你要知道,作文最关键的就是能让读者看完之后有意犹未尽的感觉,只有合理运用相关的修辞手法,我们才能保证才出优质的作文,下面是大爱范文网小编为您分享的以得到鼓励的作文7篇,感谢您的参阅。
以得到鼓励的作文篇1
鼓励是一股清泉,激活前进的动力。鼓励是一抹阳光,吹散迷惘的乌云。鼓励是黑暗中的明光,让我们看到世界的美好。可以让绝望的人对生活充满希望,让失望的人充满信心。
记不清是上几年级,当时我的作文水平极差。每次只要一提起写作文,头就开始痛,满脑子一片空白,没有什么题材。每次作文班发下来,不是“重写”两 字,就只“记流水账”四字,使我的心情完全沉入到悬崖的最低端。就连平日里不太操心我学习的爸爸也开口了:“你这小子,连一篇小小的作文都写不好,你还有 啥用?”于是爸爸也慢慢关心起我的学习来,可谁知道越关心越来气,不免发牢骚:“你看你,在学校上课时不认真听讲,下课又疯玩,能有啥出息。”
我听腻了爸爸的唠叨与埋怨,有一种干脆不去上学的想法。就在这个时候,妈妈亲切地我说:“儿子,写作文其实很简单,只要你在作文上多用一些好词好 句、成语,使用一些学过的修辞手法,让句子变得更优美些。每写一句读一读,围绕你所要表达的意思把句子写通顺。只要你能做到以上几点,你的作文水平会飞快 的提高。儿子!加油!你是最棒的,妈妈相信你。”听了妈妈的话,我似乎一下子从悬崖低谷弹起来,对写好作文充满了十足的信心。
从那以后。我除了认真听讲,还不多的去积累成语和好词好句。没想到作文水平渐渐有所提高,就这样语文考试也能达到90多分。
我的心里永远铭记着妈妈对我的鼓励,有了鼓励,我便有了信心,勇敢的面对生活中的困难,并把它们克服;有了鼓励,我的性格得以坚强;有了鼓励,我的未来一片光明。
以得到鼓励的作文篇2
在我的小学五年生活中,我得到过无数次的鼓励和表扬,但最让我难忘的是四年级运动会上老师和同学们对我的鼓励。
记得那是一个炎热的下午,红彤彤的太阳肆无忌惮的炙烤着大地,小河干枯了,树叶变黄了,世界上的万物生灵好像都在为这突如其来的炎热感到失望。学校的操场上进行着紧张的比赛。接下来要进行的是男子组八百米长跑。
比赛马上开始了,我们班男子组八百米长跑还差一个人下项比赛。同学们焦急万分,老师把盼望的目光投到我的身上,和蔼的对我说:“杨文涛,男生就剩你了,你看韩立达、苏越他们都参加比赛了,你也去吧!”“可是,可是,我妈妈不让我参加八百米长跑的比赛!”我纠结地答道。老师想了想说:“咱们班男生人数虽少,但每个项目都要有人下项。这样吧,你代表咱班参加比赛,实在跑不动,就是走也要走完全程。老师相信你,能战胜自己,完成任务!”听了老师殷切的鼓励,我觉得如果我不去参赛,我们班必输无疑,我要为班争光,我要为五年二班赢得这场比赛,同学们也都在鼓励我,这使我赢取这场比赛的信心更坚定了。一咬牙,我点头答应了老师。“我去,我要去,我代表的不是我自己,而是五年二班这个充满快乐的.大家庭。”
比赛开始了,随着体育老师的一声令下,在这热闹的操场上,我们像一匹匹在辽阔草原上尽情奔驰的骏马。跑完第二圈,大家那急促的脚步渐渐变慢,我也有些力乏。还剩两圈,我在坚持着,喘息声越来越重,脚步越来越沉。同学们看到我的坚持,都为我了加油鼓劲。老师也跑到操场上为我们加油,一边陪我跑步,一边鼓励我:“杨文涛,坚持住,坚持就是胜利,看看,还有最后一圈,加油,你行,你能行,相信自己!”
在老师和同学们声声鼓励下,我完成了比赛,而且还取得了第二名的好成绩,我没有辜负老师和同学们对我的期望。
虽然这件事过去了很久,每当遇到困难与挫折时,那句鼓励总在我耳边回响,它时时激励着我加油,鞭策着我努力,鼓励着我前行。
以得到鼓励的作文篇3
课上,大家都在认真地画着,画室里安静极了,静得连根针掉在地上都能听见。我努力地画着,但是不管我怎么认真地画,画得始终都不像。我胡乱地拿着笔在纸上涂着:“唉,怎么又画糟了,又要重画,真是气死我了。”
我生气地将纸从画板上扯下来,揉成一团,抛进垃圾桶里。又拿出一张新的纸,在新的纸上继续准备作画。
突然,突然老师出现在我身旁,她拍着我的肩膀,轻轻地问道:“咦,你怎么换了一张新的纸呀?”我指着垃圾桶说:“我画糟了,那张纸就在垃圾桶里。”
老师走到垃圾筒边,弯下身子,拿起那张被我揉成一团的画纸,打开一看,她惊讶睁大眼睛说:“呀!你这不是画的非常好吗?多么好的一张画呀,哎~~,扔了真可惜呀。若能继续画下去,就能得“a+”呢!”
“啊!可是…可是都不像啊!”我睁着眼睛问。“没关系,再画一张,也许能比这一张更好呢,我相信你!你一定能行,加油!”老师坚定地说道。
我听了这些鼓励马上来了劲儿,努力画地画着。我一笔一画地认真画了起来,时而仔细端详着老师的画,时而沉思,如果画得更像。
终于,我画完了画,我把画交给老师,老师在上面打了一个大大的“a+”。老师赞许地望着我,说:“瞧,我说的没错吧!你就是能画好的!”
“我相信你能行的!”老师这句鼓励的话,如同一阵春风,吹走了我心中的乌云;老师鼓励的话语,如同一盏明灯,照耀了我心中的黑暗;老师鼓励的话语,如同一双温暖的双手,将我从心中的黑暗里拉出来。
以得到鼓励的作文篇4
鼓励这种东西无形无色,你可以用任何方式呈现它。有时,它只是一句话,有时,它只是一个眼神。但它却能给你无穷的力量。
有一天,我们正准备上体育课,突然下起了倾盆大雨,我心里暗暗高兴:哦耶!不用考50米乘8了!可看着老师拿着垫子和成绩表时,我傻眼了。原来老师要考仰卧起坐啊!我无奈地去排队了。
眼看眼前的人越来越少,我越来越紧张。终于,轮到我了。
我忐忑不安的躺在垫子上,有种要发试卷的感觉。随着一声哨响,我开始做“1个、2个、3个……”我越做越吃力,但我不能停下来,40个才算优秀哪!我紧闭双眼,要紧牙关,一个一个努力地做,心里不断地给自己加油鼓劲:加油啊,刘佳怡,你可以的!但,我还是做得越来越慢“29个…30个…31个……”“还剩20秒!”老师下了最后通牒。我一下子瘫在垫子上起不来了。“加油呀!还剩6个啦!”我旁边的.蒋佳妮在给我加油:“再坚持一下,在做6个就优秀啦!加油!加油!”她双手捏拳,用鼓励而又着急的眼神望着我。顿时,我充满了力量,心想:不能辜负同学的鼓励,我一定要做完这6个!于是我鼓足力气“35个…36个…37个……39个、40个、41个、42个”。“停!时间到!”“耶!”我一下子兴奋地跳起来,与蒋佳妮来了个热情的拥抱。
你瞧,鼓励的力量有多么的大!以后一定要鼓励你的朋友哦!
以得到鼓励的作文篇5
呀!妈妈种的向日葵开花了!
我趴在阳台上惊喜的发现,那朵盛开的向日葵,正在向太阳展示着它的笑颜,向日蔡可真爱笑啊!看着它那温暖的笑容,我的心也好像一下子温暖了起来,多日的烦恼在这一刻消失不见.我轻轻板过向日葵,层层花瓣围在花蕊旁,这种又大又圆的花蕊是向日族独有的,不过这个大花蕊是由一个个小花朵围成的,这些小花朵是黄色的,像小星星似的朝我眨眼睛,那些迷人的花瓣,更是闪着令人温暖的光芒。那笔直的花杆上,有一层绒毛,摸起来有些扎手。我看着看着,就想起了我儿时种的那朵向日葵。那朵向日葵,是我每天细心照料,才开出来的。可是我亲手折断他。
那一天,我的考试成绩出来了。可是它并不理想。妈妈更是向我大发雷霆。甚至用棍子抽了我几下。我哭着跑到向日葵那里,向日葵正随风摇摆着。在我眼里,那就像是在嘲笑我一般。我心头脑一热抓住向日葵那笔直的花干。咔嚓一下把它掰断了顿时,我心中传来一阵快感。可是紧接着,我就有些后悔,那可是我辛辛苦苦栽培的向日葵啊。我可是把他当成好朋友一样来对待。可是,又是一次同样的经历。这次,我手中拿着满是红叉叉的数学卷向家走去,心中有些难过。可是我并没有停下脚步。我的心里浮现着那温暖色的向日葵,脚步不觉快了些。回家拿出卷子认真分析。顿时豁然开朗。
以后不管有什么挫折,我都会想起那温暖的向日葵。那是我的鼓励我力量的源泉。
以得到鼓励的作文篇6
这个世界上,每一个人都有渴望得到的东西,而我渴望得到鼓励。
在我上一年级的时候,我的成绩一直在七十分左右。无论我多么努力,都考不到八十多分。终于在一年级快结束的时候,我考了80多分,我高兴极了——因为我终于进步了。
妈妈来接我的时候,我自豪地对妈妈说:“我考了80多分!”妈妈却说:“80多分有什么了不起的,要考就考九十分以上。”我听了十分伤心,刚才开心的劲头瞬间也消失了。那个时候,我多么渴望得到妈妈的鼓励,可妈妈却对我浇了一盆冷水。
到了四年级,我一直考八十多分。可是到了期末考试的时候,我终于考了九十多分,妈妈却说:“还是补课好啊,只有补课,你才能考九十多分。”那个时候,我多么渴望得到妈妈的鼓励。其实成绩提高主要还是要靠孩子自身的努力,如果不是通过我的努力,我的成绩怎么能考九十多分呢?
五年级的时候,妈妈给我报了一个英语班,结果我考了一个中等的分数。妈妈却说:“你看人家谁谁谁又考那么好,你怎么不好好学习呢?”妈妈,其实我也好好学习了,只是你没看见我的努力而已。那个时候,我多么渴望得到妈妈的鼓励。
最让我伤心的是今天,妈妈送我去上课,妈妈问我考了多少分,我回答说:“两门都考了八十多。妈妈,我进步了,上次我考了七十多分。”我本以为会得到妈妈的鼓励,结果妈妈说了让我伤心的话:“你考个八十几分,你还有脸说?!”那个时候,我多么想下车。
这就是我的渴望,虽然在别人眼里可能不算什么,可是我十分渴望得到鼓励,特别是妈妈的鼓励。
以得到鼓励的作文篇7
每个人都需要鼓励,鼓励是人们动力的源头。老师、父母也给予过我很多的鼓励,但真正使我忘不了的鼓励是一个朋友给的。
那天,我们班的数学老师丘老师又自己出题给我们考了——是正比例反比例的内容。这份试题我拿90是绰绰有余的,可我有一个很大的缺点——那就是答题很慢。
我写题一般都是边写边验算,有时候觉得答案不对又重算好几次,这就大大拖慢了我的做题速度。搞得后面那些应用题都不能认真的去审题、写题。
那次测验也是如此,当老师宣布离考试时间只剩15分钟时,我连第二章都没写完。这使我很紧张,豆大的汗珠滴落在我的手上。
这时,坐在我旁边的朋友叶子发现了我的状况,拿出纸巾来,帮我擦了脸上的汗,然后轻轻地拍了拍我的肩膀,轻声说:“没事,还有时间呢!”把速度加快就可以了,静下心来去写——“加油,你能行的!”我呆呆地看着她,她向我报以一个微笑。还做出了一个“加油”的手势给我。
或许真的是她这一番鼓励的话语起的作用,我认真的去写完了测试题,而且还有五分钟做检查。我瞄了她一眼,她也看到了我的目光,微笑的对我说:“看吧!我说你能做到!”
后来,语文老师布置了一篇作文,是以声音为话题的,其中里边有个是同学的鼓励。叶子看了写作提示后嬉皮笑脸的问我:“我鼓励过你吗?”然后做出回想的样子,说:“好像没有哦!”
我定定地看着她,心想:“叶子你知不知道,那天数学测验你给我的那天你所做的事,已经是对我莫大的鼓励了啊!”
有时候,某个人鼓励了你,可能那个人还不知道她已经鼓励鼓励了你,就让你很感激。但虽然如此,我还是会一直感激着那个鼓励了我而自己都不知道的人。
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