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美丽的烟花教案7篇

优质的教案可以帮助教师设计教学活动和任务,激发学生的学习兴趣和参与度,教案的编写需要教师具备良好的教学反思能力,下面是大爱范文网小编为您分享的美丽的烟花教案7篇,感谢您的参阅。

美丽的烟花教案7篇

美丽的烟花教案篇1

活动目标:

1. 感受烟花的形态。

2. 学习用不同颜色的点

3.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果,对油水分离画感兴趣。

活动准备:烟花课件,油画棒。

活动过程:

1. 观看烟花课件,感受烟花的多姿多彩。

师:今天,我给大家带来一段录像(观看课件),你们看到了什么?人们一般会在什么时候放烟花呢?(过年、结婚、过生日、搬新家等)

总之,我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、高兴的事。

2.再次观看烟花课件,尝试用身体动作表现美丽的烟花。

师:这些好看的烟花都有哪些形状和颜色呢?我们一起再来看一看。(观看课件)看,这朵烟花像什么?是由哪些颜色组成的?(这朵烟花从中间向四周绽放出了一朵美丽的花,真漂亮!)(这个烟花从地面向上喷出了一个银色的喷泉,真特别!)(这个烟花从中间向两边开出了一只翩翩起舞的蝴蝶,真神奇!)孩子们,除了这些烟花,你还看过哪些不同的烟花呢?

3. 画烟花。ci)向幼儿介绍排水画《彩色的烟花》,了解排水画的步骤。教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花,再用毛笔蘸黑色水粉颜料,在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色,引导幼儿观察感知油水分离画的效果。(2)交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。①可选择多种颜色的油画棒画四散的烟花,知道用一支笔取一支,用完的笔放回原处。②用底纹笔涂色时,提醒幼儿要注意画面和自己衣服的整洁。②及时表扬安静作画的幼儿,并提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。

4. 作品展示、共同欣赏。将幼儿的画展示出来,师生共同欣赏、分析。

美丽的烟花教案篇2

一、活动目标。

1、通过绘本《蜡笔小黑》,发挥幼儿想象力,引导幼儿创作美丽的烟花图。

2、开拓幼儿艺术视野,感受黑色独特的艺术魅力。

二、活动准备。

1、ppt课件。

2、刮画纸、竹笔人手一份。

3、视频展示仪,范画。

三、活动过程。

(一)导入活动,激发兴趣。

出示画面(1):这是什么?你找到了什么颜色?

(二)借助绘本故事,理解绘画要求。

1、教师边播放课件边讲述故事:有一天蜡笔宝宝们跑到白纸上画了一幅好看的画,小黑也很想画,它坐在旁边很伤心,这时候竹笔哥哥说:别伤心,你也有你的用处,等着瞧!我能帮助你。蜡笔宝宝都很想表现自己,后来会把这幅画变成什么样呢?(乱七八糟)这时候小黑跑上去画起了颜色,把这张纸涂得黑黑的。

2、教师出示黑纸、竹笔,并且播放视频。

(1)提问:像什么?什么时候要放烟花?

(2)小结:人们遇到高兴地事情就要放烟花的。

3、教师播放烟花视频。

教师:这个烟花好看吗?为什么?(师再出示已经画好一半的烟花问:那这幅怎么样?跟刚才的比好像有点少了,我们再画一朵好吗?)

4、教师使用视频展示仪,示范用刮蜡画的形式画烟花。

5、教师讲述绘画要求:握紧竹笔哥哥,笔尖朝下,用力画下去,线要画的直直的,密密的,画好贴在展板上,一起来欣赏烟花展,好吗?

(三)幼儿绘画。

1、幼儿绘画,教师播放音乐。

2、教师巡回指导,引导幼儿完成作品。

(四)评价作品。

1、张贴幼儿作品,提问:你喜欢哪幅画呢?为什么?

2、教师出示一张更完整的画,激发幼儿下次作画兴趣。

美丽的烟花教案篇3

活动目标:

1、学习用放射性花纹表现烟花的美丽。

2、借助绘本故事,激发幼儿对刮画活动的兴趣。

3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、感受作品的美感。

活动准备:

1、多媒体课件、电脑、电视机、视频展示仪。

2、刮画纸、刮画工具、展示板。

活动过程:

一、导入活动,引发兴趣。

1、师(出示课件画面):在一个蜡笔盒里,住着蜡笔宝宝,哪些颜色你认识呀?

(评析:以课件的形式呈现绘本画面,引导幼儿观察画面,初步感受颜色的多样性。)

2、结合课件,感知故事内容,引出主题。

师:有一天,蜡笔宝宝们跑了出来,他们在白纸上画好看的画。蜡笔小黑也想画,可大家都不让它画,它只好孤零零地坐在旁边。其他蜡笔呢,不停地画,画纸上变得乱七八糟。这时,来了一支竹笔哥哥,他悄悄对小黑说:“小黑,别伤心,你也有自己的本领呀。试一试把这张画全部涂黑,它就会变成一张神奇的画纸。”“真的是这样吗?”小黑决定试一试,它在画上用力涂起来,画被涂得黑黑一片。

(评析:边观察画面边欣赏故事,课件起到了积极的作用,让幼儿走进绘本,感受故事的生动有趣以及绘本图画的艺术美。)

二、学习刮画“烟花”。

1、教师示范。

师:(出示黑纸)这就是那张涂得黑黑的纸,它现在可变得很神奇哦?你们相信吗?竹笔哥哥想来试一试。(运用视频展示仪操作)用右手像握蜡笔一样握好竹笔哥哥,竹笔哥哥在纸上站站好,表演开始啦:用力转转转,转出一个小圆点,嘭啪一声爆炸了,炸到上边,炸到下边,炸到这边、炸到那边,炸得长长的、密密的,这是什么呀?(烟花)

(评析:生动有趣的示范讲解,让幼儿在游戏中学习刮画的技能和放射性烟花的表现方法。在老师的示范过程中,视频展示台的合理使用,直观形象地演示了操作的方法,化解了教学难点,充分体现了信息技术辅助教学的积极作用。)

2、感知烟花的形态。

(1)你们以前见过烟花吗?什么时候放烟花呀?

(2)幼儿观看课件,感知烟花。

(3)好看吗?烟花像什么?

(评析:课件中图像和音效的结合,带给幼儿强烈的视觉冲击,欣赏各种各样的烟花,感受烟花的美丽。)

3、个别幼儿示范操作。

(评析:个别幼儿的示范练习,有效调动大家参与的积极性,同时巩固学习操作方法。)

4、欣赏故事,体会故事内涵。

师:现在这幅画怎么样?其他蜡笔们看到这么美的画,很惊讶,他们都说:“小黑,你真了不起。”竹笔哥哥也说:“现在你们明白了吧,有了小黑,才能有这么美丽的烟花。每一种颜色都很有用哦。”

(评析:幼儿继续欣赏故事,进一步感受和体会故事的寓意。)

三、幼儿操作,教师巡回指导。

1、师:小黑也很喜欢你们,它给我们带来了黑纸,竹笔哥哥也来了,我们就用刚才的方法画烟花,画的时候手要用力,烟花放得大一些,多一些,比比谁放的烟花最好看。

2、幼儿操作,教师提醒操作要求

(评析:幼儿积极操作、大胆表现烟花的美丽。课件中优美的背景音乐使操作氛围轻松愉快。)

四、欣赏评价作品。

哪些烟花很好看?为什么?

(评析:师生一起评价欣赏作品,让幼儿体验成功,感受活动带来的快乐。)

活动反思:

?蜡笔小黑》这一绘本故事,很好地激发了幼儿尝试“刮蜡画”这种绘画形式的兴趣,幼儿活动积极性高,大胆表现,作品展现了烟花的绚丽。活动中,电脑课件和视频展示台有效运用,使教学难点得以化解,学习过程变得生动有趣,充满了艺术气息,很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用,是对美术教学新手段的尝试,使作品更富有艺术气息。

美丽的烟花教案篇4

活动目标

1、初步学习用点、线、圈,由中心向外画放射性花纹,表现烟花喷射出的火焰。

2、能掌握两种烟花的画法。

活动准备

1、ppt课件:美丽的烟花

2、幼儿用蜡笔,画纸 。

活动过程

一、导入,引起幼儿兴趣。

教师:小朋友,每到新年的时候,我们就看到放许多美丽的烟花来庆祝,

现在你们想看看美丽的烟花吗?

二、欣赏烟花

1.课件演示,初步了解烟花的基本形状。

提问:这是什么?(烟花)

烟花象什么?都有些什么颜色?

(丰富词汇:五颜六色,彩色的)

2.教师:烟花真漂亮,你们想放烟花吗?

今天我们用蜡笔来放烟花好吗?

三、示范画烟花

提问:你们想放什么样子的烟花?

教师示范并讲解:

象喷泉一样的(喷呀喷,喷得有高有低 )

象雨点一样的.(雨一滴一滴密密麻麻的落下来 )

象太阳一样的(画一个圆,放出许多的光芒)

四、幼儿作画,教师巡回指导。

五、结束

讲评,表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼

今天,我们用蜡笔放了这么多的烟花,大家一起来看烟花吧!

活动反思:

幼儿活动积极性高,大胆表现,作品展现了烟花的绚丽。活动中,电脑课件和视频展示台有效运用,使教学难点得以化解,学习过程变得生动有趣,充满了艺术气息,很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用,是对美术教学新手段的尝试,使作品更富有艺术气息。

美丽的烟花教案篇5

活动目标:

1.提供烟花图片引导幼儿看一看、说一说,感知烟花的基本特征。

2.鼓励幼儿大胆、自由表现各种烟花的形态,发展想象能力。

3.在轻松、快乐的氛围中体验涂鸦的快乐。

活动准备:黑卡纸、颜料、棉签等。

活动过程:

一、导入,引起幼儿兴趣。

教师:小朋友,每到新年的时候,我们就会看到人们放许多美丽的烟花来庆祝,现在你们想看看美丽的烟花吗?

师:你们除了看过这种一条条线组成的烟花,还看过哪样子的烟花?郑老师今天也准备许多了其他样子的烟花,我们来看一看吧。

师:这个样子的烟花可真有趣,它是什么样子的?我们在看一看这个,卷卷的烟花像什么呢?

二、教师示范

师:我今天准备了很多黑夜,但是黑黑的夜空中什么都没有,我需要小朋友帮我把夜空装饰的很漂亮,我们来变一变美丽的烟花。先来看看我是怎么变得:首先,拿一根棉花签,选择你想要的颜色,我先画小线条的烟花,一点一点一点的,我想把它变得粗一些,我就来来回回的画。我在画卷卷的烟花,一个圈连着一个圆圈,绕呀绕。

三、幼儿操作

1.这是我的夜空中的烟花,我希望小朋友们能够画出跟老师不一样,画出最特别的烟花,好吗?等一下我要请你们来告诉我,你画了哪些跟别人不一样的烟花。

2.教师巡回指导。

四、点评

1、自评:请你来说一说你画了什么与众不同的烟花?

2、他评:你觉得谁的烟花你最喜欢?他有什么特别的地方?

3、老师评:我发现有些小朋友的烟花画的可真好看,你看有扭扭的烟花,有卷卷的烟花,还有长长的烟花,有些颜色很丰富,有些形状很特别,你们画的可真不错,现在我们赶快去欣赏这夜空中美丽的.烟花吧!

美丽的烟花教案篇6

【活动目标】

1、尝试用毛线拖、点、绕的方法表现烟花的不同造型,体验毛线作画的乐趣。

2、大胆想象,激发幼儿的创造性思维和对绘画的兴趣。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

【活动准备】

毛线提前浸在各色颜料中、底色是蓝色的素描纸、抹布、烟花视频。

工具分析特性:棉柔、吸水性强、但太软运笔难控制。

价值:易收集,提高幼儿手部动作的发展。

教学难点:发沾上颜料后,尝试利用不同方表现烟花状态。

解决策略:

可选用中等粗的毛线,提醒幼儿拎起毛线,"大,考吧。幼师,网出,处!让毛线上吸附的颜料先滴在盘里(以免颜料过甚),再拿到纸上拖拉。

不同的表现有不同的口号。

【活动过程】

一、欣赏烟火盛会,丰富创作经验。

1、播放烟火视频。

师:为了庆祝节日,一场盛大的烟火晚会即将进行,让我们一起去观赏一下吧。

提问:你看到了什么样的烟花?

2、这么美丽的烟花,老师把他们画了下来,我们一起来欣赏一下。

提问:你最喜欢哪一幅?你喜欢它的什么地方?

3、教师根据幼儿的回答用烟花的形状和颜色进行回应。

4、小结:烟火真漂亮,它们五彩缤纷,它们有的像盛开的花朵,有的像一颗颗划过夜空的流星,有的像滴滴答答的小雨点,有的像喷泉一样向四周绽放,还有的烟花一团一团、一簇一簇开放。

提问:你们知道这些美丽的烟火是用什么画出来的吗?

二、学习毛线作画。

1、介绍水粉颜料、毛线。

师:这些烟花是怎么画出来的呢?谁愿意上来试一试?(根据幼儿的拖画依次讲解拖、点、绕的动作)

(1)幼儿自主尝试。动作讲解:毛线先蘸一下颜料,“躺一下,拉一下”再来一次,(换种颜色)孩子们和我一起说“躺一下,拉一下”,可以这个方向拉一下,那个方向拉一下。

启发想象:看,这烟花像什么?

(2)教师示范,幼儿边说边右手跟练动作。还可以用什么动作来画烟花?毛线先蘸一下颜料,让毛线直直的站在纸上“点一点,跳一跳”跟我一起来做一做这个动作。

(3)教师示范,幼儿边说边徒手跟练动作。

除了拉一下、点一点的动作。还可以用什么动作来画呢?

“躺下来,绕一绕”让你的小手像画美丽的波浪线一样拖着你的毛线来绕一绕。

启发想象:看,现在这烟花像什么?

小结:原来,这些美丽的烟花作品是用“躺一下,拉一下”“点一点,跳一跳”“躺下来,绕一绕”三个动作来完成的。

三、幼儿创作,表现烟花。

1、引导想象:如果请你来画一幅烟花,你想画什么样的烟花?

2、交代要求:

小朋友设计的烟花真漂亮,有的说要设计成像……有的像……

现在就请小朋友把你心中最美丽的烟花用毛线画出来,可以用我们刚才学过的拉一下、点一点跳一跳、绕一绕三个动作来帮忙,画一幅美丽的烟花,画完了拿上来,我们要举行一场中一班的烟火表演,好不好?

3、幼儿作画,教师巡回指导:

观察每一名孩子在拖画时使用的拖画动作,颜色的使用。

4、提醒作画完成的幼儿等纸上的颜料干了以后再将作品展示上来。

四、欣赏烟火、评价作品。

1、将作品贴在大张的底板上,形成一幅较大的烟花景象。

2、于幼儿共同欣赏作品,说说哪一幅烟花你觉得最美?美在什么地方?

3、作画完成后,欣赏烟火表演下半部分。

教学反思:

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

美丽的烟花教案篇7

设计意图:

过年过节时,放烟花是一种很重要的娱乐庆祝方式,烟花也是孩子经常见到的,与孩子的生活非常接近,是孩子最喜欢的娱乐活动。随着科技的发展,烟花的种类也越来越丰富,形状和色彩也越来越美丽。在活动时通过引导孩子欣赏放烟花的场景,知道烟花的造型,并运用油水分离画的绘画方式表现出来。

活动目标:

1.学习用线条、点来表现由中心向外喷射的烟花火焰。

2.感知油水分离带来的特殊效果,体验成功的乐趣。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

活动准备:

1.ppt课件:美丽的烟花。

2.油画棒、黑色颜料、画笔、画纸。

活动过程:

1. 看视频,了解形态。

小朋友今天老师请大家来看烟花晚会,请你仔细看看烟花是什么样子的?

你看到的烟花是什么样子的?

边看ppt边小结:我们在这段视频里看到了有xx样,有xx样,这些烟花不仅形态不同,而且颜色也是五颜六色的。

2.情景贯穿,讨论画法。

瞧,这是谁?森林里的小动物们也想来开一个烟花晚会。我们有什么办法来帮助它们呢?

(1)我们怎样来画烟花呢?(个别示范)

哦,你画的是这样的烟花,真漂亮。

(2)游戏:放烟花。(集体演绎)

放烟花先要干什么呢?(点火)

烟花的火焰会向哪里绽放呢?点火啦,它还会怎样绽放呢?

烟花的火焰还能怎样绽放呢?

3. 动手创作,感受乐趣。

你们想把美丽的烟花画下来吗?

(1)提出要求:①画烟花时,要先点火。

②烟花有不同的形态。

③烟花是五颜六色的。

④刷黑色的背景:烟花是在白天还是晚上绽放的呢?是的,烟花要在晚上绽放才最漂亮,所以我们要用刷子蘸黑色的颜料,从左往右刷,天有点黑了,再来一次天更黑了。还可以从上往下刷,要把整个白天都刷成黑色的。 这也是油水分离画的表现方法。

(2)幼儿动手操作。

现在,请你也去画一画吧。

4. 展示评价,体验快乐。

今天,我们用油画棒放了这么多的烟花,你最喜欢哪一张画呢?

森林里的动物也已经迫不及待的要看烟花了,我们一起来欣赏一下吧。

教学反思:

在今天我执教的美术活动《美丽的烟花》中我为幼儿创造了一个轻松愉快的活动氛围,让孩子们在这种气氛中不仅体验到了观赏烟花的快乐情感,而且由这种情感产生了自己创作的强烈动机。整个活动中我都是以孩子的兴趣为出发点,在活动中,我既给予了孩子技法上的帮助,又给予了孩子充分的创造空间。在活动的最后,我带领幼儿通过播放照片,观看烟花晚会的游戏,将孩子们的体验提升到了最**,让幼儿在活动的始终都一直保持轻松愉悦的情绪,也让本次活动在轻松愉快的氛围中完美的结束。但也存在很多的不足之处,教具方方面可以找烟花图片时要找更具有代表性的,在让幼儿学习画烟花的技能时可以利用儿歌,使幼儿能更好的掌握画法。

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