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讲故事活动方案模板5篇

活动的预算是制定活动方案的重要一步,它决定了我们可以使用的资源范围,我们制定活动方案可以更好地规划活动的时间和地点,确保活动的顺利进行,大爱范文网小编今天就为您带来了讲故事活动方案模板5篇,相信一定会对你有所帮助。

讲故事活动方案模板5篇

讲故事活动方案篇1

一、活动目的:

家是幼儿生命的摇篮,是他们最温暖、最安全的港湾,父母是他们最亲近的人。母亲给予孩子生命,更是孩子温暖的依靠,母亲是伟大无私的,感谢母亲,让孩子参与到感恩活动中,到学着体会爱,进而初步表达爱,萌发从关心亲人到关心他人的意识,知道三月八日是妇女节,是妈妈、奶奶、外婆阿姨等女性的节日。了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。尊敬、关心妈妈,并通过各种方式表达对妈妈的爱。同时结合20xx年4月23日是第18个“世界读书日”。读书使人明理,读书使人高尚。为了进一步激发全体师生、家长浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,我们小一班开展了家长讲故事比赛,本次活动的主题是“听妈妈讲故事”。

二、工作人员安排

负责人:王燕平、陈欢

教师评委:

主持人:金晶(宗展毅妈妈)

会场布置:小一班教师、生活老师

音响与摄像:史海华

三、准备:

1.歌曲磁带,如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

2.通知妈妈参加活动。

3.鲜花、礼品

四、具体事项

1.参赛对象:小一班全体家长

2.参赛内容:自选一则幼儿故事(讲述时间限定2~3分钟)。

3.比赛时间:20xx年3月7日上午9:30。

4.评比标准:10分制。

a.主题突出,故事内容健康有趣,符合儿童年龄特点。(1分)

b.普通话标准,语气自然、流畅。(3分)

c.紧扣故事情节,语感丰富、语速处理得当,富有表现力。(3分)

d.口齿清楚,表达连贯、完整,生动有趣。(1分)

e.精神饱满,衣着得体、自然。(1分)

f.讲故事时间为3~5分钟。(1分)

五、活动流程:

1.引语:三月,迎春花开了,阳光一天天地明媚起来,在这春意浓浓的日子里,我们小一班暖意融融,特地选择了一个具有纪念意义的时刻:3月8日,妈妈们相约来到了幼儿园,开始我们的庆祝活动。孩子们,3月8日是谁的节日呢?我们都知道今天是妈妈的节日。妈妈平时很辛苦,又要照顾我们,又要上班。我们今天要为妈妈过一个特别而又意义的节日!下面先请妈妈代表上来讲话。

2.歌曲表演:《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》

3.家长讲故事比赛

4.互动游戏

5.由教师组成评委组,以打分的方式评出最佳表现奖10个,最佳风采奖19个。

3.由评委做颁奖嘉宾。

六、成果展示

1.新闻报道:各班班主任。

2.宣传:丫丫广播站、宾王网站。

讲故事活动方案篇2

活动目标:

1、围绕“迎新年”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎新年》环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

活动准备:

1、物质准备:活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、知识经验准备:丰富有关过新年的知识经验,如:让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的配合,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

活动过程:

(一)通过谈话,激发迎新年的愉快情绪。

1、引导幼儿观察活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。

师:发现活动室有什么不一样?

引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)

师:是为了迎接什么节日的到来?

2、新年倒计时。

师:离“新年”还有几天?

小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。

3、鼓励幼儿大胆讲述。

(1)师:太阳公公出来了,它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?

(2)师:小动物是怎样迎接新年的?

(二)出示新年老人的礼物,鼓励幼儿大胆讲述。

1、师:昨天,新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。

师念贺卡上新年老人“写“的话:”小朋友们,过了新年,你们就又长大一岁了,祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“

2、师:过了新年,还有谁也长大了一岁?

启发幼儿说出周围的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁,表达自己的愿望。

师以神秘的口吻告诉幼儿:这是一棵神奇的“愿望树”,只要对着“愿望树”说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。

启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的'愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来,挂在“愿望树”上。

4、播放“新年老人”的录音,萌发对新年的期盼。

新年老人:孩子们,你们的愿望我都听见了。新年快要到了,你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)

(三)引导幼儿装扮“愿望树”,用多种方式迎接新年。

1、师:新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?

幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

第一组:制作贺卡

材料:卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

第二组:制作彩链、拧花、剪窗花,继续丰富活动室里的布置。

材料:各色皱纸、手工纸、剪刀等。

第三组:装扮“新年愿望树”。

在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”,高兴地唱、跳,交换新年礼物,再次感受浓浓的新年氛围。

(四)活动延伸:

请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

教研组评析

(一)选材

丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素,如,新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等,是幼儿学习的教材,教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机,从选材来看,所选内容很恰当,很合时机,是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。

(二)从组织实施来看

1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出:“注意环境、利用环境。”在活动中,教师和幼儿共同进行环境创设,让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。

2、能根据小班幼儿的年龄特点,创设一个能激发情绪的情境:首先,把“新年”拟人化——“新年老人”,并巧妙地利用礼物“愿望树”,启发幼儿大胆表达自己的愿望,接着,用多种方式迎接新年老人,如装扮“愿望树”,然后,围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中,孩子们的情绪随着情节亦步亦趋,能大胆地表达,很自然地诱导幼儿自觉地进入情境,感受大家一起谈话的愉悦,从而提高口语表达能力。

(三)从师幼关系看

小班幼儿是言语习惯养成的时期,而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动,孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的,使幼儿想说、敢说,接着,带着兴趣转入操作活动,从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中,幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展,幼儿在有趣的活动中体验快乐,获得了发展。

设计思路:

?幼儿园教育指导纲要》中指出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。

活动目标:

1.让幼儿知道过新年了,我又长一岁了,应当争取更大的进步。

2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐,增进友谊;充分感受节日的快乐。

3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4.让家长积极参加,为孩子们做榜样。

5.知道节日时人们主要的庆祝活动。

6.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

活动对象:

小班全体幼儿

活动时间:

20xx年12月31日上午

活动准备:

1.布置园内班内环境,使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

2.每名幼儿准备一句祝福的话。

3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3~4样)

4.磁带、录音机及幼儿的礼物

活动过程:

一、带幼儿参观已布置好的园内环境,让幼儿感受节日的气氛。

教师:“小朋友,你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”

幼儿:“快过年了!”

教师:“你们都看到了,快过年幼儿园都发生了新的变化,小朋友们在新的一年里有什么打算?”

幼儿自由回答。(点评:开放性问题提出,引发幼儿大胆想象,相互交流)

二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。

1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

2.请幼儿自愿上台表演,内容不项,如所学的歌曲或儿歌等。

3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。

4.各班孩子分享食物。

教学反思:

元旦即将到来,小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年,庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际,为了提高幼儿的交往能力和自信心,更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦,小班段特举行:“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起,使幼儿认识到我长大一岁,要学习更多的知识技能和本领,感受元旦节日的气氛,共同分享欢乐和喜悦。

上面内容就是一秘为您整理出来的6篇《讲故事比赛活动方案》,希望可以启发您的一些写作思路,更多实用的范文样本、模板格式尽在一秘。

讲故事活动方案篇3

指导思想:

为了给幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富幼儿园的校园文化内涵,我园于x月x日特举行第x届讲故事比赛。具体方案如下:

活动目标:

1、能够积极参与乐于大胆表现自己,体会表现自我的乐趣。

2、提高自信和勇气,能生动、有声有色的讲故事。

3、认真倾听别人的讲述。

参赛对象:

中、大班全体幼儿均可报名参加。

活动准备:

音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。

赛事时间安排

1、x月x日—xx日进行各班级选拔赛。

2、x月x日进行全园总决赛。

活动内容:

中、大班小朋友自选故事内容,题材、故事内容长短不限,需要家长朋友们的全程指导,希望家长朋友鼓励小朋友踊跃报名参加。

比赛评分内容和要求:(满分10分)

1、形式新颖,主题突出。(1分)

1、音色、语音:声音响亮,吐字清晰,音色自然、优美;(2分)

2、表情:自然大方,能用相应的动作增强故事的感染力;(3分)

3、熟练程度:能完整地讲述一个故事,不停顿;(3分)

5、故事的处理:能根据故事的情节,处理得当;(1分)

活动评委:

家长委员会代表及每班教师代表。

评奖标准及奖项设立:

参加比赛的幼儿按《中班组》和《大班组》分别进行比赛。分数从高到低排列,分组选出:一、二、三等奖各一名,共6名,参赛选手鼓励奖若干名。

讲故事活动方案篇4

一、活动目的

深入推进素质教育,增强学生暑期活动的系统性、实践性、科学性。通过各种活动,鼓励学生热爱劳动、崇尚科学,增强爱家乡、爱祖国、爱社会的情感,提高主动学习、勇于创新、积极实践的能力,确保学生过一个安全、愉快、有意义的假期。

二、活动主题:七彩的夏日

三、参加对象:全校学生

四、活动内容

1、引导广大学生暑期自觉走上街头,走进社区,参与清洁卫生、环境保护、公益宣传和文化活动,为社区孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供力所能及的服务,解决他们的实际困难。参加活动的同学要求填写暑期社区活动记载表,开学后各班上交2份至政教处。(班主任)

2、鼓励学生假期走入社会,开展社会调查活动,如常州文化名人寻访、社会问题调查研究等,并形成调查报告,开学初各班择优上交两份调查报告(电子小报或手抄报)参加校级评比展示。(班主任)

3、开展感恩教育活动。提倡学生利用暑假时间主动为父母分担家务,帮父母做力所能及的`事情;引导学生孝顺父母,尊敬长辈,培养孝心,学会感恩。填写“我爱我家”活动登记表,开学后各班交2份至政教处。(班主任)

4、结合市“龙城行·中国梦”主题教育活动开展“常州历史文化寻访”综合实践活动,开学初组织校级评比展示,择优参加市级比赛。(历史组)

5、各班自主选择参加有关德育基地(xx市中小学生暑期校外活动德育基地导航已上传至校园网“德育天地”中)。(班主任)

6、“与文明同行”暑期社会志愿服务实践活动。(盛飞负责)

7、暑假学校小记者站开展小记者采风活动。(孙银芬负责)

8、参加江苏省第六届中小学网络读书活动和“好书伴我成长”全市中小学生暑期读书活动。(语文组负责)

9、鼓励学生积极参加锻炼,每天坚持锻炼至少一小时,并积极参加“开心暑假xx市青少年体育夏令营”活动。(体育组负责)

9、“金钥匙”科技竞赛辅导。(徐毅负责)

五、活动评奖

1、各班按照要求参加上述各项活动,学校将评选出若干学生先进个人和先进班级。

2、各班选择其中某一项,创造性地展开活动,并形成有创意的活动案例一份(①视频或ppt,② 300字左右文字介绍,包括活动的名称、过程、亮点及成效等)。学校将组织评比,对获得学校奖项的班级的班主任,学校将颁发“综合实践优秀指导老师”证书。

讲故事活动方案篇5

教材分析:

?喇叭花电话》这个童话故事具有奇妙别致的想象,把住在很高很高的一棵树上和树下的两个很想在一起玩耍的邻居塑造的活灵活现。此活动故事情节简单,充满童趣和幻想,形象鲜明、突出,容易引起幼儿学习的兴趣,符合幼儿的年龄和现有经验。

活动目标:

1、幼儿理解故事内容,能用语言较大胆清楚地表达自己的想法。

2、感受体验小动物之间、自己与同伴之间互相关爱的情感。

重点:大胆清楚地表达自己的想法。

难点:体验互相关爱的情感。

活动准备:

1、故事cd。

2、ppt。

3、纸杯电话。

活动过程:

一、小鸟和小田鼠

1、出示ppt1,你看到了什么?

2、小鸟和小田鼠能在一起玩吗?为什么?

3、你们能帮小鸟和小田鼠想出办法来吗?

4、你们帮小鸟和小田鼠想出了这么多办法,小田鼠也想了一个好办法,是什么办法呢?让我们一起来看一看。出示ppt2-3。

5、小田鼠在干什么?种了什么?喇叭花像什么?

6、小田鼠到底想了什么办法,我们一起接着往下听。

师:通过播放课件,引导幼儿仔细观察画面内容,有意识地根据故事内容提问。

幼:在教师引导下,大胆想象帮助小鸟和小田鼠解决困难。

二、喇叭花电话

1、出示ppt4。

2、如果你是小田鼠,你会怎么跟小鸟打电话呢?

3、小田鼠首先会怎么说呢?

4、他们到底是怎么打电话的呢,请你们接着往下听。

5、小田鼠是怎样问的?小鸟是怎样回答的?他们还说了些什么?

师:引导幼儿想象自己是小田鼠,以小田鼠的身份和小鸟打电话。

幼:扮演小田鼠,尝试和小鸟打电话。

三、完整倾听故事

这么有趣的故事它的名字叫《喇叭花电话》,让我们再来完整地听一听。

四、打电话

1、有了喇叭花电话,小鸟和小田鼠可以天天打电话了,真高兴。今天我也带来了一个电话,和小朋友来打电话。

2、请你们用纸杯电话和自己的小伙伴说说悄悄话吧。

师:有意识地引导幼儿用纸杯电话来和自己的伙伴说说悄悄话。

幼:两两幼儿用纸杯电话来交流。

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