通过编写教案，教师可以更好地把握教学重点，详细的教案可以帮助我们更好地评估学生的学习进展，以下是大爱范文网小编精心为您推荐的托班教案美术教案7篇，供大家参考。
托班教案美术教案篇1
活动准备
经验准备：收集有关兔子的各种资料，了解小兔子的外形特征和生活习惯。
教具准备：彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰、操作卡每人一份（操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子）音乐《小兔乖乖》。
活动目标
学习撕、粘小兔子耳朵的方法。
知道将废旧材料收放到纸箱内。
体验操作的快乐和成功的喜悦。
活动过程
一、开始部分
（1）今天我们班来了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧！
（2）小白兔是怎么样走路的呢？
（3）小兔子的眼睛是红红的，那他的耳朵是什么样子的.？引导幼儿说出耳朵的形状是长长的。
二、进行部分
（1）情景故事：今天小兔乖乖遇到了一个困难，来请小朋友帮忙。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生，他们的耳朵都不和它们交朋友跑掉了，请小朋友帮助它们把耳朵找回来。
（2）示范操作：老师这有个好办法，我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵 ，粘到兔子头上。教师示范讲解撕的方法。（两手离得近一些，一上一下的慢慢的撕下）涂上胶棒粘到兔子头上。教师提示幼儿争做环保小卫士。用完胶棒要盖上盖子，手脏了要用抹布擦干净，剩余废旧材料要收到纸箱内。
（3）幼儿操作：幼儿开始选择彩纸操作，教师巡回指导。个别幼儿给予帮助。
（4）教师小节：展示幼儿作品，对个别好的有创意的作品及环保小卫士给予表扬。
三、结束部分
小兔子们都找到耳朵了，它们太高兴了。我们一起和小兔子们跳支舞吧！教师与幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。
托班教案美术教案篇2
教学目标：
1、初步清楚饼干的形状
2、学习黏贴，进一步提高孩子操作的综合能力。
3、体会成功的愉快。
教学预备：
1、圆形、三角形、正方形、长方形饼干数个。
2、供孩子动手操作的教学材料；擦手的毛巾8条。
3、视频展示台。
4、小狗狗木偶。
教学过程：
1、孩子观摩种种外形的饼干，请他们说说饼干的外形。幼儿教师总结饼干的形状特点。
2、幼儿教师简易述说饼干的制作过程。
孩子品尝饼干说说饼干的味道。
3、展示小狗狗木偶，闻闻讲：“我聞到了香香的饼干，我的肚皮饿啦，想吃饼干。”
让孩子想方法。
4、幼儿教师展示动手操作教学材料，在视频展示台上出示，并演示黏贴过程（圆形、三角形、正方形、长方形各黏贴一张）
5、孩子动手操作，要求每一种外形都黏贴到盒子中。幼儿教师巡视来回指导。
6、将孩子的作品在展示台上出示。
7、孩子把“饼干”赠送给小狗狗。
托班教案美术教案篇3
活动目标：
1．促进幼儿动手能力、想象能力的发展。
2．让幼儿学习用盒子印画，体验用不同工具印画的乐趣。
活动准备：
1．情景图、范画一幅。
2．绿色颜料，抹布，白纸、每组各一份；每人一个盒子。
3．背景音乐。
活动过程：
一、故事《小兔不见了》，引出幼儿绘画的兴趣。
1．教师一边讲故事一边演示小兔在草地里玩。
2．出示大灰狼，远处来了一只大灰狼，小兔子怎么办呢?
小朋友讨论
小结：小兔子看见那边来了一只大灰狼，它想：怎么办呢？它看见旁边有一片草丛，它赶紧躲到了草丛里，大灰狼找来找去没找到小兔子，就灰溜溜地走。
二、出示范画，激发兴趣：
1．这里又来了两只小兔子，大灰狼还没走远呢，旁边有没有草丛，怎么办呢？今天老师要在它们旁边变很多草，把它们藏起来，不让大会狼发现，如果被大灰狼发现的话，会被吃掉的。
2．教师示范讲解：
师：小朋友，草是什么颜色的？（绿色）你们看老师怎么变草的呢？老师这里有一个盒子，老师用手拿住这个盒子，把这个盒子放颜料框里按一下，然后拿过来在小兔身上按一下，在按一下，按到按不出了，再在颜料筐里按一下，再来变草。变得越多越好，把小兔子藏起来。
三、幼儿动手印画：
1．幼儿认识印画用具：颜料盘、白纸、抹布并了解其使用方法。
2．引导幼儿在整张白纸上印画.
3．鼓励胆子小的幼儿大胆作画，教师可帮助其完成作品。
四、教师讲评：幼儿将作品贴到展板上，教师再次组织幼儿欣赏。
1．教师引导幼儿找出画面安排得当的作品，给以表扬。
2．教师引导幼儿找出想象力丰富的作品，给以讲解。
师：今天小朋友们用盒子变出了绿色的草地，把小兔子藏在里面，这样大灰狼就找不到小兔子了，小兔子也就不会被大灰狼吃掉了。
托班教案美术教案篇4
活动目标：
1、感知糖跳跃的节奏和动态，愿意用手指点画的方式在指定的范围内表现糖。
2、感受五颜六色的糖带来的色彩美。
3、积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。
活动准备：
1、装有彩虹糖的透明瓶子一个，盒子一个（把瓶子装在盒子里）。
2、红色、黄色、绿色的颜料，颜料盘，抹布，桌布。
3、“跳跃音乐”的cd，画有瓶子的纸、展示板。
活动过程：
一、律动开汽车引入活动：
“森林里新开了家超市，你们想去看看吗？”那我们开着汽车出发吧！
二、听一听，猜一猜。
教师摇手中的盒子，让幼儿听一听，猜一猜，盒子里装的是什么？引起幼儿的兴趣。
三、感知欣赏：五颜六色的彩虹糖。
1、教师拿出玻璃瓶。
（1）你发现了什么颜色？
（2）这些糖什么样子的？是什么味道的？
四、想象创作：蹦蹦跳跳的彩虹糖。
1、师摇瓶子：看糖在瓶子里跳呢，跳跳跳，一起学一学。像谁在跳啊？
2、示范：糖糖跳到了空瓶子里，慢慢跳，跳跳，红糖糖跳进去——擦手；快快跳，跳跳跳，黄糖糖跳进去，跳到空地方——擦手；小兔跳，跳跳跳，绿糖糖跳进去，把瓶子跳满——擦手。
3、幼儿操作：幼儿随跳跃音乐到座位上操作，鼓励幼儿大胆动手进行。
4、老师巡回观察个别指导，提醒幼儿在瓶子内点画，不点到瓶外面，一种颜色用完再将手擦干净。
五、欣赏评价：比一比——谁装的糖颜色多。
1、以将糖送到超市去的形式，引导幼儿欣赏同伴作品，相互交流，看谁瓶里的糖颜色多。
2、糖的颜色都很多，宝宝真能干！跟彩虹糖再见！开汽车离开。
托班教案美术教案篇5
活动准备
欣赏各种漂亮帽子的图片。
适合时装表演的背景音乐。
每组2个盛好胶水的塑料小盘，擦手毛巾或海绵等。
做好的帽子范例一个（参照幼儿用书第2册第16-17页《会变的小碗》）。
宝宝人手一个纸桶帽（大碗方便面纸筒做帽筒，圆形纸壳做帽沿，将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中）彩色纸片或小彩色皱纹纸团。
活动目标
体验创造的乐趣和成就感。
能用彩色纸片或纸团装饰帽子。
愿意将自己的作品拿给其他小朋友看。
活动过程
1、带领幼儿欣赏漂亮帽子的图片，引导幼儿欣赏图片中帽子的各种样式、颜色及图案，选择自己喜欢的帽子图片。
2、展示漂亮的帽子，激发宝宝的制作兴趣。
教师戴一顶提前制作好的漂亮帽子展示给宝宝。“我的帽子好看吗？也给宝宝戴戴看。”“帽子太少了，不够分的，我们也来做一顶漂亮的帽子吧！”
3、教师示范，指导宝宝制作漂亮的帽子。
教师示范，选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进行装饰。宝宝选择材料制作，教师进行指导。
“小纸团粘粘牢，压一会儿”“小纸团不要粘在一起，有点距离才好看。”
戴上帽子和宝宝一起展示，表演。
宝宝戴自己制作的帽子，随音乐自由表演。
托班教案美术教案篇6
活动目标：
1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。
2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。
活动重难点：
活动重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。
活动难点：尝试改编儿歌。
活动准备：
食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。
活动过程：
一、导入活动，引起兴趣
1、教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？
二、初步理解，学习儿歌内容
1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？
2、（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？
3、老师带军军洗洗手。
三、欣赏和学念儿歌
1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》
（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”
（2）大苹果唱歌。
2、幼儿学念儿歌
（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。
（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。
四、尝试仿编儿歌
1、（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。
2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）
3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。
4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西？
5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。
（1）今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片）
“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。”
（2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。
6、个别幼儿仿编儿歌。
7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。
五、知识迁移
1、请幼儿吃苹果：“谁想吃？”
2、引导幼儿吃东西前要洗手。
3、幼儿品尝苹果。
托班教案美术教案篇7
【活动目标】
1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；
2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。
3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
【活动准备】
弹珠、颜料、小筐、画纸等。
【活动过程】
一、谈话，引出主题
请幼儿说说春节中最快乐开心的事；
老师小结幼儿的发言：许多孩子对春节中放烟花最开心，因为烟花非常漂亮，又能增添节日的喜庆。有些小朋友也想自己放烟花（有的已经放过小烟花了），那幺放烟花时应注意是什幺呢？
幼儿相互讨论，老师对孩子进行这方面的安全教育。
我们很多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今天，我们就一起来放一次安全烟花，好吗？
二、介绍工具，激发兴趣
出示弹珠：这时什幺？它可以用来做什幺？
今天老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花非常漂亮，你们看叁、老师示范，幼儿观赏。
先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。
你们看，像不像放出的烟花？是否很美丽？
三、幼儿动手操作
你们也来试试好吗？
鼓励幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。
四、展示幼儿作品
相互交流作画的乐趣，观赏同伴的作品。
【活动反思】
滚珠画以其作画形式的有趣性和作画方式的简单化，深受小班孩子的喜欢。它改变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随意来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅美丽的图画。
此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣，也调动了他们的学习积极性；而且，简单有趣的作画方法，使孩子们增强了自信，体验了作品成功的快乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应该怎样安全地燃放烟花，掌握了一些粗浅的安全知识，从而增强了安全意识。
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