我平时需要多看作文书来提高作文的水平，拥有新颖的素材和真挚的情感的作文是能够引起读者的共鸣的，下面是大爱范文网小编为您分享的陪伴的作文优秀5篇，感谢您的参阅。
陪伴的作文篇1
读书已成了我生活中不可缺少的一部分，读书给我带来了无穷的乐趣。我畅游在一本本教育教学论著中，魏书生老师的循循善诱，李镇西博士的感性深刻，常丽华老师的平和淡然，陶行知、苏霍姆林斯基等教育大家思想的光辉，无不影响着我，指导着我，激励着我。我还坚持写读书笔记，让读书成为我教学工作中的好帮手。
作为一名语文老师，名家名篇、诗词美文也是我青睐的对象，不仅自己阅读，还时时将精彩的片段推荐给学生，让学生喜欢上了鲁迅、老舍、季羡林、林清玄、泰戈尔、契诃夫等作家。在读书学习中，我努力提升自身技能素质，力争“用高雅的文化凝聚人，用渊博的知识感召人，用一流的业绩鼓舞人”。教学工作中，不断更新教育观念，提高自己的理论素质和文化素养。在课堂寻求创新、大胆进行改革，尝试自主、合作探究教学方法，让学生成为学习的主人，尊重学生个性差异，注重培养学生的创新能力。
为了能进一步了解学生的所思所想，我也读孩子们喜欢的书，如《草房子》《男生贾里》《狼图腾》等，拉近了我与孩子们的距离。为了提高学生的文化底蕴，我结合自己读书的收获，指导学生阅读，让学生诵读经典名著。我带领学生积极参与读书活动，精心布置了教室：班级建立了图书角，旁边张贴了我推荐给学生阅读的书籍名称，以及学生向学生推荐的读书目录，黑板报、墙报开辟了读书专栏，墙壁上悬挂着关于读书的名人名言，我们定期评选班级读书明星，努力打造书香班级，给学生营造良好的读书氛围。我们还开展了一系列丰富多彩的读书活动，如小书虫手记展评、“我的照片故事”评比、开展诗歌经典诵读比赛、诗词知识大比拼、制作读书卡、编写诗集及学生作文集等，让学生充分体验读书带来的快乐。在作文教学中，我常用教师下水文指导学生习作，培养学生习作的兴趣，提高学生习作的能力，指导学生作文在报刊书籍及网站发表多篇。高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”书给我以启示与引导，推动着我一步一步往前走。
读书记载了我成长的脚步，书香陪伴我成长！
陪伴的作文篇2
无论是在生活上还是学习上，我们都会遇到许多给予我们温暖的人。他们都在默默无闻的为你付出。说起陪伴你成长的人，很多人都会想到父母，老师和朋友。但自从弟弟出生后，我的生活又多了一分色彩。
20xx年12月，我的弟弟出生了。到今天为止，他已经四岁多了，爸爸妈妈和我记录了许多他的点点滴滴。
弟弟有着一对会说话的眼睛，樱桃般的小嘴巴时时刻刻都在向我们传达着他所想到的事情。看着十分乖巧可爱，可是一开始我觉得他有点磨人。
弟弟特别喜欢动我的本子和书籍，只要三分钟，他就可以把我的书柜来一个“大装修”。他也特别喜欢画画，但他是在墙壁上画，这不？前几天我就刚把他创作的“毕加索之画”的残局收拾好。
但慢慢我发现，虽然他平时很调皮，但是偶而也会当一回“小暖男”。
有一次，我发烧了，躺在床上哪里都去不了，心想：哎，今天都跟好朋友约好去玩了，结果我又发烧了。正当我想着，弟弟忽然小步跑了进来，问到，姐姐怎么了？我说我生病了，不能陪他出去玩了。于是，他马上迅速的跑出房门，没过了一会儿又拿着他的玩具药箱和一个橘子跑了进来。他说：“姐姐，我帮你剖橘子！”看着他费力剖橘子的样子我十分感动。满足的吃了一瓣橘子。
爸爸说过我和弟弟以后要互相帮助，互相扶持。弟弟，有你陪伴，真好。
陪伴的作文篇3
当我郁闷尴尬时，谁会来陪伴我?是我的朋友——你。当你受委屈被奚落时，谁会来陪你同甘共苦?是你的朋友——我。我们从认识开始，一直到现在，都在互相陪伴着。
记得有一次，在篮球场上，我因为篮球打得不好而被一群小子嘲笑。正在我郁闷的时候，你轻快地走了过来，拍拍我的肩膀，说：“别管他们，走，咱们吃冰淇淋去，让他们羡慕死也吃不到!”于是，你扯着我的衣角，两个人飞向卖冰淇淋的小店。在店里，我们俩买了两个双色冰淇淋。正要推开门往外走，我突然想到可以再买一个冰淇淋，去耍耍那些小子。然后，我又买了一杯圣代，和你一起回到了球场上。我们把各自的冰淇淋都大大的咬了一口，然后对正围在我们身边的小子们喊：“想吃?去抢!”把那杯圣代扔了出去。最后我们一起吃着冰淇淋走出了球场。
记得有一次，你因为有人打破了玻璃，但惹事的人不仅不承认，反而还说是你干的。你就这样成了“替罪羊”，被老师批评还不算，还要赔一块玻璃，真不走运啊。放学时，我说：“你真不走运，被同学指责，被老师批评，还要赔一块窗玻璃，我今天陪你散步吧。”于是，两个人在夕阳的照射下静静走在小路上，走回各自的家。绯红的晚霞映红了半边天，也映红了你的笑脸和眼眸。
陪伴是温暖的，是快乐的，是有趣的。当谁需要陪伴时，我们就应该去陪伴谁。
陪伴的作文篇4
古铜色且雕刻着精致花纹的琴板头和板尾，中间由一条条由细到粗的琴弦连接，每条琴弦都由一个个深褐色的雁柱撑起，静静地卧在两个琴架上。这，就是古筝。
与古筝的初次邂逅是在蝉声不断的夏日。走进琴房，温婉轻灵的琴声像一只有魔力的手，把我引进了古筝世界。
起初，由右手大拇指弹奏，慢慢学习了食指、中指、无名指，每增加一根手指，跨越一个难度，内心总有说不出的喜悦和自豪。直到加上了左手，双手配合，难度更大。总是能很快掌握的我这次却遇上“拦路虎”，失去信心的我，没有练熟那节课的任务。
后来，在古筝课上，老师寻问原因，我如实回答。老师没有再说什么，而是坐到古筝前，自然而然摆好架势，弯成圆润弧形的手指抚上琴弦，信手弹拨，身体随着弹奏起伏摆动。随着弹拨，一个个美妙的乐音连成一曲优美的乐章。时而热烈如锣鼓丰收，时而轻柔如微风拂柳，时而张扬似奔涌江河，时而萧瑟如孤鸿长啼。琴声如同流水淌进我小小的心灵，泛起点点涟漪，犹如置身仙境……弹奏结束，余音绕梁，久久还沉醉其中，无法自拔。
“弹奏与聆听都一样，都需要慢慢品味，细细咀嚼，才能汲取精华。”老师缓缓说道。那时的我，是懂非懂，心里却已下定决心，不能放弃，要坚持学下去！
如今，学业繁重，放弃了许多兴趣班，而古筝却依旧在坚持。也许是因为心中那早已发芽、生长、扎根、繁衍、蔓延的热爱之情。
回头看这一路坎坎坷坷的成长之路，古筝却一直和我相伴。是伤心时，心灵的安慰；是欢乐时，一起的狂欢。喜欢在阳光的午后，来一曲《渔舟唱晚》，时而悠扬如歌，时而清脆明快的旋律给予我心灵以美好；当灰心失落时，弹一曲《战台风》，让那种无谓的气概驱散我心头的雾霾；当欢欣收获之际，一曲《春到拉萨》，给我阳光泉水的洗礼，给予我蓬勃的奋斗力量……
古筝，如一股清泉盖过凡尘的喧嚣，洗去心灵的污垢，带走疲倦的尘埃，领着我的心灵走向音乐深处，去寻找那一片火红的精神玫瑰。
似水流年的人生中，古筝的相伴好比锦上添花，无言胜有言!
陪伴的作文篇5
有孤独陪伴的日子，是空虚的；有父母陪伴的日子，是单纯的；有老师陪伴的日子，是严肃的；有朋友陪伴的日子，是温暖而又快乐的。
当你伤心时，有人可以安慰你；当你寂寞时，有人可以为你找乐子；当你失去自信时，有人让你再次鼓起勇气；也许挽救你的不是你的父母，而是他。
也许父母只能指引你走上正确的方向，而他却为你全程引航；也许老师只能为你灌输知识的养料，而他却让你慢慢悟出人生的意义；也许他是大是小，是老是少，只要他能读懂你的心，能与你心有灵犀，那他就比什么都重要。
那就是朋友，从一个与你毫无关系的陌生人开始，最后到与你心灵相通的亲人。他不属于任何人，他在你的身旁时，他就属于你，你也属于他。当他在别人身旁时，他属于别人，别人也属于他。自私的人永远没有好朋友，因为他不会把好东西给大家分享。大方的人永远都拥有好朋友，因为他把好东西分享给大家，大家也会把好东西分享给他。如果你约束你的朋友，那你就会失去朋友。如果你给予朋友自由，那你就可以交到更多的朋友。
朋友总会远去，好似伯牙绝弦中的子期，也许他没有死，但你也许永远也见不到他了，也许你永远也找不到像他这样的好朋友了。
如果有一天你最亲的人离你远去，在你悲痛不绝时，朋友甚至可以取代他们的位置，也许你会停止嚎啕，心里想到“人生自古谁无死”。也许关注你的人还有很多，只是少了两个最重要的罢了。
也许你抱着快乐的心态去面对每一件事，并时时告诉别人和自己要“乐观”。那不管多大的灾难，也不会将你冲垮，即使是死亡，也可以用最灿烂的微笑面对。
有朋友陪伴的日子，是温暖、浪漫而又快乐的。有朋友陪伴的日子，是任何语言不能形容的。
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