教案是教师培养教学创新和变革的能力，适应教育发展的需求，教案需要教师对教学资源进行合理的利用和安排，这有助于提升教师的资源管理能力，以下是大爱范文网小编精心为您推荐的健康课大班教案最新7篇，供大家参考。
健康课大班教案篇1
活动目标
1.了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
2.初步了解预防感冒的方法。
3.知道感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
活动准备
1.手偶一个
2.打针的照片
3.预防感冒方法的照片（洗手、吃饭、锻炼……）
4.欢乐节奏音乐
活动过程
一、设置情景——引发兴趣，导入活动。
出示小叮当手偶：“今天我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁？”小叮当：“大家好！我是小叮当，今天我给大家唱一首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏），我怎么了？我不能给大家表演节目了，小朋友再见！”
二、组织讨论——了解感冒的`症状及原因。
问题一、小叮当怎么了？为什么会感冒？
师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。
问题二：你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？
师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。
三、观看照片——渗透情感，懂得不怕打针吃药。
讨论：生病了要怎么办？他打针的时候哭了没有？小朋友打针的时候是怎么做的？
师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。
四、结合照片展开讨论——初步了解预防感冒的方法。
（二）讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了？
（三）看照片提升经验，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……
活动反思
在这个活动中，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会，也能展开讨论说出自己的想法。课堂气氛浓，锻炼了幼儿的口语表达能力。同时，幼儿对锻炼身体的重要性也有了解，经验得到了提升。
健康课大班教案篇2
幼儿园大班健康教案1：击鼓传球（大班）
一、游戏目标
1．使幼儿通过玩“击鼓传球”游戏，学习根据指令做出迅速的反应。
2．会认真地观看图片，能用不同的句子进行描述。培养幼儿的好奇心。
二、游戏准备
画有单个物体如：人、动物、房子等的小图片若干张。丰富形容词。
三、游戏玩法
教师击鼓，幼儿有节奏地传球，鼓声停止，球传到哪位小朋友手中，哪位小朋友就从球中摸出两张小图片，并鼓励幼儿按照两张画说一段话，如：摸到的一张图片上画的是自行车，另一张图片上画的是小羊，幼儿可以说：“小羊爱骑自行车。小羊买了一辆红色的自行车。他每天早上都骑着自行车去上幼儿园。”
四、游戏评价
幼儿园大班健康教案2：传球竞赛
一、活动目标：
1、练习抛接球的技能。
2、促进幼儿动作的灵敏与协调。
3、培养幼儿合作的意识。
二、活动准备：
球与幼儿的人数相同，场地布置，球筐。
三、活动规则：
1、每次只能取一个球，传一个球。
2、幼儿之间必须是抛接球，不能传递球。
3、重新游戏时，将队尾的幼儿当排头，使每个幼儿都能练习抛接球。
四、活动过程：
1、热身活动：教师组织幼儿进行热身活动，尽量让幼儿的身体活动开，以免在活动开始的时候受伤。
2、把幼儿分成人数相等的四队，在场地上排成“十”字形。在场地中央队列前面放一大球筐，数量与幼儿人数相同，队尾放置一个空筐。
3、游戏开始，老师发出“传球”信号，各队第一名幼儿迅速取球向后面的幼儿抛出，后面的幼儿接住后继续抛给后面人，队尾幼儿将球抛进筐内，一个接一个，直至把筐中的球全部抛完。哪队的球多胜。
4、游戏结束：教师组织幼儿进行放松活动。
五、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到健康活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对健康活动的兴趣。
幼儿园大班健康教案3：――半日活动
一、生活活动：
1.接待幼儿入园：提醒幼儿主动和老师打招呼，加强晨检工作。
2.进餐：提醒幼儿进餐时的正确坐姿。提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。
3、提醒幼儿多喝水，以免上火。
4、提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。
二、活动区活动：
1.合作天地:搭建“未来小学校”
2.“蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物，给幼儿园留作纪念。
3.“馋嘴屋”:开张后重新接待客人,注意礼貌用语。学习简单的算账的方法。
4.把你的聪明用出来：让幼儿选择有兴趣的活动材料进行科学实验。（斜面赛车、水的张力、小喷泉、火箭炮等。）
5.奇妙的数：进行加减法的练习。
6.开心一课：情景表演“小学校”。
7.表演区：自编舞蹈。
重点指导：
1合作天地：利用大型积木让幼儿凭想象搭建“未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所，如：教学楼、餐厅、体育馆等。
2蜡笔屋：主要让幼儿利用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等。让幼儿学会多动脑筋。
三、教育活动：
（一）活动名称 ：主题活动-《我要上学去》之数学‘奇妙的数’
（二）活动目标：
1、培养幼儿对数的兴趣，在游戏中，让幼儿用拼、摆、组等方法操作，复习10以内数的加减运算训练。
2、提高幼儿的抽象思维能力及动手操作能力。
（三）活动材料：
1、小汽车挂牌，牌上写有若干道计算题。
2、数字卡1-10。
3、大树挂图，苹果卡片，铅笔。
4、10以内加减法的练习题活动卡。
（四）活动过程：以游戏的形式进行。
游戏：一“把小汽车开回停车场”
让幼儿自选一辆“小汽车”凭车上的加减法把它们开会停车场。[[]游戏可以进行多次]
二“粘果子”
让幼儿在果子上自编数学题，但必须题的结果与大树身上的号码一致。
三“组装机器人”
出示“机器人”复习图形，幼儿发现其中的奥秘后，让幼儿也自己组装“小机器人”。
结束：“机器人”要送幼儿礼物，要求幼儿完成后第二天一定要教回老师。
四、户外活动：
目标：
1、加强幼儿体能训练。
2、练习幼儿身体协调性。重点指导：加强幼儿躲闪及灵活力的培养。
半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机，也是实现家园合作教育的重要途径。敬请关注微专题：
健康课大班教案篇3
活动目标
1.知道在日常生活中经常保持愉快的心情有益身体健康。
2.懂得与小朋友分享玩具等物品，并体会其中的快乐。
3.学习使用“情绪温度计”记录自己当天的心情。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备
1.彩色笔36支（36个小朋友）
2.幼儿用书：《快乐宝宝》
3.在黑板上画出骨头形状的情绪温度计
活动过程
1.请小朋友们回忆并讲述让自己感到快乐的事情
（周一和爸爸妈妈去游乐园玩耍）
（刚刚课间和小朋友们一起玩木马、滑梯、索桥）
2.老师说最近让自己感到快乐的事情
（小朋友们早上来学校主动和老师问好）
（教师节小朋友送了很多小花给老师）
（小朋友用餐后桌面、地面比上周干净了不少）
（小朋友们课间跑闹的现象减少）
（··· ···）
3.观察幼儿用书中几位小朋友不快乐的原因
（自私、抢小朋友的皮球、任性）
4.谈谈遇到这些事情我们应该怎样处理
5.讲愉快的情绪、快乐的心情对自身的好处
6.教小朋友们“情绪温度计”的使用方法
7.发放彩色笔，小朋友自行制作情绪温度计
8.总结：快乐的情绪有益身体健康
9.结束教学
活动反思
人们都说童年是丰富多彩的，童年是什么?童年是快乐的，快乐在哪里?捕捉日常生活中的教育契机，进行随机教育，使健康教育更贴近幼儿生活。适当的活动不仅帮助避免纠纷，更重要的是避免了幼儿不良心理和行为问题的出现，增强社会适应性，促使了幼儿健康心理的形成。
健康课大班教案篇4
活动目标：
1、了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。
2、知道牙齿的作用，掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
活动准备：
1、龋齿形成的教学挂图一幅。
2、保护牙齿的教学挂图；牙齿模型；牙刷。
3、事先提前两天与幼儿找两个蛋壳，洗净后把其中的一个蛋壳浸醋里，一个留着备用。
4、每人一面小镜子，一颗芝麻糖。
5、情景剧：《大老虎，你怎么了》。
6、音乐《刷牙歌》。
活动过程：
一、观看情景表演《大老虎，你怎么了》，引出牙齿课题。
1、师：小朋友，大老虎为什么会牙疼啊？
2、师：你们肯定很想知道大老虎的牙齿究竟是怎么坏掉的吧？（幼：是）。我们还是先来做一个实验吧！
二、实验对比做铺垫。
（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳），引导幼儿观察讨论：
1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的'加以引导。）
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？
3、师：蛋壳就像我们的牙齿，醋就像口腔里的有害物质，时间长了就会把我们的牙齿蛀掉。
三、找龋齿。
1、我们已经知道蛋壳在醋里会变黑变软，现在请你用小镜子照一照，找找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？
2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。（长有龋齿的幼儿）
四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼儿每人一颗芝麻糖，吃完糖后，用小镜子观察牙齿上有什么？
2、师：刚才小朋友吃过芝麻糖，照过镜子了，现在请你们说说牙缝里多了什么？糖什么味道？糖为什么会甜？
3、出示龋齿形成的图片，讲解食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友一定要注意保护好自己的牙齿。
五、预防龋齿，保护牙齿。
1、引导幼儿讨论：如何预防龋齿。
2、巩固练习，出示保护牙齿的教学挂图，让幼儿说一说图中的小朋友是怎样保护牙齿的？
3、出示牙齿模型与牙刷，讲解正确的刷牙方法，引导幼儿练习正确的刷牙动作，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
4、在音乐《刷牙歌》中结束活动。
健康课大班教案篇5
一、活动目标
（一）通过对比照片，分辨自己小时候和现在外貌上的变化，感受成长的奇妙。
（二）能看着照片介绍小时候的自己，分享每一年自己成长的变化，感受成长带来的快乐。
二、活动重难点
重点：感受成长给自己的外和能力上带来的变化。
难点：能充分了解、大胆展示和介绍各个不同时期的自己。
三、活动准备
（一）爸爸妈妈跟幼儿交流过幼儿小时候的典型趣事。
（二）请幼儿带自己0－5岁不同年龄段的照片5－6张。（照片要具有典型意义，如刚出生时、一岁会走路时、三岁上幼儿园时、五岁会骑童车时……）
（三）幼儿人手一张a3大小色纸，水彩笔。
（四）幼儿用书第1册第2－3页。
四、活动过程
（一）小小的我。（以幼儿不同时期的照片为操作材料，是因为借助照片不仅可以直观而形象地观察到自己的变化，有成长的自豪感，同时也容易收集、便于使用。）
今天你们带来了好多自己的照片，请找出你刚出生时的照片，看看那个时候的你是怎样的。（幼儿从带来的照片中找出最早的`一张，观察自己的外貌并进行表述。）
（二）慢长大的我。（除了引导幼儿仔细观察各种变化，也可以引导幼儿寻找不变的外貌特征或者特别的神情。最后将照片排列成“时光隧道”更有一种视觉上的冲击カ，让幼儿感受到成长的奇妙。）
1.请幼儿找出一周岁左右时的照片，仔细观察自己的变化。
一年过去了，你变成什么样了？（头发多了，长了；能站起来走路了…）
2.我在长大。
一年又一年，你的样子又有了什么变化？照片上的你都在做什么？（幼儿拿着自己不同时期的照片，仔细看一看，身边的同伴交流照片上自己都在做些什么。）
（三）现在的我。
1.找出你最近的一张照片，和刚出生时的照片比一比：哪些地方变得很不一样？哪些地方还是有点像？（引导幼儿观察比较，和同伴发现并分享不一样的地方，如：个子长高了；从躺着睡觉到会跑会跳了；仍然很像的地方，如头发还是卷卷的、脸上还是有酒窝、笑的时候还是眯着眼睛的）
（四）我的时光隧道。（表达时给予固定的句式以帮助幼儿组织语言，清晰地表述，而成长趣事的描述给予幼儿更开放的空间，多元的故事引发幼儿对自己、对同伴的成长之路的关注）
1.请幼儿把自己带来的照片进行排序。
你能把这些照片按照时间顺序排一排吗？
2.把照片贴成一排，用彩色笔添画隧道外轮廓。
（1）把你的照片按顺序贴到彩纸上，把它们变成一个“时光隧道”。
（2）看着你的“时光隧道”，说说你成长的故事吧！（引导幼儿用固定的句式，如“我出生了、我长得……”“我一岁了，我长高了，会走路了”“我两岁了、我梳起了辫子，我会…”等等。）
3.说一件我的成长趣事。（幼儿事先与爸爸妈妈一起准备，可用简单的符号或者图卡记录，使讲述更为生动、精彩。）
五、活动延伸
（一）把每名物儿制作完成的”时光道”张贴在教室里，供幼儿互相观察、交流，分享自己和同伴小时候与现在相比的变化。
（二）请家长配合，告诉物儿更多小时候的趣事，提供丰富的照片或者视頻资料，让幼儿在同伴之间进行交流、分享。
（三）幼儿使用用书，把画面上的照片按顺序排列。
六、活动提示
开展本次活动，幼儿准备的照片是否典型很关键，所以教师要注意及时跟家长做好沟通，明确意图，以取得家长的支持。活动中尽可能给每一名幼儿创设表达的机会和空间，如采用小组、两两结伴等方式，让幼儿在更加宽松自如的环境中进行充分表达。教师在组织的过程中既要关注到幼儿的表达和分享，又要到其他幼儿的倾听和反惯。
健康课大班教案篇6
教学目标：
1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
活动准备：
眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)
活动过程：
一、谜语导入
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉
二、了解眼睛的构造，用途
1、出示图片引导幼儿观察。
提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的.办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》
提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?
小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏情景表演或看图片
(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?
小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
(2)小朋友头趴在桌子上画画。
提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?
小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、教师示范眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。
2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。
健康课大班教案篇7
活动目标：
1、大胆探索跳房子，体验与同伴合作游戏的快乐。
2、学会单脚踢物，能自主创新跳房子的玩法。
3、练习单脚行进跳，学习单脚踢物的动作要领，提高大肌肉群动作的协调性、灵敏性。
活动重点：
练习单脚行进跳。
活动难点：
学习单脚踢物的动作要领。
活动准备：
1、场地布置：梯形大房子一间，小房子八栋；
2、自制“踢子”每人一个；
3、大红旗四面。
活动过程：
一、活动导入
1、师：“小朋友好！”“小朋友们，今天天气真好!我们一起到活动室去玩游戏吧！”吹口哨踏步进入活动室。引导幼儿主动向客人问好！
2、准备活动，带领幼儿做操，练习单脚跳。
二、探索单脚跳房子的玩法
1、幼儿自由探索“跳房子”
师：小朋友，我们马上就要成为小学生啦。在学校老师给我们上课，平时的玩和游戏要靠我们自己啦。我们要学会自己想办法玩游戏！有谁玩过跳房子的游戏？你们是怎么跳的？（启发幼儿已有生活经验）
我们场地上有很多房子，请你们试一试，看谁的办法最多，最好玩。
2、请幼儿示范跳房子的方法，和同伴分享交流
师：我发现小朋友跳得可好啦。有的是单脚连续的在房子里跳，有的是一次跳几格，请他们上来跳给我们看看。（请幼儿示范），我们大家也一起来试一试。（幼儿再次练习）。
3、合作单腿连续跳房子
师：“我们这里有30几个小朋友，却只有几栋房子，房子太少了，你们想一想还可以用什么方法来跳？”引导幼儿双人或多人合作跳房子。
教师小结：小朋友真能干！想出了这么多跳房子的方法，有单腿连续跳的、有一格格跳的、两格两格跳的，还有两个朋友或几个朋友一起合作跳的，好玩吗？只要我们肯动脑筋，就可以想出许多好玩的办法来。
三、学习用“踢子”跳房子
1、鼓励幼儿大胆探索“踢子”的玩法，感受用“踢子”跳房子的快乐。
①教师引导幼儿观察“踢子”：你们看这是什么？知道它是用什么做的？（让幼儿了解利旧利废的好处）。老师试过用“踢子”来跳房子也很好玩的.，你们想试试吗？
②请幼儿自由探索“踢子”跳房子的多种玩法，并分享交流。
2、重点练习单腿踢“踢子”
师：“小朋友们真能干，用“踢子”来跳房子也很棒！我发现这位小朋友单腿踢“踢子”踢得又快又准，我们一起来看看他是怎么踢的？（请幼儿示范，教师讲解单腿踢“踢子”的动作要领）
3．请幼儿自主练习用踢子跳房子
4．游戏“跳房子比赛”
①师：小朋友，我们用“踢子”跳房子也很好玩，有的踢得又远又准。那么我们来比一比，看谁动作最快好吗？
②教师示范玩法，讲解游戏规则。
师：游戏的规则是：地面上的红线是危险线，它是不能踩、不能碰的。第一步：站在“房子的门口”，把你的“踢子”投到你想投的数字上；第二步：单脚跳到数字前，把“踢子”踢进梯形房子；第三步：从梯形房子里拣起“踢子”单脚跳回来，把“踢子”交给第二个小朋友，一个一个传下去，看哪组的小朋友动作最快，合作得最好，能很快的把“踢子”交到下一个小朋友手里，最后一位小朋友跳完后，先取到红旗的那一队就胜利了。
③幼儿先分组练习一次。
④踢房子比赛。（针对比赛情况，及时小结）
师：好，我们现在正式开始比赛啦！哪一队的小朋友没有犯规，动作最快，配合好了就会赢。
教师小结：你们今天表现真棒，我们用自己做的“踢子”想出这么多跳房子的办法，你们真是玩游戏的高手，将来上学后你们肯定会快乐地学习，愉快地游戏，是一个快乐的小学生。好，现在我们来放松一下吧！
五、活动结束
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