小班的教育活动方案7篇

一个有趣的活动方案可以增添活动的乐趣和娱乐性，制定活动方案能够让我们更好地满足参与者的需求和期望，以下是大爱范文网小编精心为您推荐的小班的教育活动方案7篇，供大家参考。

小班的教育活动方案7篇

小班的教育活动方案篇1

活动目标：

1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。

2、能在游戏中巩固基本的交通规则。

活动准备：

1、信号灯、斑马线、天桥图卡。

2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。

教师：

（1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？

（2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。

二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。

教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。

（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。

（3）没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。

三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。

活动反思：

这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动，主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记，培养幼儿遵守交通规则的意识。

这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注意和兴趣，能让活动更好的进行，现在的孩子都是很少步行过马路，对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验，感受这些标记的重要性。

小班的教育活动方案篇2

小班第一周教育活动方案（周五）

上午活动：

晨间活动：

1、桌面玩具。

2、和哥哥姐姐一起玩。

晨会：交流幼儿早晨入园情况。

活动之二：《我们的幼儿园》

活动目标：

1、组织幼儿认识幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿喜欢上幼儿园的情感。

2、继续巩固站与坐的正确姿势，教育幼儿养成良好的午睡习惯。

活动准备：

玩具若干

活动重点：

参观幼儿园

活动过程：

1、组织幼儿参观：

师：“我们幼儿园有许多小朋友，一楼是小班和中班的小朋友，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是……，我们幼儿园真大真美，是不是？”

2、参观活动场地：

（1）带领幼儿参观室外大型玩具，提醒幼儿玩的时候不推不挤。

（2）幼儿自由玩玩具，教师帮助胆小的幼儿玩玩具。

3、复习站与坐的姿势。

4、教育幼儿养成良好的午睡习惯。

要求幼儿睡眠姿势正确，安静午睡，养成良好的午睡习惯。

5、教师总结：

师：“经过一周的'学习、生活，我们小朋友认识了老师、小朋友，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了许多道理，希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗？”

下午活动：

活动之一：《我和老师学说普通话》

活动目标：1、巩固了解上课的基本原则。

2.培养幼儿正确的卫生习惯。

3.卫生教育。

活动过程：

1. 学哥哥姐姐一样上课，提醒幼儿说话要举手。（要学说普通话）

2. 帮助幼儿复习正确的洗手和入厕的方法。

（1）入厕时注意安全。

（2）复习说一说洗手歌。

3．每人带一块干净的手帕，注意个人卫生，勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。

活动之二：组织幼儿到音乐厅认识部分乐器。

小班的教育活动方案篇3

活动目标：

1、通过视频以及生活常识的学习认识qs质量安全标志。（重点）

2、引导幼儿能够了解到购买商品时要注意看qs质量安全标志。

3、培养孩子爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能注意饮食卫生以及个人卫生。

4、通过活动，让孩子们具有初步的维权意识。

活动准备：

1、视频2、qs质量安全图片3、货架4、工商局工作服5、有无qs标志的商品6、ppt课件

活动过程：

一、视频导入课题

以一首健康歌带领孩子进入活动室，突然听见哎哟，疼死我了，哎哟！

师：咦！这是什么声音？

幼：肚子疼的声音。

师：这是从哪里发出的声音？

幼：电脑里发出的声音。

打开投影仪

师：这是谁呀？她们怎么啦？

幼：钦钦姐姐和昕萌姐姐，她们肚子疼。

二、认识qs标志图案

1、提问

师：她们为什么肚子疼呢？

幼：吃了垃圾食品、吃饭前没洗手、吃了不干净的东西等等。

师：小朋友猜了这么多种原因，那到底为什么呢？我们一起揭开这个谜底吧。

出示视频

2、提问

师：看过视频后谁能告诉老师姐姐的小吃在哪买的？

幼：幼儿园门口的小摊上买的。

师：邓老师又问了她们一个什么问题呢？

幼：有没有qs标志。

师：小朋友你们认识qs标志吗？

幼：不认识。

出示pptqs图片

师：看看老师制作的qs图片，哦，原来这就是qs标志，它有几种颜色？

幼：2种。

师：是什么颜色呢？

幼：蓝色和白色。

师：那它又是一个什么形状呢？

幼：圆形。

3、讲解qs标志的含义：

师：（出示qs图片）qs标志的意思是国家卫生局认可的`标志，是质量安全标志，有了这个标志食品才可以进入到市场上卖。如果我们买的食品上没有qs标志，就是说不卫生，不安全的伪劣产品，它是不能卖给我们吃的，吃了就会生病，肚子疼。

出示ppt食品图片

师：这就是姐姐买的小吃，我们检查下有没有qs标志？

幼：没有。

师：我们检查旁边这些食品有没有qs标志？

幼：有

出示ppt用品图片

师：我们再检查下这些用品有没有qs标志呢？

幼：有的有，有的没有。

小结：姐姐就是吃了像这样（出示姐姐小吃的实物）没有qs标志的食品才肚子疼的，有qs标志的食品和用品才是安全的。所以我们以后一定要买有qs标志的食品和用品。

三：小小检查员

师：老师这里有一些食品和用品，请小朋友检查下它们有无qs标志？

幼：有。

师：qs标志都在哪里呢？

幼：有的在角落上，有的在边上。

师：咦！那这包的qs标志在哪呢？

幼：它在这里。

师：哦！原来它藏起来了。

小结：我们看到的qs标志大部分都在角落上，有的也会藏起来，所以小朋友买东西的时候一定要仔细看清楚有无qs标志。

四：小小侦查员

师：现在有个“月亮超市”的老板不认识qs标志，想请小朋友帮他侦查下他的商品有没有qs标志。那个老板喜欢有礼仪的小朋友，他还规定小朋友侦查的时间哦。找到没有qs标志商品的小朋友请上座位。

五：结束活动

师：这些商品都没有qs标志，那我们怎么处理这些商品呢？

幼：把它们扔到垃圾桶等等。

小班的教育活动方案篇4

晨间活动：室内：桌面玩具（娃娃穿衣服）

室外：开火车、打棒球

晨会：我会------（巩固学习穿鞋的技能，重点：认识鞋的顺、倒）。

上午活动：

活动名称：办家家（音乐综合活动）

活动目标：

1、在学唱歌曲的过程中，体验做爸爸妈妈的乐趣。

2、学说短句“娃娃，我喂你吃”。

活动准备：

1、幼儿人手一个娃娃。

2、各种制作食品的材料。

3、娃娃的哭声录音，歌曲录音磁带《办家家》。

活动过程：

1、交流讨论，引出主题：

引起兴趣：录音机里出现娃娃的哭声。“娃娃哭了，他为什么哭，我们该怎么办呢？”

“你会做什么好吃的喂娃娃呢？”

引导幼儿学说短句：“娃娃，我喂你吃。”

2、做做玩玩，熟悉歌曲：

（1）幼儿自由选择材料，替代喂娃娃吃的食物。

（2）连续播放歌曲《办家家》，幼儿在愉悦的情境中哼哼、唱唱、做做、玩玩。教师观察并给予适当的帮助。

3、学唱歌曲，激发情感：

（1）幼儿每人抱一个娃娃，一边随乐曲跟唱歌曲，一边喂娃娃吃东西。

（2）引导幼儿用高兴的声音联系念白：

“炒小菜|炒小菜|炒好小菜|吃饭喽|”

（3）幼儿随音乐完整演唱歌曲，试着在结尾处对娃娃说：“娃娃，我喂你吃。”

（4）幼儿做爸爸妈妈结对表演，边唱边哄娃娃。

区域活动：娃娃家

下午活动：泥工

活动名称：橡皮泥

活动目标：1、幼儿按照自己的意愿玩橡皮泥，做出自己喜欢的东西

2、尝试说出为什么要捏这样的东西。

活动准备：橡皮泥、

活动过程：1、幼儿动手操作

2、展示作品

3、互相交流为什么会想到要捏这样的东西。

活动二：

故事欣赏

晨间活动：室内：桌面玩具（雪花片）

室外：赶小猪、玩皮球

晨会内容：教育幼儿要学会使用礼貌用语，做一个有礼貌的'孩子。

上午活动一：

活动名称：番茄汤（科学）

活动目标：

1、感知数字1——10，学习10以内的唱数。

2、发展手眼协调能力。

活动准备：

1、足够数量的小沙包替代“番茄”。

2、大箩筐一个。

活动过程：

1、介绍材料：大箩筐是一口大锅，用来煮汤；沙包是番茄，放进锅里煮汤。

2、洗番茄：

教师带领幼儿一起洗，手拿一个沙包，边洗边数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。洗完一个再洗一个，逐渐过渡到让幼儿自己唱数。

3、煮番茄：

幼儿往“锅”里扔“番茄”，一边扔一边数1、2、3------

大家拉着手，围着大锅一边走一边数，来来回回数几遍。

4、喝番茄汤：

大家品尝（幼儿模拟喝汤），说说自己喝了几碗汤。

5、整理物品。

上午活动二：角色游戏

内容：圆子、麻花

材料：幼儿用书《圆子、麻花》、小纸盒、彩泥

活动流程：

1、并列开设多家“娃娃家”

2、学习团圆、搓长、交叉的方法制作圆子、麻花。

上午活动三：

延伸活动——做点心

下午活动：安全教育

活动名称：南南的脚受伤了

活动目标：

1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。

2、学习乘坐自行车的正确方法。

活动准备：小班第十周教育活动方案（周三至周五）相关内容:小班语言：小鸡做客水果照相馆（科学）漂亮的水果树(美术)主题名称：蔬果宝贝健康领域送玩具（体育）社会领域快过年啦社会领域大家来抱抱大家快来拍球吧查看更多>>小班教案

1、教师自绘《南南的脚受伤了》图片（一）、（二）。

2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张（一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的）。

活动过程：

1、看图片，讨论南南的脚受伤的原因。

（1）、小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园？

（2）、有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？我们一起来看看。（指导幼儿看图片）

（3）、看图片（一）：南南的脚怎么了？

看图片（二）：为什么会被轮子卡住？脚受伤了会给自己带来哪些不便？

小结：南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。

1、请幼儿看挂图《南南的脚受伤了》，并进行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。

教师推出自行车，取出两个座椅装好。

怎样坐在自行车上就不会有危险呢？我们的脚应怎么放？手应放在哪里？身体应怎样？能不能坐在车上睡觉？能不能坐在车的前杠上？

小结：当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。

活动二：

图书室

组织幼儿到图书室看书，巩固翻书的技能，并教育他们要爱护图书。

周五

晨间活动：桌面游戏：插花片、搭积木

室外活动：推小车、跳圈

晨会内容：教育幼儿讲究卫生，吃完饭主动擦嘴巴。

上午活动一：

活动名称：我家的房子（艺术）

活动目标：

1、用喜欢的颜色装饰自己的家。

2、学习在规定的范围内涂色，提高手眼协调能力。

活动准备：

幼儿用书《我家的房子》、售楼的广告纸、房型图纸一张。

活动过程：

1、引出命题：

（1）幼儿分组观察、欣赏教师提供的售楼的广告纸，看看说说自己的家。

（2）教师引导幼儿观察、寻找这些房子有哪些颜色。

2、讲解示范：

（1）出示房型图纸一张，用短线连接的方法演示涂色。

（2）请部分幼儿尝试用短线连接的方法涂色。

3、幼儿练习：

（1）鼓励幼儿用自己喜欢、认识的颜色涂色。

（2）幼儿相互交流自己的作品。

上午活动二：

活动名称：宝宝回家（健康）

活动目标：

练习听信号变速走。

活动准备：

小鼓一只。

活动过程：

1、导入：“今天我们要来学做一个能干的小宝宝，自己回家。在路上一定要听清楚信号，不要走错路，看看哪个宝宝自己走回家！”

2、游戏：

出场：幼儿站成一路纵队。

开始：教师击鼓面时，幼儿一个跟着一个沿着场地周围走。当教师击鼓边时，幼儿在场内四散走，随鼓点的快慢变化幼儿行走的速度；当教师重击两下鼓面时，幼儿快速躲进场地中的小房子里。游戏反复进行。

3、结束：

“天黑了，小宝宝们回家了。”“宝宝睡觉啦！”幼儿作“睡觉”状。

上午活动三：

角色游戏：办家家

地点：娃娃家

幼儿自愿选择物品，扮演爸爸妈妈等角色。

下午活动：角色游戏

活动名称：办家家

活动目标：1、学习各种制作麻花的方法小班第十周教育活动方案（周三至周五）

2、区分团圆、搓长、交叉的不同制作方法。

活动准备：小纸盒、彩泥、幼儿用书《圆子、麻花》

活动过程：1、幼儿自己运用彩泥搓各种形状的圆子和麻花。

2、相互展示成品，教师做适当评价。

活动二：

科学发现室

带领幼儿进科学发现室，认识里面的一些小玩具，教他们玩一玩，了解它们的功能及构造。

小班的教育活动方案篇5

活动目标：

1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。

3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

活动准备：

1、《火灾案例》录像。

2、人手一块湿毛巾。

3、安全出口指示牌，灭火器。

活动设想：价值分析：

一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗?火有什么作用?

教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。

通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害?幼儿回答后，教师总结

三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?

(1)如果发生火灾了，该怎么办?

教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话)。

(2)如果家里起火了该怎么办?教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。

(3)如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方?教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。

(4)发生火灾了，可以乘坐电梯吗?;为什么?教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

(5)如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办?师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。

四、学习消防安全儿歌

你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。

小班的教育活动方案篇6

一、活动目标：

为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园的情感，我园组织孩子开展“为地球种上爱的种子，为大家建造美的家园”的植树节爱树、护树活动。通过活动让孩子们了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去居民和行人宣传。认领身边的小树，用自己的双手照顾自己身边的绿化，从身边的绿色开始，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力。

二、活动准备：

1、每班一句护绿口号

小班：我和小树交朋友

2、请家长提供制作认领“树牌”标志的材料和洒水桶。

3、孩子认识自己幼儿园的树木，并参与选树认领活动。

三、活动内容：

1、介绍植树节来历、知识，宣传植树节意义。

2、宣读植树节倡议书。

3、带领幼儿制作认领树的“宣传牌”。

4、布置任务，请家长周末带领孩子到居住地附近认领小树，挂牌，给小树浇水。

5、家长反馈活动情况，可提供文字、图画或照片。

6、评选“绿色小卫士”。