理好写作框架之后，才能将作文写得更有价值，我们在写作文的时候，一定要将主题突出来，下面是大爱范文网小编为您分享的种星星的人作文参考6篇，感谢您的参阅。
种星星的人作文篇1
小时侯总习惯趴在窗台的我望向那没有边际的天空。夜晚，繁星点点布满天际，它们在月亮的陪同下不停的眨着眼睛。我常常呆呆地、静默地瞻仰它们的和谐与美好时不时地也会想到：月亮为什么会那么耀眼，又为什么不能像太阳那样给我们带来光明？星星为什么会闪烁？它为什么永远都不会像月亮那么大呢？
那时，我问过妈妈，妈妈说：“星星是距我们非常非常遥远的星球，所以小；月亮本身不会发光，它反射太阳的光，所以不能带来光明啊！”
可是，好奇的我又问：“那太阳为什么会发光啊？星星又为什么要闪烁呢？”“你长大后就知道了！”妈妈不耐烦地回答。
日复一日，年复一年，随时间的流逝，我也曾不断到过几个不同的地方，依旧望着那里独特的星夜，也仍保留着那个无人揭开的问题。星星不再像先前那样美丽，星空不再像原来那样幽深，望者不再像儿时那样天真，脑海里不断想着什么……
直到回归这里，却只有少数星星仍在闪烁，难道是其它星星又远离我们而去了吗？这里的中学生活不甚好，但总那么快乐。学着那些新加的科目，有丝无聊但也懂得了不少以前不理解的问题。星星为什么闪烁？也许它……不知道。小时侯妈妈说长大就明白了，那就是说我现在还没有长大。
转瞬间学科逐渐增加，在学习的途中，我终于得到了答案。星星的闪烁其实是生活中最普遍的物理现象。遥远的星球是一个个发光体，它们来自四面八方，按常理来说：光在宇宙中应是沿直线传播，但在地球表层有大气层，正因为大气层中介质不均匀，导致光的传播产生反射，所以我们看到的星星总是移位，形成一闪一闪的效果。
星星晚都闪着金光，每颗星星都是那样的不起眼，但如此的耀眼。每个人都会像星星一样不起眼，一样耀眼，这样，生活在社会里。话说：人死后就会变成星星，以这样的方式来关注他所关注与保护的人。所以每当人世间失去一人时，天空就会多一颗闪烁的星星。
星星在闪烁，在为大自然的风景而闪烁，在为它自己而闪烁……
种星星的人作文篇2
从前有一颗星星，它非常闪亮耀眼，人们非常喜欢这颗星星。
有一天，非常热闹，还有许多人看星星和数星星呢，其实还有一些逛街。星星想：”更加闪亮耀眼哪有多好啊。“于是，星星发出了最大的光源，人们都惊叹不已，世界上竟然有如此好看的星星。
可是好景并不长，因为星星发出了最大的光源，所以被天上的大将打进了凡间。天上的兄弟姐妹大声得哭了起来，星星大声得叫了起来，却毫无用处。
从此以后，人们没有了看星星和数星星的兴致，几乎没有人会再看星星。那颗星星呢？自从坠落凡间就无影无踪了。那颗星星不再闪亮耀眼变得像地上的灰石头一样了，每次星星看见天上的兄弟姐妹闪亮耀眼的时候，星星叫后悔当初为何要擅自发出最大的光源啊。
有一天，一位老妇人走了过来说：”你看起来不像石头啊，像天上的星星一样。“星星看了看老妇人然后说道：”我本来就是天上的一颗星星，但是擅自使用了最大的光源被……然后就变成了这个样子了。“老妇人点了点头，然后是：“要不然你来我家吧。”星星想：“这位老妇人并不像坏人，还是去吧。”星星答应了老妇人
星星来到老妇人家时惊叹不已，因为老妇人家庭院有着花花草草。后院有许多树木，东面有动物，西面有小孩子的欢乐笑声。根本就是完美啊！
星星明天在老妇人家打扫东西，晚上看星星，明天生活反反复复的。有一天一个小孩子玩心大起，开始捉弄起了星星，星星被小孩子扔进了稻草推里。
星星起来，吓了一跳，想：”我怎么会在这里，这里是哪里。“一个老爷爷走了过来说：”你是谁为什么在这里？“星星回答：”其实我也不知道为什么我还在这里，但是是我打扰了老爷爷你，对不起。“”如果那些对不起的话就帮帮我打扫东西吧。“老爷爷说。星星点了点头。
星星打扫完了，星星对老爷爷说：”老爷爷我打扫完成了，我走了。“老爷爷笑眯眯的说：”你要去哪里，不如在我家吧。“星星点了点头。
几年后，星星改过错误，所以重拾光源，回到了天上。星星感谢曾经帮助过它的人们，从此以后大家都来看星星了。
种星星的人作文篇3
在无边无际的太空里，一颗星星好奇的问月亮妈妈：“妈妈，你说在另一个世界里是不是也是一块黑布呀？″
″如果你想知道的话，那就去看看吧！”″耶！
可以去探险啦！“在路上，小星星看到了熊猫奇奇，就决定和奇奇结伴而行，他们餐风饮露，见到了万里长城、北京故宫、杭州西湖等地方。
突然，在他们放松警惕时，一条巨龙飞了下来，奇奇一见后退三尺，几颗黄豆般大的汗珠流了下来，小星星一见状就跑到奇奇面前像母亲一样慈善的抚摸着奇奇的头，奇奇似乎感到救星来了，赶快抓住小星星的手，咽了口唾沫，问道”小星星，难道你不怕它吗？“
“不怕，因为他是我的宠物，尖刺。”
“哦，原来如此”说着，奇奇用手指碰了碰巨龙，发现原来巨龙并不是她想象的那么可怕。这时，巨龙说″小星星，月亮妈妈让我说小星星，另一个世界好吗？是不是真的像一块黑布一样？我期待你回来讲给我们听。对了，你也该回了，异次元空间可不永许你。“
小星星听后，遗憾的对奇奇说”奇奇，拜拜了，真希望和你一起生活，可……“
奇奇装做很开心的样子说”没事，拜拜！“
就这样，小星星回去给兄弟们讲这段冒险了，而奇奇也在开心的生活着。
种星星的人作文篇4
每天晚上，当你遥望天空的时候，首先会看到什么呢？当然是一轮丰盈的月亮。但，你们是否发现了在月亮旁边，渺小得几乎看不见的星星？
我就是一颗星星，一颗渺小的星星。我虽然渺小，但我会用自己闪亮的一面来凸显自己，让别人能真正看见我的存在。每个没有月亮的夜晚，都是我用自己的微弱的力量来给人们照明，而月亮升起的一刹那间，我又变得逊色许多。如果月亮好比是众人皆知的明星，我就是他身边的陪衬；如果月亮是一棵枝叶繁茂的大树，我就是其中的一根枝干。我不想当月亮，我不想在他人面前特别出众，但我要他们能真正看见我，让我在别人心中能有一席之地。
今年我校举行艺术节比赛，我毅然报了乐器组，是我第一次报乐器，显得有些紧张。看一些经常活跃的“月亮”弹得如此好听，我也立下了“雄心壮志”――怎么说也要拿个二等奖。轮我上场了，我这颗星星正努力展现我的才华，我的美丽，这时我感觉这个舞台是我的！几日后，我才知道我得了一等奖第三名。我尽力了，虽然我不是最好的，但我这颗星星也足够在夜晚黑色的幕子里闪耀了吧！
我就是一颗星星，一颗闪耀的星星。“一颗星星不顶用，繁星满天亮晶晶。”不知是二、三年级学的一句话了，我至今还记忆犹新。星星一向上是非常团结的，不然如何连成北斗七星、十二星座？我们团结。森林里有人迷路，我们就时时刻刻为他照明，直到走出“迷宫”。“两人智慧胜一人”以我们群星的力量，一定能打败月亮！
校接力跑的时候，我们班一起上阵，就不相信不能打败二班。刚刚开始比赛，我班连着两次掉棒，被二班整整拉开三十几米。就在这时我班跑步小将们快马加鞭赶上十几米。大家见势欢呼起来，而二班最后几个又跑得特别慢。最终还是我们班赢得了桂冠。我班是一群星星，二班是一个月亮，以月亮之光辉，怎能打倒一群相互团结的星星呢。
我就是群星中的一颗，群星闪耀的一颗。
种星星的人作文篇5
有一颗星，在侨声的上空默默闪耀，即使在这寒冬的夜里，即便它的光很暗淡，但我知道她始终不曾后悔。
她，在1975年出生于这片土地，93年入侨声代课，代课期间积极向上，潜心进修。于97年毕业于福建省教育学院外语系英语专业。98年正式进入侨声教书后仍不忘继续学习教育教学理念，？Ｑ凶ㄒ抵？叮？潭？?002年进修英语专业本科。
她，就是正带领初三毕业班正向中考冲刺的蔡玉妹老师。她说，教师一直是她向往的职业，她热爱每一位学生，热爱这一片教育的土地，她关心帮助每一位学生健康成长。自任教以来，连年担任班主任的她所带过的几届毕业班，都取得过“文明班级”“道德风尚奖”等的荣誉称号。教学能力强，责任心强且与他人为创成功而与彼此团结协作的蔡玉妹老师，深得同学们的喜爱，同时也深受校领导的支持与培养。
她，曾在学科竞赛中，获得校级文科综合能力竞赛第二名，指导学生获得全国中学生奥林匹克英语知识能力竞赛优秀奖，听力竞赛三等奖（96年安海片区），晋江市英语知识竞赛优秀奖（96年）。
曾经采访过她的我，深信蔡老师的实力是不容令人忽视的。的确，面对如今已刮起的课改新风，面对初三年英语书本内容与初一、二年英语教学上的课改新风气，虽然她知道任务繁重，但是她知道任重而道远，善于学习化压力为动力自己的教学方法也正在逐步完善中。虽然身为初三年毕业班的领导者，虽然她懂责任越来越大，虽然有时她也会力不从心，但她总是全力以赴。
在她的生活里面，侨声以及她的学生构成了她生活中的另一部分。对她的工作而言，她认为为侨声尽心尽力等于时时刻刻奉献，时时刻刻不懈努力。
也因为有象蔡老师这样的老师们尽心尽力，所以侨声也多次在晋江创造了奇迹。她让我懂得了，一个侨声的老师对侨声的贡献意义尽心尽力为侨声，维护侨声的名誉，为每一个学生创造成长的快乐，帮助每一个学生快乐成长。
是的，因为你我，侨声在晋江走过的足迹，步步都洒下汗水，曾经的努力是不容被否认的，只想告诉侨声所有的老师：冬天的夜空因为你们而闪烁，为侨声而奋斗，就是身为侨声人的我们不败的承若。
种星星的人作文篇6
我观看了《地球上的星星》这部电影之后，为像伊桑这样的孩子而感到痛心，又为伯乐这样的好老师而感到无比的自豪和骄傲，在中国有多少像伊桑的孩子被“老师”厌弃、惩罚和“贴坏孩子(笨孩子)的标签”，像伊桑这样的孩子更需要老师无微不至的关怀和教育，作为一名老师，如果我们也像电影中的“老师”一样，现今生活中有个性和问题的孩子将越来越多，作为老师和教育者，我们该如何去爱身边的每一个孩子呢?孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，要让他们身心全面和谐的发展。
首先，我们要面向全体幼儿，注重个别差异，公平公正地对待每一个孩子，尊重幼儿的人格与身心发展的特点，特别是面对班上的“差生”和“问题孩子”时，更是考验老师的爱心和耐心，我觉得老师不能一味地批评、指责或体罚、惩罚孩子，如《纲要》里说的应该用发展的眼光去对待每一个孩子，杜绝横向比较，应该拥有敏锐的洞察力，去发现每个孩子身边的闪光点，要用一样的眼光公平地对待身边的每一个孩子。
其次，老师要与孩子成为玩伴，与孩子建立亲密的关系。《纲要》里指出“教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”我认为老师应与幼儿成为生活中的玩伴，用真诚地心去接纳每一个孩子的缺点，耐心地教导。如今学校或幼儿园里像伯乐这样的老师，已越来越少了，我多么期盼每一位老师都有爱心，有耐心、有信心地教育孩子，为了孩子的健康成长，愿意付出自己的一切，放开对孩子的束缚和要求，真正地观察和挖掘孩子身上的潜能，并鼓励和开导使之自由地发挥。
最后，老师的教育更应该与家庭、社区密切的配合，并争取家长的理解、支持，两者相互配合，为教育孩子，去发现、去探讨找到教育的共同点，达到教育共识。真心关爱孩子，用赏识的爱接纳并赞赏孩子，以关爱的言语和拥抱他，给予他更多的爱，老师只要得到孩子的认可和信任，孩子可塑性非常强，我相信“世界上没有教不好的学生，只有不会教的老师”，相信教育肯定会达到意想不到的效果。
总而言之，“功夫不负有心人”我相信，只要你付出了一定会有收获的。孩子一定会在你的教育下，必定会促进孩子身心全面的发展。
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