3)为秋叶宝宝编一个好听的故事。

活动反思:

孩子们经常能在天上看见太阳,但是太阳到底是什么样子的,对于小班孩子来说,受其语言能力发展的限制,还不能很好的描述出来。在本次活动中,我们借助于故事《小兔子找太阳》,让孩子们用较形象完整的语言来描述太阳的特征。故事中小兔子是孩子们都熟悉的动物形象,而且班级孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有一定的感知经验,再运用直观的图片进行辅助教学,更易于帮助孩子理解故事内容。通过本次活动,不但可以提高孩子的语言能力,丰富词句,激发其关注周围事物的色、形的兴趣,还可以拓展孩子的知识面。

树叶画美术教案篇4

活动目标:

1.通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象。

2.能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动。

3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.培养幼儿的欣赏能力。

重点难点:

幼儿根据树叶的形状进行想象。

活动准备:

1.收集的不同树木的叶子若干。

2.固体胶、彩色纸等。

3.范画。

活动过程:

一、从颜色、形状、大小等方面进行观察,引导幼儿发现树叶的多样性。

1.教师:今天小朋友带来了很多树叶,都很漂亮,那王老师也带来了很多的树叶,我们来欣赏一下。(边欣赏边问小朋友叶子是什么形状的)。

2.小结:自然界中树木的种类很繁多,树叶的形状也各有不同:有心形、针形、扇形、圆形等。

二、教师讲述树叶拼贴画的方法。

1.教师:看到叶子这么漂亮,王老师想用这些叶子来为大家变魔术,看看王老师是怎么变的。(老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形,问幼儿像什么,然后贴在纸上)

2.教师:原来把各种形状的树叶加以拼接,就可以变成有生命的小动物了。"

3.教师:老师这里还变了许多的动物,我们一起看看。

三、幼儿分组操作,老师给予具体指导。

四、互评互赏作品,体验成功的喜悦。修改建议本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法,重点是让幼儿发挥想象,进行树叶摆放,树叶和树叶之间可以有很多的组合方式,可以变化出很多不同的东西。幼儿的兴趣非常浓厚,幼儿拼凑完成后,请大家一起欣赏,如果有许多拼凑的方法,就请幼儿进行展示。活动中我为幼儿创设宽松自由的探索空间,充分发挥幼儿的自主性,孩子们带着各自的兴趣需要和已有经验去探索发现、开拓视野、学会合作、学会学习。在拼凑过程中以幼儿自选为主,幼儿可以根据自己的能力强弱来选择活动,待幼儿完成后,让大家一起欣赏。

树叶画美术教案篇5

[教学目标]

1、幼儿认识紫荆花的树叶。

2、幼儿利用树叶组合出苹果树。

3、培养幼儿的动手操作能力及亲子互动情感。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

[教学准备]

1、收集紫荆花树叶。

2、范例一幅。

3、各种粘贴用具:胶水、棉棒、小盘、16开白纸。

[教学过程]

1、谈话引题:小朋友现在是什么季节?(秋天)秋天到了,天气渐渐变凉了,大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,还有地向可爱的小精灵,他们非常漂亮,现在小朋友学做树叶宝宝,一起来跳个舞蹈。

2、认识紫荆花树叶老师说:我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找,(老师掀开已经准备好的树叶)惊奇得说:"哇,这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。"老师一一出示紫荆花树叶,让小朋友说出它的名字,并说出他像什么?

小结:小朋友认识了这么多树叶宝宝,我们可以用它来干什么呢?(粘贴画)过程三:出示范画:

老师带来了一幅树叶粘贴画,小朋友看一下,它是什么:(苹果树)。这要怎么做呢?下面老师来说,小朋友认真听看。

过程四:示范讲解:

(1)老师拿一片紫荆花树用剪刀稍微剪一下,剪出苹果树的形状。用胶水把叶子贴到白纸上。

(2))用一片废纸粘上胶水贴到树叶下作树干。

(3)用苹果贴花,把苹果均匀地贴到树上。

(4)背景修饰:添上蝴蝶、太阳、白云、丰富画面。

老师的'画做成了,小朋友想不想做呢?

过程五:幼儿动手操作:幼儿进行操作活动。

教师巡回指导:

(1)提醒幼儿用剪刀安全、保持画面干净。

(2)提醒幼儿不要争抢苹果贴纸。

过程六:展示及评价作品:

活动反思:

本次树叶贴画活动,引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么,和他们一起去拼一拼,贴一贴,让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力,来完成有趣的树叶贴切作品,使幼儿在集体协作中体验快乐。

会计实习心得体会最新模板相关文章:

竹子画教案8篇

小学创意画教案6篇

小学粮食画教案7篇

幼儿手掌画教案7篇

四季画教案推荐7篇

画春天中班教案通用7篇

画春天中班教案7篇

画彩虹的教案模板8篇

画彩虹的教案7篇

小班画兔子教案8篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    76208

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。