在认真思考过后大家才能开始写作文，只要认真分析了作文题目，我们写出的作文就不会跑题，下面是大爱范文网小编为您分享的陶艺村的作文优质7篇，感谢您的参阅。
陶艺村的作文篇1
现在，我们用的杯子、碗、盘子都是用陶瓷或塑料做的。但是，在原始社会，原始人不会烧制陶瓷，更不会使用塑料，那他们如何做这种器具呢？当然是用陶泥啦！上星期六，妈妈带我去陶厂做了一件属于我自己的陶器。
到了陶厂，我看到了很多五花八门的陶器，其中大多数都是瓶子。但是那些瓶子都是上了颜色——也就是上了釉的，今天我要做的是先为自己的.瓶子塑形，上釉那是后话。
我来到了制作瓶子的地方，那儿有一个圆形的大转盘，用脚踩动下面的开关，大盘子就会转起来。我来到一个上面已经放好陶土的盘子边坐了下来。我用脚轻轻踩住开关。盘子便开始转了。我用大拇指伸进陶土中，用另外四根手指扶住外围的陶土，并将我用大拇指挖出的洞逐渐扩大、变深，再将外围陶土变薄、变高，变成瓶壁。接下来就是最难的步骤了——拉胚。拉胚的过程最难却也最有趣：将未成形的瓶壁慢慢向上拉伸，手指要轻轻扶住瓶壁，如果太用力，那么做出来的就会是“有缺口的瓶子”。拉胚对踩踏板的力度还特别讲究：如果踩太重，圆盘就会转得飞快，那么陶泥就会被甩出去，功亏一篑；如果踩太轻，陶土就会因为速度不匀而崩塌。经过一次又一次的努力，我终于拉好了胚。一个漂亮的瓶子终于做成了。我摸了摸额头，虽然是冬天，但却渗出了汗珠。
做陶器需要耐心，需要毅力，需要你凝注心血。我们的先辈在没有“大圆盘”时就能做出精致实用的陶器，这需要多少个日夜的不断努力呀！同学们，我们在学习中是不是也应该学习他们这种坚持不懈的精神呢？
陶艺村的作文篇2
今天早晨，妈妈带着我第一次去上陶艺课，我怀着激动的心情走进了学校。我去的太早了，教室还没开门呢！等了好长时间，门终于被打开了，教室里很安静，一个人也没有，不久，老师和同学都来了，老师就让我们拿出来泥巴。
开始上课了，老师先让我们把泥巴和一和，让它变软，正式开始做陶艺了。她先让我们揉一个圆圆的小球，然后把它压扁做成圆片，做笔筒的底，原来老师教的是做笔筒呀！接着，老师说让我们把泥巴搓成细长条，再用筷子蘸上水抹在圆片的周围，然后把搓好的细长条粘在圆片的周围。听完后，我就开始搓细长条了，我搓来搓去，泥条总是断，后来，干脆我来给圆片上粘细长条，妈妈来搓。就这样，我们分工明确，我把细长条一圈一圈的绕着笔筒的底部往高粘，大约粘了八公分的高度，笔筒的身体就粘好了。老师让我们自已给它做装饰。我先捏了一条鱼，我把它粘在笔筒的上方，又捏了好几个泡泡，把她粘在鱼嘴巴的旁边，紧接着，我又捏了好几条鱼，把笔筒上方那一圈都围住了，我在最顶端的细长条的上面粘了七颗小圆球，并用七条细长条把它们连了起来，看上去，就像一个漂亮的花篮，然后，我又在笔筒的下方粘了一些捏好的石头和水草，在石头和水草的旁边粘了两颗海星，就这样我制作的陶艺笔筒就完成了。
就在这时，我听到了一个声音：“我的笔筒塌了！”原来老师说过：“你感觉你做的笔筒的身体的泥巴太软了的时候，要让它晾一晾增加硬度，否则，底部支撑不了太大的重量，就会塌的。”这个同学肯定是没听老师的这句话，所以才塌的。我扭头一看，他的桌子上横七竖八的躺着很多细长条，就剩下一个底部了，他自已也哈哈大笑起来。看到他弄了满脸、满身和满手的泥巴，大家都笑了起来。
看到他的这个样子，从中使我明白了一个道理：上课要专心听讲，不然会吃大亏的！
陶艺村的作文篇3
八月的一个周六，妈妈带我去体验了一次陶艺品的制作。这个店虽然有点脏，到处都是乳白的陶泥粉灰，但是那里面做的的手工陶瓷却很美观。我做了一个小老鼠，它站在一个小盘子上，手里捧着奶酪。就是因为它太难做了，我才忍不住要做这只小老鼠……
这天下午，我正在做妈妈布置的作业。“你想不想耍泥巴？”妈妈突然问我。“想！当然想！是在户外吗？”我突然兴奋起来。“不是，是做陶艺品。”“哦，那也行。现在出发吧！”我拉着妈妈飞奔到楼下，骑着车来到了陶艺店。一进店，我就看见右边有一个大水泥架子，上面有许多现成的陶瓷：大公鸡、杯子、碗、老鼠……都在上面。店里还有一个叔叔和一个阿姨。叔叔拿来了两本图册和一大块陶泥：“看看要做什么吧！”我随便翻了翻，一眼就看中了那只抱着奶酪笑的小老鼠。我拿了一些泥，把它搓圆做小老鼠的身子。可是这泥就是要跟我对着干，把自己弄得扁扁的，怎么也不肯圆起来。还好陶泥听我妈妈的话，她轻轻搓两搓就大功告成啦。我又撕下一小块泥，用刀子分成两半。用手揉圆，按扁就做成了小老鼠的耳朵。还剩下一大块泥，我拿了五分之一做小老鼠的尾巴、奶酪和四只脚，小老鼠基本上做完了。我不会做盘子，所以让阿姨指点一下，她帮我把剩下的陶泥压平了，我把像花一样的画盘放到陶泥上，照着它勾边，再把花瓣立起来——盘子做好了！我终于擦了把汗。叔叔说：“要等老鼠干了后才能把它放到盘子上。三天以后来上色！”“哦。”我们答应着，赶往回家的路。
在回家的路上，我想着，三天以后风干了，才能上色吗？上色后的小老鼠又会是怎样的呢？我期盼着。
陶艺村的作文篇4
星期二下午，沃老师让我们去做陶艺，许多同学听了都兴奋不已。
到了陶艺室，陶艺老师早早地就在等我们进了教室，让我们坐在座位上。
开始，老师先给我们看了许多陶艺作品。哇，作品可真多啊！有做笔筒的，有做印章的，各式各样。这么多的作品，看得我们眼花缭乱，目瞪口呆。
终于到了动手做的时候了，老师说：“做陶艺的时候，一定要仔细看，如果做错一点，这个作品就坏了。还有，这次做笔筒。”
他先拿起一团泥，拿出了一点点，并说：“做泥团只能转三圈，不然泥圈会干的，干了就不好了”。
接着，老师又给我们做了底盘，他又说：“底盘不用太大，也不要太薄。只要一个手掌大，一个小拇指宽”。
终于到了自己动手做的时候了，我先做了一个底盘，开始，我用大拇指与食指轻轻地按着，然后，在桌子上拍了三下，大功告成！我看看旁边同学，也差不多好了。其实，我在做得时候，手一直在发抖，十分紧张，害怕自己做得很不好。后来，我和那个同学合作，把泥团一个一个地放在了底盘上，笔筒越来越高，漂亮极了。
啊，终于做好了，我从紧张中逃离了出来。这时，有许多的同学也做好了，大家互相看着，开心地笑了。时间过得真快，很快，时间就在我们的欢声笑语中结束了。
开始打分了，我又开始紧张了，好像有一只小兔子在我的心里蹦蹦直跳，生怕自己的成绩不好，不过，我对自己的成绩是满意的。
今天的陶艺课过得真是开心！
陶艺村的作文篇5
终于迎来了期盼已久的星期六，因为妈妈答应了要带我去体验一次陶艺制作。
我和妈妈有说有笑地来到了陶艺店，发现可以制作的陶艺造型可真多啊，由于我是第一次尝试，还是做一个最简单的碗吧。陶艺老师给了我一块淡黄色的淘泥，让我放在旋转着的工作台上，做成小山状，接着让我用食指垂直的插入“小山”顶部。随着淘泥的旋转，中间逐渐出现越来越深的凹洞，然后再中指、无名指……直到五根手指全部插入，已经出现碗的形状了，我心里乐开了花，就要成功啦！可是，当陶艺老师让我左手扶碗，右手将碗边慢慢往上拉伸的时候，由于我心太急，想一次成功，结果力道使用过度，碗边一下就塌了下来。第一次制作就这样失败了。
紧接着的几次，也都失败了。当时我很灰心，本来认为陶艺就是三两下就能弄好的事情，没想到会失败那么多次。心急吃不了热豆腐，我重新振奋精神，沉下心来慢慢做。有了失败的经验，加上多次地操作，我制作起来越来越自如，可是怎么做得像杯子啊，我要做的可是碗呢。陶艺老师告诉我，就差最后一步了，要用右手食指控制住，慢慢往外拉伸。于是，我小心翼翼地操作着，就怕功亏一篑。终于，一个漂亮的碗出现在了工作台上。一直在旁边陪伴着我的妈妈给我竖起了大拇指。看着我的劳动成果，好有成就感，我开心地笑了。
这次的陶艺制作让我体会到了动手尝试的乐趣。让我知道了做每件事都要沉下心来，不能急于求成。还让我知道了只有把失败的心情，化为继续前进的动力，才能迎来最后的成功。
陶艺村的作文篇6
有的人认为把自己的青春花费在花天酒地中，才是真正的有个性；有的人认为穿最好看的衣服赶潮流是一种个性；有的人认为在青春时为自己的偶像喝彩更是一种自己。但在我看来，个性就是利用青春好好学习每一种事物的有点，个性就是拥有自己的主张，让自己因理想而努力，因自信变得自强，成长起来。
就在前几天学校，学校展开了以“飞扬个性，成就理想”为主题的学生陶艺事件活动。为此，我们还特地去陶艺中心做陶艺呢！那天，我们同学个个精神抖擞，场地里处处散发着青春的光芒。在指导员的一声令下后，我们个个迫不及待地动起了手。我不慌不忙的挽起了袖子，把自己创造好的形象放映在脑海里，拼劲全力做了起来。早在车上我就在心里想着：无论怎样我都要做出一个令自己满意的造型，为了这个，我拼了！
我目不转睛的盯着手中的泥巴，把我的希望寄托在泥巴身上，心中暗叫：泥巴，你要为我争气啊！终于，经过我的不懈努力之下，泥巴终于成了一朵鲜花，再也不是“牛粪上的一朵鲜花”了。我拿着作品，爱不释手，反反复复的摸了又摸，看了又看，总觉得看不够。我抬起头，看着一张张熟悉的面孔，与昔日的打打闹闹完全不同了。每个人都专心致志的“摆弄”着手中的泥巴，仿佛一切都不存在了。一小时过去了，同学们看着自己的成果，脸上洋溢着笑容。
经过了这次的陶艺活动后，我收获了许多：我学到了一项技能，我的身心得到了一次陶冶。但最大的收获是：我把自己的个性展现在握的作品上，这次的陶艺活动让我受益匪浅。
陶艺村的作文篇7
伴随着愉快的心情，我们完成了五天的劳技生活。在这五天的时间里，我学到很多，收获到了很多，受益匪浅。
其中，陶艺课让我感触很深，我在制作陶艺品的时候总能从中感悟出很多的道理。在学习陶艺之前，我对陶艺这种东西一窍不通，只是肤浅地认为陶艺不过是捏捏泥巴而已，到后来我才发现这并不是很简单。
刚开始上课的时候，老师给我们每个人发了一块泥巴，让我们先捏着试试，我捏了好半天却总是捏不好。泥巴不像橡皮泥那么柔软，感觉硬梆梆的，最后导致那块泥巴圆的不像圆的，方的不像方的。后来，老师让我们看他怎么捏，他从一块大的泥巴中取出一小块泥巴，把泥巴搓圆，又把大拇指放在圆的中心，一按，再把剩下的手指往外面一贴，绕着圆捏一圈，然后制作一个把手和一个壶嘴粘上去，一个简单小巧的茶壶就在他的手里诞生了。
看着老师捏得十分轻松，我跃跃欲试，开始捏的时候我信心满满，我觉得我肯定会捏得很漂亮。可捏着捏着我就泄了气，因为我总是捏不好，都试了三次了，每次都失败，这茶壶不是边裂了，就是底部破了，好不容易有一个没有破，但形状却歪歪扭扭，像一个怪物，难看极了。老师看到了，就跟我们说：“别看我做得很简单，实际上是很难的。我学陶艺的时候，你们还没有出生呢。费尽心血，才能做成这样的”
王安石的一首诗中曾这样写道：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”是啊，很多事情看似简单实则不易，要想把事做好，不下点功夫是不行的，只有通过自己的不懈努力，才能获得最终的成功。
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