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中班半日活动方案5篇

活动的顺利进行离不开详细的活动方案,它为我们提供了一个全面的指导框架,活动总结是我们对过去活动的总结和反馈,只有详细才能更好地改进我们的活动方案,大爱范文网小编今天就为您带来了中班半日活动方案5篇,相信一定会对你有所帮助。

中班半日活动方案5篇

中班半日活动方案篇1

活动目标:

1.知道端午节是我国的传统节日,并了解端午节的来历和风俗。

2.通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,了解粽子的基本制作方法。

3.体验中国民间节日特有的韵味,对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。

活动准备:

1.有关端午节的ppt(屈原投江的故事、各种端午习俗),艾草、香囊、粽子、彩鸭蛋实物,赛龙舟图片。

2.幼儿完成端午节调查表;联系会包粽子的家长志愿者若干名。

3.二楼多功能室布置成体验区,做好环境布置,提供粽叶若干、米、绳子、各种馅料等包粽子的材料。

活动过程:

活动一:端午节到了

1.谈话导入,激发幼儿讨论的兴趣。

师:你们知道人们通常在什么节日里包粽子、吃粽子?(农历五月初五)。

教师小结:端午节和春节、中秋节、清明节并列为中国四大节日,6月2日就是今年的端午节。

2.讨论并欣赏有关端午节的ppt,了解端午节的由来。

(1)请幼儿说说自己了解的端午节由来。

师:端午节是怎么来的?谁愿意和大家分享你收集的资料?

(2)个别幼儿讲述有关端午节由来的故事。

(3)师幼共同欣赏ppt。

师:关于端午节有许多传说,流传最广的.是关于谁的故事?(屈原)

师:为什么有包粽子和赛龙舟的传说?

教师总结:人们为了不让屈原的身体被鱼虾吃掉,专门在端午节这天用粽叶包裹食物给鱼虾吃,赛龙舟也是人们为了驱赶鱼虾而专门举行的活动仪式。

3.了解端午节的主要习俗。

(1)师:除了包粽子、赛龙舟外,你还知道关于端午节的哪些习俗?(选择个别主要的习俗,共同了解。如插艾草菖蒲、吃粽子、赛龙舟、挂香囊。)

(2)师幼共同欣赏ppt,结合实物,了解端午节的主要习俗。

师:这是什么?(艾草。)闻闻什么味道?人们插艾草菖蒲有什么作用?

师:这是什么?(香囊。)闻闻什么味道?看看它的样子,人们为什么要挂香囊?

师:还有什么习俗?(吃鸭蛋,喝雄黄酒,挂钟馗像等。)

师:古代人为什么在端午做这些事?(驱蚊、辟邪、祈福。)

师:你最感兴趣的是哪一个习俗?说说你的理由。

4.结合幼儿的实际生活,谈谈现在人们是如何过端午节的。

师:随着现代生活的进步,我们现在的端午节比以前有了一些改变,但是许多活动人们仍在进行,如包粽子、吃鸭蛋等。

中班半日活动方案篇2

活动主题:

教师节《我爱老师》

活动目标:

1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

2、幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福。

3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

活动准备:

1、各班主任制定本班活动内容与形式。

2、为幼儿提供相应的.材料。

3、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。

4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和妈妈一起制作花。

活动时间:

xxxx年x月xx日上午

活动过程:

一、各班在晨间谈话环节中,以"教师节"为主题,展开谈话活动。

二、第一节活动课

1。用儿歌老师本领大引出主题。

以前我们学了一首儿歌,名字叫《老师本领大》,我们一起说一边。

老师本领大

老师老师本领大,

会折纸,会画画,

唱歌跳舞顶刮刮,

我们大家都爱她。

我们大家都爱她。

2。说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。

我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)

3。讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。我们中国为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位,特意确立9月10日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的节日。

三。第二节活动课,全体幼儿在操场上集中,由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。

1、祝福送老师:

(1)爱要大声说出来

(2)大班幼儿代表讲话

2、爱心手工送祝福

(1)大班幼儿献画活动。

(2)中班幼儿献爱心活动。

(3)小班幼儿献花活动。

3、深情拥抱爱升华。

(1)与身边的老师拥抱,亲亲你爱的老师。

四、作品展示:活动结束后,各班整理作品。以画展,主题墙的形式展示幼儿的作品。

中班半日活动方案篇3

一、活动目的:通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。

二、活动时间:xxx年xxx月xxx日上午(8:00—12:00)

三、活动重点:

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

四、具体安排:

8:00—8:15晨间活动

活动名称:小动物套圈

活动目标:培养幼儿的跑步能力,提高幼儿对体育的'兴趣。

8:15---8:30早餐活动

1.餐前准备:让幼儿跟着老师一起唱歌。

2.进餐要求:保持安静及桌面地板的卫生。

9:00---10:00蒙氏活动

活动目标:培养幼儿认真完成每份工作,做工作不打扰别人,遇到困难能有礼貌的请教老师。

活动要求:

(1)走线:保持安静不推人,脚跟对脚尖一步一步走

(2)收工作:

听到音乐自己整理工作并收好工作毯

10:00----10:30数学:三以内的数量

10:30---11:00英语活动

11:00---11:40户外活动

中班半日活动方案篇4

时间:xx

地点:中班教室

伴随着美妙的琴声,我们迎来了本学期的半日开放活动,半日开放活动,让家长通过半日开放活动,了解幼儿在园的学习情况;发现幼儿在各个方面的发展;看看幼儿又在哪些方面的得到了进步等等。我们希望通过半日开放活动让家长更深入的了解我们的工作、发现孩子的成长。具体活动安排如下:

一、晨检活动(7:40―7:50):

教师以饱满的'精神、热情的接待每位幼儿,做到一摸、二问、三看、四查。

二、晨间锻炼(7:50―8:25)

滚筒

目标:

三、晨操(8:30―9:00)

做操时,幼儿精神饱满,动作规范、到位、整齐。

四、教学活动(9:00―9:30)

复习本学期所学的歌曲、儿歌和故事。

五、盥洗、点心(9:30―9:50)

盥洗时不在厕所内大声吆喝,知道节约用水;回到教室自己拿点心,安静进食,餐后能自己收拾自己的桌面,能将小椅子推倒桌子下面。

六、亲子游戏(9:50―10:50)

1。抛接海洋球

2。欢乐小企鹅

3。运皮球

4。争分夺秒

七、午餐(10:50―12:00)

安静进餐,不挑食、不剩饭,餐后会收拾自己餐具,保持桌面清洁,饭后漱口、擦嘴。

中班半日活动方案篇5

一、晨间活动(7:30――8:30)

活动内容:晨间接待、早餐及餐后自主活动。

活动准备:区域选择牌、自主备餐桌

教师准备及指导:

1.主班教师迎接陆续来园的孩子,进行个别交流,及时和家长交流。观察孩子们餐后棋类、拼图等自主活动情况。

2.助教老师跟随部分进餐结束的幼儿前往菜园进行植物照顾、观察。

3.生活老师组织并指导孩子自主盛取早餐,做好餐后整理工作,

个别教育:餐前准备王晟泽小朋友较为拖拉;近阶段班级徐博延、孙艺芸餐后活动经常处于游离状态,给予提醒和引导。

生活指导:最近天气比较热,提醒孩子户外活动出去能主动将外套脱掉。

二、生活活动:盥洗及点心环节(8:35――8:45)

活动内容:盥洗、点心

活动准备:牛奶、牛奶壶

教师准备及指导:

1.主班教师提醒个别幼儿活动的有序性。

2.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。

3.生活老师观察、指导幼儿自主倒牛奶情况。

个别教育:提醒幼儿在指定区域喝牛奶。

三、户外活动(8:45――9:45)

活动内容:早操、户外运动区域

户外运动区域:区域场地根据园所户外环境进行划分,以粗大动作练习为内容,过程中孩子可以自由结伴分组,组建自己的游戏主题和游戏方法。让孩子在与材料和器械的互动中充分发挥自己的创意,体现以幼儿为主体的运动方式。结合“玩沙玩水真快乐”的主题,创设了“沙水区”和“水枪区”。丰富多样的运动区域,带给幼儿的多样而丰富的运动体验、体质的增强,推进其富有个性的发展。天气炎热,有意识的控制幼儿运动量,做好适宜的防晒工作,在沙池区投放大型遮阳伞,水战区选择在树荫下进行,并增设喝水、擦汗等生活区,及时提醒幼儿擦汗、补充水分,保证幼儿运动质量。

(一)、创意闯关区:投放各类材料,引导幼儿尝试将各种器械材料开展各类运用,通过分组合作,协商开展运动,发展身体的平衡能力,增强动作协调,培养一定的力量和耐力。

活动目标:1. 能积极参与运动,大胆尝试将各种器材组合开展各类运动。

2. 促进平衡能力,增强动作协调性。

主材料:竹架、平衡板、轮胎、攀爬架等。

辅助材料:奶粉罐、软垫、攀爬桶等。

(二)、骑行区:以扭扭车、自行车等不同材质的车辆为载体,骑行在车道上,运用斑马线、车库等场景,控制汽车速度,促进幼儿下肢动作锻炼。体验自由骑行的乐趣。

活动目标:1.能根据车道标示进行骑行。

2.增进下肢动作的发展。

材料:扭扭车、滑板车、自行车若干。

(三)、沙水区:结合主题增设的区域,以各类玩沙用具及砖块,在沙池中进行自由堆砌、搬运,发展手部肌肉动作,促进肢体力量的发展。

活动目标:1.运用玩沙工具,自由玩沙。

2.控制手部肌肉的动作,促进肢体协调。

(四)、水战区:结合主题增设的区域,投放大小不用的水枪,孩子们可自由分队,运用轮胎进行军事堡垒的搭建,再运用水枪进行对战。锻炼手的握力及肌肉控制力。

活动目标:1.尝试用轮胎进行自由建构。

2.用水枪玩多种游戏,发展手部肌肉控制。

个别教育:关注王晟泽、臧奕驰等个别易出汗幼儿活动中自主擦汗、喝水习惯的培养,对於轩羽、王乐屿服药、受伤的幼儿特别关注,控制运动量。

四、生活活动:盥洗、喝水、擦汗及水果环节(9:45―10:00)

活动准备:水壶、擦汗巾、水果

活动过程:分批自主进入活动室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更换衣服。

教师准备及指导:

1.主班老师提醒并指导幼儿活动的`有序性,提醒互相擦背或帮助个别幼儿擦背。

2.生活老师观察和指导幼儿自主喝水情况,在水果后帮助个别汗量大的幼儿更换衣物。

3.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。

4.配班老师帮助出汗量较大的孩子更换衣物。

个别教育:王晟泽、贝思瀚等幼儿生活活动较为拖沓,活动前给予提醒。

五、教学活动(10:00――10:25)

活动内容:艺术《小鱼历险记》

设计意图:主题“玩沙玩水真快乐”,孩子的天性,喜欢玩沙玩水,对水中的生物也尤为感兴趣。班级饲养区根据孩子兴趣饲养了金鱼,孩子们都争抢着给给小鱼喂食、换水,清洗鱼缸,小鱼的外形特点、泳姿都是孩子们日常观察后的重要谈资。本活动节选奥尔夫音乐《开始与停止》,以水中游水的小鱼为角色,重视对音乐的感受与欣赏;结合中班幼儿年龄特点,创设小鱼历险的游戏情节,让幼儿在角色扮演的过程中自然熟悉乐曲。在感受、想象、参与的过程中理解音乐,表现音乐,产生情感共鸣。幼儿在趣味性和游戏性的环境中享受到音乐活动的乐趣,在玩玩、做做中提高了对音乐作品的欣赏能力和表现能力。

活动目标:

1.在熟悉乐曲abac旋律结构的基础上,能跟随音乐节奏变化控制身体动作。

2.愿意参加游戏,体验音乐游戏的快乐。

活动准备:

音乐、图谱

活动过程:

故事导入,熟悉游戏角色。

1.故事导入,引出情境。

2.完整欣赏,学做小鱼的动作。

3.出示图谱,验证乐曲的顿点。

分段欣赏,理解音乐旋律。

1.倾听a段音乐,跟学小鱼游泳及捉迷藏的动作。

2.感受ab段音乐,练习躲藏的动作。

3.完整欣赏,跟随音乐做小鱼回家的动作。

跟随音乐,尝试完整游戏。

1.个别示范。

2.集体游戏。

六、生活活动(10:25―10:35)

活动内容:盥洗、自主喝水,并进行自主记录喝水情况。

活动准备:温开水、茶杯

活动指导:提醒孩子们喝水和整理衣裤。

个别指导:通过记录表和现场观察,及时发现和提醒孩子喝水情况。

七、区域活动(10:35―11:25)

活动内容:根据幼儿自选进入区域活动――教师观察――交流评价

活动准备:区域材料、记录表、照相机

教师定点观察:

1.主班教师:全局观察,全面了解班级区域开展情况,并作好观察记录,适时给予指导和帮助。重点观察“水管区”,因为该区域是本周刚开放的新区域,了解孩子的现场活动情况,适时推进。

2.配班老师:定点观察,关注“小天才游戏区”和“彩虹之家”的活动情况,重点观察本周新增设的筛沙、运水、水的过滤的材料的操作情况。

3.助教老师:定点观察,重点关注“乐乐美工坊”和“美食屋”的活动情况,并在活动后做好整理检查工作。

4.生活老师:定点观察“多米诺骨牌馆”的活动情况,推动孩子的组合创意。

八:餐前活动及午餐(11:25―12:00)

活动内容:结伴交流、盥洗、自主盛饭菜、自主用餐

活动准备:自主备餐桌

教师指导:

1.主班和幼儿一起分享交流并分组邀请幼儿进餐。

2.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。

3.配班老师观察和指导幼儿在盛饭区情况。

4.生活老师观察和指导幼儿拿取餐盘及盛菜的有序性。

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