同学们对于写作文不会陌生吧，作文的体裁是多样化的，根据不同的文章主题，写出的作文类型也不一样，大爱范文网小编今天就为您带来了巴掌里的爱作文5篇，相信一定会对你有所帮助。
巴掌里的爱作文篇1
听到这个题目，你可能觉得奇怪，一巴掌有什么难忘的？但这一巴掌却使我终生难忘。
那是一个星期四的下午，我迈着矫健的步伐走向学校。那一刻的我异常兴奋，可却并没有意识到班里将会发生一件令自己痛恨的事情。
第一节上课铃响了，老师穿过混乱的人群进入教室。“唉，怎么又要考试。”同学们看到老师手中的卷纸，发出了一句句没有用的唠叨。而我却和大多数同学们的表现不同，一副稳如泰山的样子。可此时的我还没有预料到这将是危险的前奏。
老师吩咐我和另外三位同学发卷纸，而我却错听成了向后传卷纸。待卷纸传到了后排同学时，后排同学因不知该怎么传而出现了纰漏。老师见状，立刻火急火燎地赶到案发场地，先用一种讽刺而又幽默的语言把那个同学数落了一顿，又来询问案发缘由，也不知那个同学招供了什么，老师随即把我叫到了旁边，竟然给了我一个耳光，我此时既愤怒又委屈，搁在谁身上肯定都是这样的感觉。可能是老师的手已打遍了天下所有顽劣的学生，也可能是老师的简单粗暴才使我伤痕累累。
可事后我又冷静地想了想，老师打我也的确有道理，如果没有这一巴掌我也不能明白自己的过错，也不能做到知错就改。
每个人的人生中都需要关键的一巴掌，这巴掌可能很重，也可能稍轻，但只有这巴掌才能将你从歧途中扇回到正确的道路上。
巴掌里的爱作文篇2
人生中，难免遇到挫折，因为它是人生最好的导师。欧阳老师的一巴掌不仅为我带来了泪水，更催我坚强。 星期四，一个倒霉的日子。我刚把一本课外书看完，直到上课，我仍回忆着书中的情节，欧阳老师也正在讲台上眉飞色舞的讲着习题。 讲着讲着，欧阳老师突然停了下来，一双火眼金睛细细的扫过全班五十六名同学。同学们都赶紧坐得端端正正，屏住呼吸，仿佛快要走上刑场的囚徒。空气仿佛凝结住了，只有我仍美滋滋的陶醉在故事中。
曾宇轩。老师显然发现我在开小差。我却没反应过来。
曾宇轩！老师又一次喊我的名字，仿佛一只即将发火的狮子，怒目圆睁。
啊……噢！我愣了一愣，又立刻窜了起来。目光与欧阳老师愤怒的眼神相撞，我低下了头。
你来做这一题。我的心扑通扑通的跳个不停，心想：这下糟了，刚刚根本没听到欧阳老师在讲什么。我只好胆怯地走上讲台，看了看题目，却根本看不懂，我疯狂地在脑海中搜索，却没有找来一丝这道题目的信息，老师悄无声息的站到了我后面，我的双腿开始发抖，果然，一个重重的巴掌打在了我的后脑勺上，钻心的痛楚立刻分散开来，我险些栽倒下去，可暴风雨还没有结束，欧阳老师用力把我推出了教室，在全班五十五双眼睛的注视下推出了教室。
在我看来，被强行推出教室简直是对我六年学业极大的侮辱，我很愤怒。可谁叫他是我的恩师呢？
俗话说：打是亲，骂是爱。我会永远记住那一个巴掌，是他拍醒了我的意志。
巴掌里的爱作文篇3
有一个可怜的小巴掌，每天都在后悔为什么有个调皮的小主人，总是无缘无故地要我接受尺子的惩罚？
于是，他有一个梦想：如果有一天，能像鸟儿一样自由飞翔，离开小主人，去摸摸柔软的云朵，感受太阳的热度，享受一下浪漫的夜空那该多好！
夜幕降临，洁白的月光洒满大地，星儿悄悄地来到窗前，轻轻地呼唤着：小巴掌，小巴掌，跟我一起去玩吧。小巴掌猛然一惊，欣喜地发现自己长了一对美丽的翅膀，真的飞起来了！它飞呀，飞呀飞到了那朝思暮想的云朵上，白白的，软软的，躺在上面打几个滚，好舒服呀！小巴掌又调皮地抓了一把塞进口里，瞬间化成了糖水，像蜜一样的甜到心坎。玩腻了！他又看到了天边的太阳，红红的，像火球一样好玩极了！于是飞呀，飞呀刚准备去摸一下，顿时觉得全身直冒黑烟，真是好奇害死猫呀。小巴掌被烫得哎呀直叫，赶紧缩了回来，灰溜溜地飞走了。
小巴掌又接着飞呀，飞呀他好想回家，好想念小主人，也不知飞了多久，只见天空中出现了一轮明月。小巴掌开心极了，赶紧爬上月亮，一会儿把它当作摇篮，摇来摇去，摇来摇去；一会儿把它当作秋千，不停地荡呀，荡呀；一会儿又把它当作小船，在银河里悠悠地划来划去周围的星星都笑了，一闪一闪的像满天的钻石。小巴掌摘了一颗放在胸前，想留给小主人。
天渐渐亮了，小巴掌也玩累了，睡得很香。梦里，他把白云藏在袋里，把星星挂在胸前，坐在月亮上，静静地想着小主人，幸福地笑了。
巴掌里的爱作文篇4
一阵秋风，一阵秋雨。
当我背着书包，迈着轻快步子走回家。
这时候天气开始放晴了，从灰蒙蒙的雨天到晨光绚丽的晴天。
啊！多么明净的天空呀！
但是，地面还是非常潮湿，时不时还能看见一颗颗晶莹剔透的小露珠从枝繁叶茂的树叶间落了下来，发出滴答滴答的声音，这清脆的声音仿佛在演奏一首优美动听的歌曲。
路的一边是铺满金色巴掌的水泥道，另一边是满是彩色雨滴的绿草地。我把目光扫到了绿草地上，一阵微风吹过我的头发，就像一双大手温柔地抚摸着我的头，一片片花瓣随着微风在空中飞舞着，然后慢慢的落下来，就像一滴滴彩色的雨滴。露珠们非常淘气，在碧绿碧绿的叶子上滚来滚去，还嬉戏打闹，就像一个个可爱的.小宝宝，躺在温暖的摇篮里，每一片花瓣都像一个彩色雨滴。它们排列的并不规则，甚至还有些凌乱，然而这更增添了水泥道的美。一片片花瓣落下来，就像给绿草地铺上了一层彩色的棉被，从脚下一直铺到很远的地方，一直到路的尽头……
我一步一步轻轻地走着，一片一片认真的数着。我穿着一双黄色的小雨靴，你瞧这多像两只黄色的小鸭子，在秋天彩色的绿草地上快乐的蹦跳着，嬉戏着……
要是没有回家作业，我会像乌龟一样很慢很慢地走。
一阵秋风，一阵秋雨。
当我背着书包放学回家时，第一次觉得放学路上的绿草地可真美啊！
巴掌里的爱作文篇5
一张考卷，几分浮动，换得巴掌与吻。是耶?非耶?报以无奈苦笑。
仅从表面上看，母亲对从满分降为98分的退步的孩子求全责备，而对虽然一开始不及格、但后来进步的孩子不吝爱吻，是不是仅说明这位母亲鼓励进步之可取与苛责退步之不妥呢?并非如此，拨开表面的巴掌与吻之别，在这幅漫画中，我们应看到仅仅是分数上的一点变化，都足以使家长做出截然不同的反应，其背后折射出的无数个家庭相似的情景，不免令人深思。
紧紧盯着分数，视分数进与退为奖罚标准，与其产生的求全责备之态，并非是个别家长所为。满分得吻、98分得巴掌这一荒谬现象，正是被诟病许久的唯分数论的体现，当家长并不在乎分数背后反映的知识掌握情况，指导学习作用时，也就不再在意98分已经很接近满分这一事实，而是只看见比上次退步了2分的情况，辨不清无论55分还是61分都说明孩子学习状况不佳，而只关注比上次进步了6分。在啼笑皆非之余，我们不免要发出这样的疑问：这样粗暴的分数对待，对分数的执着，到底因何而来?
固然，激烈的竞争环境与中国向来重视考试的传统都在一定程度上导致了对考试分数的普遍关注，但有没有更深层、更本质的原因呢?将分数进退当作唯一依据的背后，不正是我们缺乏对孩子成长客观全面的评判标准、对除学习外其他方面忽视遗忘吗?古代便有为己之学，以修养完满人格而非取得外界认可的官位为目标，而今，社会也更需要综合素质优秀、人格健全的人才，而非巴掌与吻滋养出的分数型人才。君不见今年校园投毒案中，犯罪的青年虽分数耀眼，但人格上有着致命缺陷，如若仅凭巴掌与吻一味注目分数浮动，还能说是育人吗?培育的到底是栋梁还是外表光鲜，内里朽烂的速生木?
所谓求全责备与宽容鼓励之异，在向教育敲响警钟，内里显现的教育观念之弊，正中痛点。我们不能仅停留在知道，改变的背后正需痛定思痛作引擎，重新审视日常中我们早已熟悉的情景，以此为契机，给孩子的成长路上正确的引导与培育，帮助他们获得除了分数的其他优良品质与综合能力，以真正的吻报以最大的鼓励，以真正的吻对待他们的教育报以决心与坚守。
巴掌与吻，是耶非耶?唯有痛定思痛，对未来的教育报之以歌。
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