阅读能够帮助我们了解不同的写作风格和表达方式，提高作文的独特性，阅读可以帮助我们更好地组织思路和结构，使作文更加清晰和连贯，以下是大爱范文网小编精心为您推荐的向温暖靠近作文6篇，供大家参考。
向温暖靠近作文篇1
七月，流阳似火。
飞机在山东临沂机场下降，在这里，我将配合主办方给近百位小学生主讲作文培训课程，和他们拥有短暂的五天相处时光。
课程伊始，我以经典的童话和哲理故事入题，以期带动孩子们上课的积极性。教学计划开展得非常顺利，孩子们热情高涨，在欢笑之余，都踊跃举手回答问题，似乎一个个都成了博学而又快乐的小天使。
可是，有一个僻静的角落，坐着一个小女孩，水汪汪的眼睛，留着非常有艺术感的中短发，漂亮，内敛。她和其他孩子不一样，整整一节课，她都是在听，与她目光对视时，她明亮的双眸中浅浅流淌着一种被肯定和鼓励的希冀，想回答问题却又有些焦虑和害怕，有时小手刚一抬起，却又马上放下。宛若一朵刚出淤泥的小荷花，羞涩，清新，淡淡芳香，期待着阳光与雨露的小小呵护。
下了课，我以借铅笔的理由走到她的位置边，然后又以还铅笔的理由把她单独叫到了教室外的走廊上，俯下身，亲切地询问着有关于她的生活与学习等问题。交流后才知，她从小都是一个内向的女孩子，但股子里却有一种不甘的欲望，她也渴求湛蓝的天，希望能和同学一起玩耍，融入集体，大胆发言，没有丝毫的顾虑等。为了消除她内心的迷顿与自卑，我决定用自己的善意的方式，给她“疗伤”。
“假设现在我们就在五彩缤纷的公园里，你向前望，能看到什么？”我指了指操场。
“老师，我能看到美丽的花朵，可爱的树木，还有老人，小孩，或许还有小狗狗。”她一字一顿地低着头，慢慢地回答着。
“对，在公园里能看到姹紫嫣红的美好的一切。可如果现在黑夜降临，瞬间变得漆黑一片，你再往前看，你又能看到什么呢？”
“老师，那是不是，什么都看不到了？”她突然有点小兴奋，终于抬起头来问我。
“是啊，什么都看不到了。但是，我们再仔细想想，这些美好的景物，有没有因为客观环境的变化，黑夜的降临，它们就消失了呢？”
“没有，老师，它们一直在那里，也在我心中。”
“太好了，只要心中有美好，生命处处是温暖，是希冀。任环境如何黑暗，美好也不会消失。对吗？老师知道你心中一直存有这样的美好，只是你不敢去表达，你要相信自己，勇敢一些，再勇敢一些，让心中这样的美好如花儿一般美丽绽放，好吗？”
“嗯”，她抬起头，用肯定和感谢的眼神看着我，表示允诺。
之后的课程，因为繁忙，而且每个孩子都有不同的心理性格，也没顾得上太多地与她交流，只是偶尔会在课程中特意点名让她回答。她回答时，依然会非常紧张，声音细若如蚊，似乎并没有太大的变化。
指尖匆匆，五天相处时光一晃而过。第六天早上离开赶去机场前，我特地来到教室，准备和这些可爱的孩子们道别，说些鼓励与温暖的话。当我说到“遇见是缘，相处是喜，互相欢喜是人间最美好的幸福，老师已然拥有这样的幸福，希望你们，亦是”时，偌大空旷的教室突然有人抽泣起来，我转身一看，是她，她早已是泣不成声。可能受到感染，孩子们纷纷开始抽泣——陈老师，您不要走好不好，您什么时候再回来看我们？整整一百多个孩子，都在那低声哭泣，包括那几位调皮捣蛋的男孩子。
本以为只是愉快轻松的告别，这伤感的一幕，是我怎样也没估计到了。天知道，那一刻我心里有多酸楚，我不知道如何说些安慰他们的话，因为自己的眼眶也已经湿润了。于是，忙转身，然后含着泪，轻轻鞠了一个躬——再见，开始快步走出教室。我不能让孩子们觉察出我的泪。
“陈老师要离开了，这一别，不知是什么时候再相见，如果有想和陈老师拥抱的同学，赶紧上去吧，留住这最美好的一刻。”主办方一位老师话音刚落，当其他孩子也都还在犹豫之中时，那个文静的女孩，迅速离开座位，喊着“陈老师”，哭泣着朝我奔跑而来。
相拥。“陈老师，谢谢您，是您让我第一次鼓起勇气去做自己想做的事情，有了这个拥抱，我就有了力量，我不会再孤单，再弱小。”天……我楞住了，她终于勇敢了，终于……我再也抑制不住自己的眼泪，是幸福的泪，两人相拥而泣。很快，孩子都围抱了上来……
坐上飞机，望着窗外的一望无边的白色云海，内心感触不已，突然意识到自己作为一名作家老师，肩膀上所担负的神圣职责与拥有的力量。其实，善，是一种执著的信念，是蕴藏在心中的阳光；而行善，滴水藏海，就在我们每一次不经然的善意的付出中。
感谢你们，纯真善良的孩子，感谢你，灵动美丽的女孩。靠近你，温暖我，你可能不知道，那一刻，你那闪烁在眼角的泪花，成了我明亮的灯塔般的希望，点亮了我前面的路，让我不会迷失在沉浮虚幻的名利海洋里。
向温暖靠近作文篇2
有些人会像阳光一样时刻照耀着你，像重新回到母亲的怀抱一样，尽管他不是与你太亲太亲，让他给我的感觉就是暖暖的。靠近他，但感到温暖，感到有种亲切感。
他是一个嘴硬心软的人，明地里时不时会教训一下你，但心里却是关心你的。
记得最近的一件事，上个星期刮台风，因为，我父母去外地工作，就我一个人住着他怕我饿着，便急急忙忙地跑去市场买了一些面包，还知道我手笨不懂做菜，所以她买了一桶方便面与牛奶给我，那时候正下着雨，等了半小时后，她终于又出现在了我的面前。那时候她很狼狈，头发是她的，她也是一个十分健忘的人，外面下雨也不知道拿雨衣，傻傻的就知道帮我买粮食，生怕我饿着。我看着她那狼狈的样子，忍俊不禁，她看着我笑也咧开了嘴，聊了一会，她要回家了。
没过多久，她又打电话来，对我说：“你呀!今天一定要关窗户，煮多点水备着，饿时吃我给你买的粮食，咳咳……咳咳……”我隐约听到她那咳嗽的声音，便知道她感冒了，而且病很重，虽然担心，但是我心里却是暖暖的……
还有一次，那天一场大雨正赶上我要上学的时间，望着窗外淋淋沥沥的雨声，看着黄豆大的雨滴打在房顶上，嗒嗒的响。那时我真盼望雨能小一点。这时，电话铃响了，那是她打来的电话，他着急地说：“你也真是的，这时候还不去学校，都这么大了，你还有雨衣吗?去的时候骑单车小心点，你的鞋一定要拿袋子绑好!小心得风湿……”她就像一个喇叭，一个啰嗦的老太太，平时他说话很少，怎么一跟我说话就像是放鞭炮似的，响个不停。但我的心却是暖的，因为很少有人这么关心我，所以，我感觉他就像冬日里的一缕阳光，温暖着我那被冰雪覆盖的心。
她就是——我那和蔼可亲的邻居阿姨。
在我的生命里，我很庆幸我有一个这么关心我的人。她就如我的第二个母亲，时时刻刻照耀着我，让我不再孤独。靠近了她，就感受到了温暖。
向温暖靠近作文篇3
我在恋爱，疯狂地爱着他。
他既不高大，也不英俊，可偏偏所有的女孩都青睐他。当他骑车翩翩而至时，路上的窗户里会伸出无数的红袖；当他潇洒而归时，自然也就伤透了无数人的心。可我还是抵挡不住他的魅力，一厢情愿地陷入相思的深渊。
“平生不曾相思，才会相思。”从那以后，我的全部心思都围着他转。他不喜欢爱玩爱闹的女孩，我压抑自己好动的性格，在教室里一动不动地看书；他中意拿高分类型的女孩，我不敢不每晚挑灯夜战；我上课时想他，下课后想他，就连睡觉也梦到与他相伴。或许我不够天生丽质，才为爱拼得如此辛苦，可我知道，他的微微一笑，能化解我所有的疲劳。
一缕芳心，寄托在他身上，可他却每每使我柔肠寸断。我的付出他置若罔闻，我的牺牲他视而不见，就算有时他有了一点儿温存的表示，可转身又给另一个女孩以甜蜜的微笑。我悲叹自己的良苦用心“付诸流水”，他却春风得意处处留情。
但我却依然想尽办法靠近他。为了他，我毫不吝惜地挥霍宝贵青春；为了他，我忍痛割爱放弃自己的个性；我的快乐，我的悲伤，皆随他的态度变化而起伏，我失去自我，迷失在他的面前。
老师、家长，不但不阻止我，反而鼓励我去追求这份感情。妈妈说：“他的条件太好了，别放弃！”老师也积极地传授几手如何打动他的高招给我。可惜，他是那样朝三暮四，喜新厌旧，他的心思叫人摸不着也猜不透。
但我依然疯狂地靠近他，因为他有一个响亮的名字——高考。
靠近他使我明白了要想成功必须牺牲宝贵的青春，必须无悔无怨的付出，必须不懈地努力，必须拥有百折不挠的精神。虽然靠近他使我伤痕累累，使我的美好梦想和绚丽未来化为泡影，使我一时对生活失去了信心，对未来也心灰意冷，但同时他又温暖了我，因为“天空没有留下痕迹，但我已飞过”，毕竟，曾经我为之不懈的奋斗过，毕竟我已经历了人生的一个重要转折点，这样已经足够，已经使我心灰意冷的心得到温暖的抚慰。
于是，我又开始努力靠近你，疯狂地靠近你的艰辛历程，但这次我一定会真正得到你的温暖，我坚信靠近你会温暖我，因为坚冰总有被融化的一天，无论它如何的坚硬！
向温暖靠近作文篇4
你的胸膛不算伟岸，但对我来说那是像山一般的存在，你的肩膀不算宽厚，但对我来说那是比天还大的依靠；你，但就是这最质朴的你让我好似拥有了太阳的温暖。
幼时
小时候，爱和你跟母亲坐在门前的椅子上，望着星星，家里没有什么钱，所以我穿得并不好看，只有头上你为我扎的歪歪扭扭的蝴蝶结还算鲜艳，鼻子上还时常挂着两条鼻涕，可是依旧幸福的躺在你的怀里。你总是不说一句话，只是抱着我，傻笑着，看着我一脸纯真的面孔，嘴角溢出微笑，可心里比谁都自责。
少年
待我成长少年时，你总是不在家，忙碌地奔波于外地，没有送我上过一次学，甚至无法给我开一次家长会。我曾经也很期待，期待你下雨时撑着一把红雨伞，看到我后将我扶上你的自行车，披上同一件雨衣，我搂着你，你护着我，回到温暖的家。可是你真的很忙，所以我气你，怨你。可是当你风尘仆仆的踏进家门的那一瞬间，所有的埋怨和生气全部都换成了深深的心疼。
波折
小学快毕业时，我的学习状态一直不佳，整个人开始浮躁起来，妈妈和老师的批评教育我也一点都听不进去。你不知道是如何知晓的，在晚上打了个电话过来，听筒里传来的不是你一贯好听的声音，而是你因为熬夜工作而干哑的嗓子发出的声音：“女儿，要加油啊！”眼泪即刻如决堤般的流下，流到嘴里，那味道，好像就如你此刻的心情，又咸又涩，我忽然觉得我是如此地对不起你。
青春
步入初中，我也搬进了你用汗水与努力换来了宽敞明亮的新房。十年在外的辛苦付出，为了这个家，为了妈妈和我的幸福生活，我心中那个一直年轻的你，头上也早有了银丝。你微笑的看着我，我忽然觉得，你就好像是我心中的太阳，温暖我，照亮我的挫折，为我的成功而喝彩。
现在的我依旧在成长的路上奔波着，在收获着喜悦的同时，饱尝着挫折。
父亲，谢谢你，你是我人生中的太阳。
向温暖靠近作文篇5
寂寞的风飘荡在这个炎热的夏季，偶尔的风为黑夜更增添了寂寞。
我在想，远处的你是否真的笑的那么开心。
我在想，没有我的日子你会不会寂寞。
其实我一直没离开，你的笑，你的泪，我默默的承受。所有的伤痛如果可以，我会为你承受。
五月的雨，那么的美。滋润我干裂许久的嘴唇。
五月的雨，又是那么的残忍，匆匆离去。干燥的风肆意的回荡在这个沉寂的五月。
多少个日子，开始习惯这通宵的感觉。多少个日子，开始习惯网吧里，烟火飞舞的疲惫。我一直在想，未来是什么。可是它那么的遥远，任我用青春拼搏，也不给我幸福的现在。
日子开始波澜不惊，人们开始频繁的走出和走进我小小的世界。于是，他离开了，她来了，他笑了，她哭了……
我多么希望一切可以固定，固定在现在，或者过去。
不要如此的漂泊，我要家，一个温暖的家，一个有热心的家。
那么冬天的时候我们可以幸福的偎依在小小的火炉旁。
那么夏天我们可以轻轻的越入那条小荷。
那么我再也不会在晚自习回家时害怕那长长的墓堆。
可是天黑了，我找不到回家的路了……
什么时候那黑暗中的光明开始沉没。
我找不到回家的路了，一个人坐在街头轻轻的哭泣。
谁会是庇护我的天使？
谁会在黑夜陪我度过？
谁会在我一个人难过的时候陪我沉默？
谁会在深秋的时候叫我多穿衣服？
谁会在寒冬温暖我的手心？
我终于知道我没家了，我终于知道，自己已经形影相吊。
孤单我夜晚，开始一个人慢慢的过……
想到将来，我就阵阵心痛。
他们说我是可怜的孩子，那么多的过去。他们说我是幸福的孩子，那么多的幸福。他们说你为什么这么冷漠。他们说我想温暖你，可是你却离开。
孤单的孩子没有资格幸福。孤单的孩子眼泪藏在心底。
孤单的孩子会吹奏《那些花儿》。
孤单的孩子会说我的幸福与你无关。
孤单的孩子没有眼泪，因为忘记了哭泣。
向温暖靠近作文篇6
今天举行开学典礼，开始非常正式地上课。
还没开始，就觉得压力蛮大的，于是就潜伏在办公室自己先演习了一下，嗯，缓解缓解紧张。一二年级的孩子，直接无法描述，我在上面讲是大课堂，他们在下面还有一两个小课堂，可爱的孩子，现在不是你们表现可爱的时候啊。不过，最后，还是比较满意的，有几个二年级的小孩子能把我讲的几条关于春节拜年的礼仪背下来了，嗯嗯，有成就感。
接下来是五六年级，想要这一群已经有自己很强的判断力的孩子信服需要一些别样的东西吸引他们。于是，引用古今礼仪之趣闻另加部分英语穿插，终于有点成效，不错不错，松了一口气。所以，与他们感兴趣的地方更接近一些，也觉得没这么难了，于是，一丝暖流涌上心头。此之谓：靠近“你”温暖我。
这里的寒冷无处不在。昨天看到其他团队有队员生病的记录，于是觉得还好，我们几个都没有生病，可以一如既往的坚持。唯一让人心疼的是小师姑，胃不好，吃东西稍微多一些，就胃里难受。这两天吃饭吃不多，还总是反胃。
都说善良的人，是上天派来的天使，可是，天使如果牵强，是不是也会受伤。小师姑那么善良，总为他人着想，如天使一般。突然有那么一瞬间的冲动，想把那份难受分给自己，可以就这样，一直看着她的笑容。然后，师傅可以稍微放宽心了。所以，好好照顾自己，小师姑！大家都挂念着你呢，要好好的，别想那么多，乐观、豁达，会慢慢好起来。嗯，加油。明天和小朱一起教孩子们英语，嗯嗯，我们一起加油。
不知道为甚么，总是不自主的晚睡，可能是每次都没有规划好，该做的事没有做完，总觉得心里有块石头悬着，不做完心里不踏实，但又由于自制力没那么好，所以会无形中拖延时间。也或许，喜欢夜的宁静，可以和自己对话吧白天总会情不自禁的说好多话，一直很快乐，现在每天说的话，差不多是学校时一星期说的话，说的话开心而荒唐。呵呵，好傻！嗯，不过，今天要谨记师傅教导，自我反省，明天之前要休息。
总觉得耳边一直响着孩子们的声音，自己好像一直飘在空中，没有脚落地的心安，可能是，只是忙碌，而没有真正充实。没有找到定力，也许是好多期望没有达到。少了看书时的那份内心的宁静。昨天和一个很久没有联系也曾以为不会联系的同学说了很多，心，静的能听到自己的心跳。好吧，静夜语淡。
今天去了村里一家老人家和他们一起吃了饺子，我们中午，那是自己亲自包的呢，其实还不错哦。然后一边烤火一边聊天，靠近你温暖我。看到两位老人时，就想起了姥姥，好像年少时的那段时间不曾过去，还想起一首歌《你看得见吗？》，记得那天是你爷爷最爱陪着我……我已经坚强的长大……老爷爷语重心长的告诉我们，要有志气，珍惜时间，一寸光阴一寸金。其实，那些古老的道理永远带着海的味道，经过时间的洗礼依然有他独有的味道。是啊，时间，一刻不敢怠慢。往前看，不知道能看多远。再后来，和高中时的班主任通了电话。老师，依旧那么好，说的话句句暖心。
又一次被孩子问道，你们以后假期还来吗？要是过完年，你们都不来了，我们怎么办呢？……透过你们清澈的眼睛，有些问题无法回答。我在你的眼中看到了某种专注某种坚定，那份专注让我没有勇气再坚持看着你们。我什么时候丢了，那份单纯的专注？而眼神里多出的一些东西，只是因为杂念太多而已。孩子和我不同的是，他可以一秒内想起一个问题然后便寻找答案，在下一秒就会转身忘掉，而我们还要想问题的前因后果呢，所以让专注分散。所以，我们越来越对那种专注无法靠近，也疏于对它的关注，所以，会离孩子越来越有距离。
往彼此靠近，只为寻得那由衷的温暖与感动。
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