在大家平凡的工作中演讲稿的使用次数越来越多，写演讲稿千万不能当成任务来随便应付，这是不断丰富自己的过程，以下是大爱范文网小编精心为您推荐的职业道德演讲稿通用6篇，供大家参考。
职业道德演讲稿篇1
一晃做教师几近十年。在这些年，我时时审视自己当初的选择，直到信用证今天，我依然无怨无悔。今天的我，当个老师，是一种责任，一种使命，一种追求了。
依然清晰地记得，七年前的一个秋天，我由县城来到了一个偏僻的小山村，在那儿开始了我的教学生涯。看着凹凸不平的土屋教室，高低不等的木制课桌，曾经立下的雄心壮志以及起初胸中怀有的那份对教育事业的执着，此时已是心灰意冷——我心酸，我沮丧，我不明白老天为何如此待我不公，把我丢在了这我当时认为是人不人，鬼不鬼的地方，那时我只有整日黯然伤心，顾影自怜，根本无心于工作……
秋雨过后初晴的一天，班上有个小女生迟到了，于是我将心中满腔的怨气都用在批评她身上。看着她落下的泪水和刺眼的乡下人的打扮，我说不清那时是怜悯还是鄙视。中午，我一个人闷在屋里无所事事，突然听见门外传来了一声怯怯的报告声，开门见是早上迟到挨批的她，便没好气的问什么事，她憋着张红红的脸低声说：老师，对不起，我今天早上迟到了……迟到了还来找我?没等她说完我冲出一句话来。她哽咽着用牙齿咬紧着下唇，片刻两滴清凉的东西顺着她的脸颊滑落下来。我的心微微一震。她又说到：老师，今天我上学的时候，路过我家田里，看见有棵橘子树上红了一个橘子，我想摘来带给您吃。没想到下来的时候从树上摔了下来。说完，她轻轻地从背后递上了一个橘子。一时，我无言以对，走过去挽起她的衣袖，呈现在我眼前的是一条带着血印的伤痕，久久地，我凝视着，只觉得眼前模糊一片……心中被内疚和幸福充满。
今天的我，虽然立志做个好教师却仍然算不上真正意义上的好教师，但我并不气馁，我依然在追求着。我自信我是一个富足的人，因为我有那么多的书等着我去读，有那么多渴求知识的眼睛等着我去润泽，有那么多的信任和鼓励等着我去努力。
我因此而倍感幸福。
职业道德演讲稿篇2
作为一名新时期的幼儿教师不仅要学会教书，更重要的是育人，爱是幼教工作者的灵魂，深层次的爱就是要做到尊重幼儿、理解幼儿、善待幼儿。关爱与责任是有机的统一体，爱不等于放纵，更不等于无条件的满足幼儿的一切不合理的要求，严格要求的本身就是爱。爱与理解是我们幼教工作的切入点，我们认为“幼儿只有在爱的氛围中，才能获得安全感、满足感，从而受到激励，感到信任”。教育幼儿的前提是爱，有爱才会有理解，有理解才会有宽容，有宽容才会接纳不同个性的孩子。教师的职业道德要求我们爱孩子应该是高于母爱的广博之爱，是奉献给每一个幼儿的爱，它要求我们做到“良莠兼收”，应承认差异、正视差异、因材施教，力争使每个幼儿在自身基础上实现飞跃，各种能力得以发展，让欢乐与成功伴随着每一个幼儿的时时刻刻，教师也在奉献中实现自己的人身价值。俗语讲没有不好的孩子，只有不好的教育。用一颗慈母之心去关爱幼儿也许比较容易做到，但是在现实工作中，往往需要我们去关爱那些对我们的工作一时不理解，甚至误解那些家长的孩子，这就更不容易了，这就要求我们幼教工作者具有高尚的思想境界，反之很难做到。
三年前，我们班曾经接收过一名叫小磊的幼儿，入园时，小磊虽然比班上其他幼儿大一岁多，但他的语言发育滞后，处于学习语言的模仿阶段，说话分不清人称、时间、空间，不能清楚的表达自己的意愿，不会与同伴交谈、游戏，自我封闭，过分依恋成人，带班教师不组织幼儿活动时，他揪上教师衣角寸步不离，教师在班上组织教学活动时，他要么，挤眉弄眼、怪叫，满地乱跑，随地打滚，要么，嘴里不停地说着他从电视里学到的广告词，教师稍不留神，他便会自由散漫地往户外跑。为此我们班内曾三次改装门插销，但也无济于事，改了前门他从后门跑，户外活动游戏时他不合群，远离集体，独往独来，不管教师怎么说，他也不予理睬，我行我素。幼小的他既没有安全意识，更没有自我保护能力，一点自我控制能力也没有，经常对班上的幼儿进行出奇不备的攻击，对班内外环境布置及设施也经常随意去破坏。对于自己行为造成的不良后果没有丝毫歉意。为此班内教师的工作付出了别人难以想象的艰辛，但是仍然难以取得小磊家长的认同与理解。
小磊这样我行我素的行为，牵扯了班上老师大量的.精力，班里正常的教育教学活动受到了严重的干扰，其他幼儿的学习、生活、安全也将无法保证，事故隐患时时存在，班上其他幼儿家长意见纷纷。面对着一边是群体，一边是极其特殊的个体，我们感到了任教以来从未有过的压力和无助。怎么办?按照以往惯例，我们完全可以“该幼儿以不适应集体生活”为理由将他退回。但每当我们将要做出这样的决定时还是犹豫了，我们深知一个优秀的幼教工作者应该是以“理解与宽容”去接纳每一个幼儿，不使他们失去最佳的受教育时机。但是，接纳就意味着加倍付出与奉献。经过了激烈的思想斗争，人民教师的责任感、使命感，促使我们坚定信念，迎难而上，大家愿意把奉献与爱心熔铸在平凡的岗位上，把辛勤与汗水挥撒在幼儿的心田。因为，我们深深懂得：“教师这一伟大的职业是太阳底下最光辉最神圣的职业，她所需要的是一大批德才兼备、辛勤耕耘的敬业者。十年树木，百年树人，教师职业的特定内涵决定了我们终身都要像燃烧的蜡烛，承诺光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神必将成为生命的驿站和主旋律”。
针对小磊这个特殊的幼儿，首先，我们与小磊的家长多次进行了沟通，了解孩子与家庭，以及他幼时生活环境等细节。通过了解得知，由于孩子出生时难产，所以家长对孩子倍加呵护，在教育孩子上可谓是无原则的爱，要星星不敢给月亮，再加上孩子语言发育迟缓，四岁才开始说话，因家长爱面子，很少让他与外界及同龄儿童接触，使他的活动范围只限于父母、成人、电视。因活动范围的缩小与封闭，再加上家长不当的教育方法，过分溺爱、迁就是孩子任性、孤僻、自闭的原因。针对问题根源所在，我们制定了个体教育方案。
(一)针对这个特殊的幼儿，我们班内多次召开班务会。会上全班教师统一思想、统一认识，讲师德、讲奉献、讲责任、讲对位思考，以“假如这是我的孩子，我们该怎么办?”为主题，从角色的对位思考，去深切感受作为一位幼儿家长此时此刻的心情。随后我们召开了一次具有特殊意义的家长会，以取得班内其他幼儿家长的理解与支持。会上我们详细向家长汇报了开学一个月的工作，以及每个幼儿入园后的详细情况，针对家长们普遍关心的问题，我们做了详细的解答。并告诉家长，小磊的情况属个体差异，作为幼教工作者，我们有责任不使每个幼儿错过最佳的教育时机，我们班已经制定了个体教育方案，力争做到“知人善教”，让小磊逐步改掉不良习惯，尽快融入集体，并希望家长谅解支持我们的工作。会上我们家园之间达成了共识，家长们不仅表示支持我们的工作，更被我们良好的职业道德和奉献精神所感动。
(二)承认差异，因材施教。多少个日日夜夜，我们反复研究并推敲着个体教育的每一个细小环节，不放过任何一次教育的契机。经过一个时期的观察，我们发现小磊的行为能力、语言表达虽然滞后，许多做法令人费解，但是，小磊在玩构建玩具时，非常专注、认真，并且善于构思，拼插出作品后他异常兴奋，但受语言发展的限制，不能很好地表达，常常跑到老师面前说：“这是什么?”。当老师告诉他像飞机，像汽车时，他非常激动，常常在座位上一玩就是很长时间，并且能举一反三，标新立异。发现了孩子的闪光点，我们给予了及时的赞扬与肯定。在日常生活中我们发现，小磊时常损坏玩具、破坏园内、走廊、班内布置好的环境、经常主动攻击小朋友。随着时间的推移，经过我们认真的观察，发现了问题所在。其原因在于，小磊在家时处于自闭状态，来园后不和小朋友们一起玩，可当他置身于幼儿园小朋友们生活中时，他开始试探着想走进小朋友中间，融入集体，但是由于语言障碍不能表达，所以，就去破坏环境，攻击同伴，想以此引起大家的注意力。于是我们开始寻找一些年龄稍大的幼儿带小磊一起玩，陪他上卫生间、帮他系鞋带、等等、我们惊喜地发现小磊攻击小朋友破坏环境的行为有所减少，于是小朋友们由疏远他，到主动接近他、关心他、爱护他。他也逐步的消除了防范心理，减少了主动攻击小朋友的次数，慢慢改掉了损坏玩具，破坏环境的不良习惯。从独往独来、我行我素，变得能和小朋友拉手，开始静下心来观看小朋友活动，逐步转变为积极参与班内的一些教育教学活动。由此我们感到：“爱就是理解、爱就是宽容、爱就是接纳、爱就是奉献、从而达到心灵的沟通”。幼儿来自不同职业、不同社会背景的家庭、接受着不同层次的教育，是非观念不清，常常会做出一些令人费解、啼笑皆非的事情来，我们不能用衡量成人的是非标准对待幼儿，光批评是不行的，只有我们走进幼儿的内心世界，才能找到开启幼儿心扉的金钥匙。
(三)让小磊充分感受集体生活的温暖，同伴的真情，教师的关怀，是我们工作的另一个切入点。小磊入园时，严重挑食，不吃菜只吃肉，每当食堂里吃饱子、饺子、炸酱面、炒面、等食物教师总是去食堂给他调剂饭菜品种。他爱吃肉，并且经常抢小朋友盘子里的肉、肠、虾等好吃的，引起了小朋友们的强烈不满，经过教师耐心细致的教育，小磊逐步改掉了抢吃别人东西的不良习惯，有时小朋友在发上饭后便主动给他一些他爱吃的。抓住这个有利时机，我们对小朋友们的关爱之情给予肯定，并教育小磊：“小朋友们关心你，你也应该学会关心小朋友，不要和小朋友打架，也不能抢小朋友的食品和玩具。”在爱的氛围中，小磊慢慢在变化，不再独占玩具，抢夺他人食品，并且还能帮助老师和小朋友干些力所能及的工作。内心深处萌发了想做乖孩子的欲望。他当时常说的一句话是：“老师小磊乖吗，快表扬吧”对于孩子的细微变化，我们给予了及时表扬，以强化他自我服务意识和愿为集体和同伴服务的精神，增强他的自信心和责任感，让他充分感受到爱与被爱的快乐。
曾记得在二零零二年的六月中旬的一天傍晚，我由于心脏病突发，吃过药后，便躺在了幼儿卧室的床上，这时全班小朋友们都焦急的围了过来，温老师只好将孩子们先带到活动室，当温老师让小磊出去的时候，小磊说什么也不肯出去，他拉着我的手不停的哭着、并将一块小毛毯盖在了我的身上，当他发现一块盖不严实又拿了一块给我盖上，“嘴里还不停的说着，120、医院”。当时我欣喜与激动的泪水止不住的往下流，紧紧的拉住小磊的小手，说“孩子谢谢你”小磊当时兴奋极了，说：“张老师不客气”此情此景在我记忆的长河中留下了不可磨灭的印象，这就是我们精心育苗结出的硕果，这就是爱的回报。这就是对一位教育工作者的最高褒奖。难道不是吗!
三年中，经过我们超出寻常的奉献与付出，小磊的进步是显著的，在理解、信任与尊重的氛围中小磊愉快地成长，无时无刻不在体验着成功的快乐，家长对我们的工作看在眼里喜在心上，表示出了由衷的感谢与肯定。由刚入园时的不理解、到理解、并发展到由衷的感谢，曾多次给园长写表扬信，称赞我们的工作，幼儿毕业时多次盛情邀请我们吃饭，被我们一一婉言谢绝。曾记得著名教育家陶行知有一句名言“捧着一颗心来，不带半根草去，”时间是会说明一切的，我们用人格的魅力终于赢得了家长的信任、幼儿的爱戴、园领导的肯定。三年来的工作我们虽然付出许多，但也得到了园领导的高度评价与认可，三年当中除了去年闹非典园内没有搞评比，我们的班集体两年荣获园内“先进班集体”的称号。“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但是，我们还是愿意干叶的事业吧，叶的事业永远不会惊天动地，但正是这不起眼的绿叶，成就了花的绚丽，果的辉煌。人身的价值在于奉献，既然我们选择了教师这份职业就要以春蚕的精神，蜡烛的品格，爱岗敬业的境界，无私奉献情怀，去忘我工作吧!
职业道德演讲稿篇3
尊敬的各位领导，同志们：
大家好！
每一个职业都有每一个职业的道德。医生要有医德，教师要有师德。道德是人们共同生活及其行为的准则和规范，而职业道德则是人们在职业实践中形成的行为规范。随着依法治国，以德治国方略的确定，法官的职业道德问题日益成为一个不容忽视的问题。有的法官办案拖拉，但又没有超审限;有的法官处理案件时向一方当事人倾斜，但却又在法律许可的幅度之内，有的法官与代理律师关系密切，私下交往频繁，诸如此类的问题并不违法，甚至也没有违纪，但却违背了法官的职业道德。
“人民法官是否具备优良的品行，高尚的道德情操，这对确保公正司法意义重大。一名优秀的法官，不仅要有坚定正确的政治立场，深厚扎实的法律素养，而且还必须具有高尚的道德和情操。近几年来法院队伍中出现了一些问题，其中有些问题就是由于有的法官道德水平、生活情趣底下造成的。”这是最高法院院长肖扬xx年在全国高级法院院长会议上讲话的内容，说明加强法官的职业道德建设是一个亟待解决的突出问题，也是法院树立法官职业形象的一个关键问题。
法律是社会正义的最后一道屏障，法官则是社会正义的具体化身，随着依法治国方略的推进，法律在社会关系中的调整职能越发重要，调节社会关系的广度和深度不断加大。而以德治国方略的确定，不仅一切要求法官在行使审判职能中，要通过审判活动推进德治，弘扬社会正气，而且更要加强自身的职业道德建设。
法官代表国家行使的审判权具有独立性、权威性、中立性。关系到国家能否有效的惩治犯罪，关系到公民的合法权益能否得到切实有效的保护，关系到社会经济生活秩序的安定，一个不具备良好职业道德的法官，很难担负如此重要的职责。只有法官的政治素质、业务素质、道德素质都提高了，实现司法公正才有保证。市场经济的迅猛发展，给人们的思想观念带来了极大的冲击，市场经济具有的多元性、开放性、趋利性，也带来了思想道德观念的多层次性，这些都不可避免地影响到法官。法官不是生活在真空中，要与各色各样的人打交道，如何找到法官个人权益也是法官职业义务的平衡点，职业道德是非常重要的调节手段。台湾学者史尚宽有一段精辟论述：“虽有完美的保障审判独立之制度，有彻底的法学之研究，他若受外界之引诱，物欲之蒙蔽，舞文弄墨、徇私枉法，则反而以其法学知识为其作奸犯科之工具，有如为虎附翼，助纣为虐，是以法学修养虽为切要而品格修养尤为重要。
古今中外，历代统治着都十分重视道德的作用，把道德作为巩固其权力的一种手段，认识到“治国就是治吏”，治吏就要从“德”抓起。孔子讲过“为政以德”“其身正，不令而行!其身不正，虽令不从”。在步入新的历史时期的中国，随着依法治国与以德治国方略的确定，法官的职业道德内容更为广泛。
敬业，实际上是忠于职守。对自己所从事的法律事业要克尽职守，努力工作，法官是一项神圣的职业，行使好法律赋予的审判权，忠于事实和法律，这是对法官的起码的要求。 奉献，市场经济条件下的等价交换原则只能适用于经济领域，而不能扩大到道德范畴，否则极有可能导致以案谋私，徇情枉法。
文明，体现着法官的执业形象。法官在执法过程中，不能把法律赋予的审判权变成一种特权，应当以平和礼貌的态度对待当事人，注意自己的言谈举止。
廉洁，对所有从事公职的人来说，都有廉洁的要求，但对法官来讲，清正廉洁意义更加重大。古代的清官尚且说：“一丝一粒，我之名节，一厘一毫，民之脂膏。宽一分，民受赐不止一分，取一分，我为人不值一分。”现代法官更应如此。在市场经济下，物质极大丰富，诱惑的危险也大大增加，况且目前法官的社会尊重程度、待遇未达到一个合理的格局，更容易导致一些法官违背职业道德。
高效，随着法律调节社会关系的日益广泛，法官绝对数量增加有限的情况，导致法官的负担日益加重，而现代社会又要求必须高效率，才能迅速解决社会矛盾，实现司法价值。如果案件久拖不决，久拖不执，人民群众就会失去对司法的信心，降低司法的威信。
公正是法官最重要也是最基本的一项职业道德要求，法官审理案件实际上是一个分配社会正义的过程，涉及到各方当事人的合法权益，必然会有权势、金钱、关系等各种因素的影响，这时候法官就应做到：“贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能淫。”况且，在当前的社会条件下，独立审判的环境还亟待改善，法官只有正直才能以一腔浩然正气赢得社会的尊敬。
法制的理念，是一个经常被忽视的职业道德，法官执法并不是一个机械对照法律条文的过程。如果法官都不崇尚法律，内心没有对法律的执着追求，只把法官职业当作一个谋生的手段，仍然满足于经验办案，就很难公正执法，很难深入研究法律，很难真正奉献于法律事业。
道德不是空洞的说教，而是一个潜移默化的过程。只要我们坚持以“三个代表”重要思想为指导，紧密结合法院工作实际，持之以恒，就一定能实现肖扬院长提出的“德化于自身，德化于本职，德化于社会”的目标;做一名道德高尚、品质优良、人民满意的高素质法官。
职业道德演讲稿篇4
我的理想是做一名职业的公益经理人，希望可以构建一个网上的公益平台，愿公益能常存人心，让天下没有难做的公益，让公益事业能像淘宝购物一样简单。
其实每个人心中都有着真善美的天使，都有着助人之心，记得汶川和玉树地震，在大自然的灾害面前，全国人民齐心协力，同仇敌忾，有钱出钱，有力出力，大家都乐意贡献自己一份力所能及的帮助。但其善后处置工作和资金使用却让人大失所望。包括红十字会，虽然它也做了很多有成效的公益事业，可在我们心中的诚信度却一降再降。当然也有好的公益组织，典型代表就是壹基金，但在中国这样的平台实在太少了，所以我希望自己能成为未来中国公益事业的一份子，希望通过构建一个像淘宝一样的网上公益平台，让人人参与公益，让人人得益公益。
在刚加入商学院时，看到本年的课程安排和作业任务，心中就不断的在构思着开学、期中、毕业这三篇作文。随着在商学院的不断深入学习，文章内容在脑中不断清晰起来。特别是开学作文，我是在一个月前就写完了初稿，然后不断的修改。因为有太多的话想对和君说，想对xdjm，想对我的亲人、朋友说，而且是迫不及待。毕业论文，同样也已经有构思，平日里始终保持记录自己点滴想法的习惯，做好素材准备。唯独期中作文，心里一直没底，论坛上通知出来后，自己一拖再拖，始终不想面对这个话题，甚至想过跟班委、班主任沟通一下，看是否能够这次先“欠着”，毕业之前再补上。之所以自己一直避免这个问题，是因为自己真的不知道想要什么，想做什么，想追求什么?这次实在被“逼”的没了办法，于是硬着头皮，开始搜寻着脑中所有关于理想的记忆。
理想的起源
可能自幼在农村长大，我对农村的朋友有着一种特别的感情，每次看到外出打工的农民工、留守儿童、孤寡老人，还有那些弱势群体，特别感同身受。很想做些什么，但又做不了什么。所以打记事起，做公益的想法像一颗种子存在了我心里，只是很久都没有发芽。
儿时望着乡下夜空的星星对我眨眼，于是乎自己的职业理想就是长大了当宇航员;上学后在老师的“蛊惑”下，我的职业理想又变为了成为崇高的科学家，想必大家也有同感，这样科学家的理想陪我走过了初中、高中;考大学那会儿在中国流行着“盖茨热”，看完盖茨的自传后，开始迷上了编程。于是大学里我选择软件工程专业，但后来才发现编程不是我的菜，满屏的.程序代码，在我眼里不象是所谓的音符，更象是一本天书;随着不断的接触社会，认清现实，意识到了金钱的力量，于是我的新理想就是赚钱。那时听说金融可以赚钱，在研究生时，我转去读金融专业，还记得很清楚，在研究生面试的时候，一位老师问我为什么选择跨专业，我当时很直接的回答说“可以赚钱”，惹得在场老师都捧腹大笑;本来一门心思的学着金融，结果又因为一本书——《麦肯锡传奇》，马文·鲍尔的自传，让我对咨询产生了一种无以言表的热情。我就像那只在田地里的猴子，每次看到好的，就立马扔掉手中拿到的，不停的找，不停的扔……最后找工作的时候，不顾亲戚朋友的劝阻，放弃了券商的offer，选择了一家咨询公司，就这样带着“拯救中国企业的崇高理想”开始了我下一站人生。
理想和现实终于撞倒了一起，那段时间我极其不适应，觉得自己一无是处，曾经的理想和价值体系也轰然倒塌。在现实和生活的压力下，那时唯一所想的就是如何能在短时间内迅速积累财富。 “投行能赚钱，行情好一年能挣几百万;pe、vc能赚钱，如果能够投个好项目，一下子几十上百倍的回报率;债券能赚钱，目前股市行情不好，正是债市的大好时机;信托能赚钱，他们公司每月奖金都好几万，年底就更多了……”每次听到同学，同事讲着他们身边不知真假的故事，我都会觉得后悔当初没有进入金融这个行业。渐渐的我对目前所从事的工作没有了兴趣，开始不断的去考证——证券从业资格、cpa、cfa、frm……结果可想而知，证没拿到，安身立命的工作也没做好，那段时间真的是想死的心都有了。因此我一直逃避着理想的话题，因为我不知道自己的理想是什么?不知道自己想做什么，想追求什么?
所以很感谢和君，在人生最关键的时候，“迫使”我去思考、去衡量、去发现自己的职业之路、人生之路。于是我开始回忆过去，思考当下，展望未来，从童年记事开始，回忆过往发生的每一件大事小事，想象人生终老躺在病床的那天，那时的我是否能够坦然面对过去的一生，没有遗憾，没有后悔。在一个礼拜的深思熟虑后，终于看到了自己内心中最深处的渴望，也是儿时经历所埋下的种子——公益，我希望在这片土地，每一个人都能享受经济发展所带来的繁荣，而不被社会所遗忘。我希望能构建一个真正的公益平台，人人可以参与公益，让天下没有难做的公益。想伸出援助之手的人们有一个可以信任的平台，需要帮助的人们有一个可以依靠的平台。但是这条路很长、很难、很理想、甚至很傻、很天真，在现有的社会和体制环境下，基本上不可能。但是这确实是我心中经过无数次的挑选、排序、删除后，唯一始终留存在心的想法。
理想的实现
一条很难、很长路，必须有一个系统的路线。想了很久，摸索了很久都觉得不够系统，后来想起先生给出的咨询师成长路线图，结合实际情况，我绘制了自己的理想实现路径。
第一步：修身齐家
先生说：“一个人要成功，最重要的就是端正价值观和假设系统，即三度修炼：态度决定命运;气度决定格局;底蕴的厚度决定事业的高度。”还有价值观，自古士大夫毕生的理想和追求便是：“正心、修身、齐家、治国、平天下”，这里给了我们理想实现的优先次序。首先便是正心、修身和齐家，当今社会物欲横流、金钱为上、没有底线。特别对男性同胞，遇到的诱惑更是前所未有，直白点说——钱、权、性。首先是金钱，想必是很多人的追求，也可能是来和君的初衷(我当时就是如此的想法)。有钱可以买所有想要的，去任何想去的地方，吃各种想吃的，在同学面前有面子，给父母争光，所有种种;其次权力，特别在中国，有了钱不一定牛，一旦你有了实权，可真是有了一切，那种“翻手为云，覆手为雨”所带来的优越感和征服感想必是很多人无法拒绝的;还有性，这点特别对男生诱惑更多，每天的互联网和微博充斥着这方面新闻，像最近网上很火的重庆雷书记。所以在年轻的时候，一定要把根基打好。金钱、权力不可怕，可怕的是不受约束的心。所以通过正心和修身，确立自己的价值观、原则、底线，并让其根植在自己的心里，不在金钱和权力面前无所适从;齐家，因着对家庭的责任、忠诚和专一，拒绝来自婚姻之外的诱惑，有一个稳定的后方，才能更加专注的实现自己的理想。
第二步，稳扎稳打
充分依托目前咨询工作的资源和环境，在工作中不断磨练自己，打造出属于自己的职业理念和职业操守。做咨询最大的好处就是能见多识广，我们在和君常说，读万卷书，行万里路，阅人无数。在现阶段深入一线体验企业和商业的各种原生态，并接触各样复杂的企业问题，了解企业内部组织架构以及彼此间的矛盾冲突，同时与各式各样的企业员工、经理、甚至是老总打交道，真实的体会“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，做一个内心真正成熟的职业人士。
第三步，循序渐进
在工作之余，完善自己的知识结构。对于公益，我还有很多未知的领域和知识需要学习。如何融资、怎样搭建平台、如何支出等等，而且在中国最不可回避的问题就是政治和体制方面影响和制约。像壹基金，最初以私募形式成立，最后种种原因终于转为公募，其中辛酸可想而知。所以我需要在工作之余，系统的阅读公益方面的书籍，熟悉国内外的公益案例，以期通过3到5年的时间，梳理出比较完整、可行并适合中国国情的公益方案，希望我的一点探索能够为中国公益事业的专业化发展提供有益的参考。
第四步，把握契机
熟练掌握和利用互联网发展的契机。互联网的飞速发展给人类的生活带来了极大的便利，在很多方面从根本上改变了人们的生活方式。从20___年最火的微博，到20___年让人震撼的天猫。一个拉近了人与人之间的距离，一个拉近了人与物之间的距离。这两个革命性工具的出现，也给公益事业带来了极大的契机。目前淘宝网上的公益店铺已经日渐规模，还有像“善淘”等之类的专业网站不断出现;微博方面，王克勤老师的大爱清尘、薛蛮子的大病医保以及很多名人自发组织的微博捐助也非常给力。如果能够结合互联网的创新和发展，我想公益事业的前景一定广阔，因而打算再通过3到5年的时间摸索出切实可行的网络平台实施方案，为此，必要情况下我还打算到一家互联网的电子商务公司(类似于阿里巴巴)工作，积累必要的经验，为后续工作开展做好准备。
第五步，全力以赴
在步入不惑之年后，如果条件允许，就准备着手全职投身于公益事业，因为这个年纪是思维、精力和人脉的最佳阶段。因此也要求我必须在30到40岁期间，努力工作并基本实现财富自由，满足家庭的基本需求，不求富，但也不能贫。目前很多公益企业以及ngo组织遇到的最大问题就是缺乏商业运作的能力和合适的人才。一份由腾讯公益慈善基金会、南都公益基金会、刘鸿儒金融教育基金会联合零点研究咨询集团联合发布的《中国公益人才发展现状及需求调研报告》显示，公益从业者中无固定收入和月薪在1000元以下的占18.4%;月薪在1k到2k元、2k到3k元、3k到4k元的分别为17.5%、25.7%、12.9%。公益行业人员流动性大，而近八成离职者投向了非公益领域，现实打败理想的案例不计其数。同样是这份报告，指出国内众多新生公益机构对人才，特别是专业人才的需求巨大，但这种需求和待遇很不相称。所以在保证家庭的基本需求下，这个阶段我准备全力以赴，全身心的投入到公益事业中。
第六步，三省吾身
想来想去，还是遵循先生的总结。一个人预想成功，必须养成良好的生活习惯和生活态度。不会生活就不会工作，没有正确的生活态度就没有正确的工作态度。所以我们必须坚持：
(1)不可一周不锻炼。
(2)不可一日不看书。
(3)做好时间管理，讲究生活平衡。
(4)吾日三省吾身。
(5)常存感恩之心，常存敬畏之心。
(6)既不懈追求成功，也坦然接受平凡。
深知理想的实现不是一蹴而就，更不能三天打鱼，两天晒网，而是需要有极其强大的内心支持。我看到先生在《20___年元旦致全体同仁的公开信》中写到的这段话，印象非常深刻，与xdjm共勉：“五年过去了，我们经历了艰辛、磨练和收获，我们对做成一项事业的复杂性和艰难有了深刻得多也务实的多的理解，我们变得跟为务实、老练和世故。虽然我们至今都不能确定上述两个梦想能否最终成为现实，我们甚至随时准备着上述两个梦想的雪崩流产就在明天发生，然而只要和君咨询今天还存在着，这两个梦想就不能泯灭!就是这两个梦想，支撑着我们不畏险阻、不怕挫折、坚忍不拔、不愿放弃!我们之所以值得过着今天这个好日子或担当今天这个坏日子，乃是因为这两个梦想就像两团火，还在燃烧着!只要两个梦想尚未落定成两粒尘埃，我们过着或担当着的这个今天就会变得富有意义，不管它是好日子还是坏日子，是繁华还是萧条，是风光还是落魄。”
这是和君的使命宣言，也可以作为我们个人的使命宣言!
职业道德演讲稿篇5
我曾听过这样的感叹，我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下!我也听过类似的抱怨，我时运不佳，没摊上个好岗位，否则咱也不想当孩子王。但我却要说，选择教师，我今生无悔，也是我毕生的追求。
96年的盛夏，带着对明天的憧憬，走上了三尽讲台，实现了我的梦想。虽是偏远，落后的杨溪村小，我却异常满足。一天到晚和孩子们打交道，我觉得很有意思，很有乐趣。天真活泼，心地善良的孩子们，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地爱上了自己的事业。
爱岗敬业，诲人不倦，是对每位教育工作者最基本的要求，初涉教坛时，我深知在学校所学的知识远远不够。提高自身业务素质，异常重要。于是我的书桌上就多了些教育专著，教育教学杂志，读读、摘摘，博采他山石，琢为自家玉。平时，常向有经验的老师请教，听课，听讲座，学写论文，取他人之长，补已之短。
爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育。我把爱镶在举手投足间，嵌在我的一颦一笑中，让学生时刻感受到了信任与鼓舞。我总是把学生看成自己的弟妹，不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，让学生时刻生活在温暖中。
寒来暑往，风雨八年，我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而遗憾。因为在我的学生身上，我看到了我的付出所开的花，所结的果。我从教虽短短八年，但在这八年里，凭着对事业的真诚迷恋，对学生的无比热爱，所教的每届学生都在进步，都在成才。我想，这与我的不懈追求是分不开的。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，在事业默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，每个教师节一封封热情洋溢的信，一张张饱含谢意的精致卡片，雪片似的从四面八方飞到我的身边。我的心里总是缀满了骄傲与自豪。我在心底里默默发誓，不为别的就为这些天真无邪的学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实;不求涓滴相报，但求今生无悔。
职业道德演讲稿篇6
时光飞逝，转瞬间，我已为人师十多年了。常常想起儿时的那首歌谣《长大后，我就成了你》。作为教师，您是太阳底下最光荣的职业！作为教师，您是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人！在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。我不是诗人，不能用优美的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇，我用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌。
陶行知先生说:“没有爱就没有教育”。热爱学生不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的表现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才能有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和学生贴心。
但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。在我的周围王彩云老师是我们组年纪最大的，但他从不叫苦叫累，对待学生像对待自己的孩子一样从不打骂他们，遇到问题耐心说教;张景梅老师一直带病坚持工作，病得厉害了，就到校门前的诊所输点滴，打完针接着到学校来上课批改作业，我们看她可得厉害就劝他住院治疗，但她不肯，我们知道他是舍不得他的一帮学生；学生没有贫富之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。
“严在该严处，爱在细微处”，建立良好的师生关系，才能使学生亲其师，信其道，激发学生的学习热情，高尔基说：“只有热爱孩子的人，才能配做一名合格的教师。”付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火，曾为做通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪；曾为学生的感恩而深感安慰。我犹豫过、消沉过，有时候问自己，是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时，当生病时看到学生关切的目光，听到他们的问候时，这是我又燃起了工作的热情，又充满了对事业的执着。因为，为了学生，教师必然要注重和培养自己的道德修养，会在实践中不断地修正自己的言行，从而树立起良好的师德形象。
总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。我们每个教师都要不断地加强自身师德修养，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。
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