梳理好写作框架之后,才能将作文写得更具条理,为了提升自己的写作水平,大家一定要将作文写好,下面是大爱范文网小编为您分享的给老师的作文500字优秀7篇,感谢您的参阅。
给老师的作文500字篇1
她挺稚气的一张脸,白里透红。瓷娃娃似的,却硬生生的被同学们说成了“猴屁股”她也不恼,只是眨巴了一下那酷似三角形形状的眼睛。那眼,虽称不上炯炯有神,但也“精致”,就“精”在那块永远也洗不掉的眼屎上。每次听她讲课,看她很胖的身子在讲台上扭动,都忍不住捂嘴偷笑。
程司,这为大象化身的老师,虽其貌不扬,但她却是我印象最为深刻的。
离课间休息结束只剩了最后宝贵的十秒,程老师早已迈着潇洒大步一摇一摆的走上讲台了。她安样的扫视了一圈教室,突然眼神定格在了一张只放着书包的空作座位上。程老师小小的眼睛危险的眯起,腮帮子红了,嘴唇一抿一抿,小鱼儿吐泡泡一般。这时突然后门突然“砰”的打开,一个很矮的同学飞奔过来,急忙忙的坐在了那个空座位上,程老师缓缓转过头,一字一顿:“不用解释,我知道你是掉茅坑里了。那同学脸一阵红一阵白全班更是忍俊不禁。
她瞥了眼手表,粗壮的胳膊吃力的伸起,在黑板上写了几个字,屁股撅着,摇摇摆摆,晃晃不定,像一个翻不过身的鸟龟。衣服上因为缩着已经充满褶煞,像干裂的树皮。程老师看了看两个跃跃欲试的同学,皱了皱眉头,“你们是要和我打斗吗?”一句话全班都笑了,“但看你们这么想回答,就说吧!有奖励哦!”两个小子兴致勃勃的说完就等着领赏,大家都挺期待。程老师笑笑,挑了挑眉,脸忽然的成了紫肝色,“奖励嘛,就是程某一个肯定的眼神!”她的眼果然坚了些却还是那么滑稽,我们哄然大笑。伴随着一阵阵笑声,她又像企鹅一般上了讲台,继续聚精会神的讲课
度了年华,她的影子却未散。现在已是三年未见,那阵阵笑声,似乎也是许久未听了……
给老师的作文500字篇2
五年校园生活中,有许许多多老师在我的记忆长河里留下了身影,其中有位老师我对她的印象最为深刻。
她的头发披散到腰间,有双会说话的大眼睛,她笑起来就会露出了一对洁白整齐的牙齿。她四十岁上下,看起来很严厉,但熟悉他的人知道,上课时她是一个严厉的老师,一下课,她就撤下了严厉的面孔,换上了和蔼的笑容,和我们一起聊天,成为了无话不谈的好基友。因此,同学们,并不讨厌她,反而很喜欢她。五年来这位慈祥的老师,不但是一位老师,更是我们的朋友。
她不光带我们这个班还要带其他两个班,每天批改我们的作业到很晚,常常为了我们错了一些送分题,而皱紧了眉头。她是一位严格要求同学的老师。记得有一次,我的数学成绩只考了八十三分,这个成绩或许对部分同学来说是一个很好的成绩,但是对我来说是一个相当糟糕的成绩,平时我都是九五分左右,这次我足足掉了十二分,我害怕极了,害怕等会呗老师叫去训话,可是,该来的还是躲不掉的,我果真被老师叫去了,我怀着忐忑不安的心情走进了办公室,可是没想到的是,老师只是把我错的题讲解了一遍,告诉我哪些是粗心错的题,叫我下次不要错送分题。我点点头,心里发誓,下次一定要考一个傲人的成绩。
说到这,我也该告诉你这位老师是谁,她就是施老师。
给老师的作文500字篇3
我们降临到这个世界上,不仅仅只应该感谢生养我们的父母,教会我们知识的老师也是伟大的。
老师似那春蚕,呕心沥血,对我们无私奉献着他们知道的`知识,只为了让我们了解,丰富。伟大,是个很好的词,可以形容世间无数英雄,让父母,老师,一样可以。
那年汶川大地震,无数感人事迹满天飞,有关于父母为了救自己孩子而牺牲的,有关于哥哥救自己弟弟的,他们有血缘关系的这些感人事迹都那么震撼人心,那么完全没有血缘关系的老师和学生呢?有老师为了让自己的学生平安活下去而自己牺牲的,就只是为了他们心中那个小小的期望,想让我们平安活下去,为了以后可以报效祖国。
还有一段时间,劫匪闯入学校乱砍学生,当时在上课没有一点防备的学生只会四处逃窜,没有一点秩序,这时没有家人无条件的保护,学校里的大人就只有老师……老师,一个伟大的词,他们这时并没有逃跑,而是选择守护。也是因为这样,学生的伤亡并没有很多……
老师,世间伟大之职,没有任何人可以取代的职业,她崇高,她寂静,她似那婉言动听之声,震撼世间的无数人……晃晃悠悠,我来到绿树伴旁的林荫小路,转眼,望着我那生活的了六年的学校,重整,装卸,变得有些彻底。我踏入进去,那丝幽香还是没变,一样得瓷砖,一样的感情……抬首望向那栋楼,办公室里的那缕幽光飘进我心,我的心在颤抖,我想到了老师以前忙碌的身影,那寂静夜晚下依旧工作的他们,眼眶湿润,看向楼道,没有勇气……可是,慢慢的,下来一位婉婉妇女,啊,是老师……
那缕阳光,分外温暖,我的心,分为惆眠。
给老师的作文500字篇4
在我6年的小学生涯中,教育过我的老师有很多,有严格的杨老师;有大智若愚的唐老师;有幽默的吴老师,但令我最难忘的,是我的启蒙老师——郭远俊郭老师。
郭老师高挑的个子,大约165cm。永远在肩下十公分的黑发(在唱她就嫌不好梳理了)。眉毛细细的,像月牙儿似的。小小的瓜子脸上镶嵌着一双爱笑的眼睛,小巧的鼻子上均匀的分布着几粒小雀斑,下面是一张薄薄的却伶俐的嘴。身材苗条,两条像铅笔一样匀称的腿,手指纤长。一件衬衫加一条朴素的牛仔裤给郭老师塑造了精简、干练的形象。
你别看郭老师的眼睛很美,但随时随地,她都会说话。
6年前的一天,郭老师正在讲课,大家都听得津津有味,我也不例外。可是,我的心渐渐按捺不住了,因为,桌柜里有我新买的玩具。终于,我控制不住我的手了,将手伸进了桌柜里。
这个玩具真好玩!我心里想着,很快就爱不释手了。不经意的一抬头,我看见郭老师平时弯弯的大眼睛里闪烁着一丝异样,好像在说:“你怎么开小差了?”我惭愧地低下了头。正当我准备站起来接受批评时,却听见郭老师宣布:“这堂课就到此为止。”我有点不相信,一位郭老师会派人来“宣告”我进办公室。我忐忑不安的等了几分钟,却没见人来通知我。是郭老师忘记了?还是准备“放我一马”?
第二天,我终于明白了。原来郭老师只是不想伤到我的自尊心,想保护我那颗脆弱的心灵。我人虽小,却已经明白了。这次教导,我刻骨铭心。
郭老师,我想对您说一句话:“和您在一起的每一分每一秒,是我记忆中最快乐、也是最难忘的日子。被您教导,哪怕是您骂的每一刻,学生我都铭记在心。和您在一起的时间,我,此生不换!”
给老师的作文500字篇5
跨进六年级,唯一的变化就是科学老师变成了老周,绰号周嘿嘿。之所以叫周嘿嘿,是因为他上每一节课都会,不间断地“嘿嘿嘿”。
第一天的第一节科学课,铃声一响,一个头圆眼小,又高又胖的中青年,一手端一盒实验工具,胳膊上夹着一小叠教科书,另一只手端着一只玻璃的,彩色的水杯、慢悠悠地将脚迈进教室,全班鸦雀无声,34双眼睛都盯着老师的一举一动。老师在讲台上把东西摆来摆去。教室里依旧很安静,大家大气都不敢出,气氛好尴尬,空气跟停止了一样。不知谁说了一声“好尴尬啊”,大家立刻装了起来。
见这情景,老师拿起粉笔,立马转过身,在黑板上用歪歪扭扭,一会儿大一会儿小的字写下“周崇华”三个字。接着,周老师慢吞吞地喝了一口水,指着黑板上的“杰作”,说:“这是我的大名,嘿嘿嘿”。引得大家哄堂大笑。
然后,老师拿着座位表,依次认识了34位同学,不过,这认识得太6了。有一位叫许豪的,老师读:“许hǎo是哪位?”“哈哈哈,许好(hǎo)!”大家又一次笑翻了,“老师,是许——豪!”陈柯宇喊到。“许豪嘿嘿嘿!”这一次,老周捂着嘴,眯着本不大的小眼睛。又灰溜溜地“跑”回了讲台。
老周虽然上课幽默,但认真的时候却一丝不苟,十分严谨。记得有一次讲试卷,一个地方老师不是很确定,下课后,老师到处问,到处查,在铃声响之前一秒,进来跟我们讲正确答案。
我永远不会忘记,在我的小学生涯中,有这样一位幽默,有时严肃认真的老师,他的名字叫周崇华,绰号叫周嘿嘿。
给老师的作文500字篇6
“铃铃铃”随着上语文课的铃声的响起,一个熟悉的身影出现在我们的眼前,他便是从三年级教我们教到五年级的语文老师杨老师。
杨老师他个子不高,圆圆的脸上戴着一副眼镜,他平时爱穿黑色的裤子和鞋子,显得既斯文又大方。杨老师很和蔼,也很幽默,我最喜欢见到他两眼一眯,嘴巴一弯微微一笑的神情,他的微笑是我们每个人都十分喜爱的,他的笑容像阳光一样撒进我们的心田里。
虽然杨老师有时上课很严肃,但是他也会适当调整课堂气氛,运用他的幽默使我们尽快融入课文里。记得有一次上午第四节语文课上,虽然杨老师讲的激情四射,但是由于课文内容太枯燥不容易理解,因此课堂气氛却并不活跃,我们听课状态不佳,感觉自己不能集中精神听讲,同学们个个如同霜打的茄子一样没精打采。忽然,从窗外飞进来一只小蜜蜂,它嗡嗡地上下飞舞着,一会儿飞到同学眼前,一会儿又在同学头上盘旋,一下子把大家的目光都吸引过去了,我心里想:这下糟了,我们肯定要挨骂了,我们忐忑不安地看着杨老师,谁知,结果竟出乎我们的意料,杨老师不但没批评我们,还风趣地说:“瞧,我讲得太精彩了,连蜜蜂都喜欢听,更何况你们呢?”听完,同学们开怀大笑,同学们如同打了鸡血一样顿时精神了起来,我们聚精会神的聆听着杨老师抑扬顿挫的讲着:我们这节课讲的是……
这就是我的语文老师杨卫鹏老师,一个我既熟悉又敬佩的人,一位既严肃又幽默的老师!你喜欢我们老师吗?
给老师的作文500字篇7
老师是四月的春雨,你染绿了整个世界,却润物细无声;老师是挺拔的大树,你身边崛起棵棵小树,但你身上镌刻下了一道苍老的年轮;老师是强劲的风,你用自己的力量帮助我们扶摇而上。
感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴:
课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩;下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的"老师好",这也是感恩。
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心带到了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂。
当我怀着疑惑的心面对一道难题时,您耐心细致的讲解给我新的思路。您将我那颗困惑、堵塞的心带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地。
当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教诲给我做人的道理。您将我那颗幼小的心,无知的心带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中。
当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲、浮躁的心带到了严格的“高山”上,带进了上进的“流水”中,也带进了自强息的世界里。
感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴:
课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩;下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的"老师好",这也是感恩。
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