研究室工作计划7篇

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研究室工作计划7篇

研究室工作计划篇1

一、总体思路

认真贯彻落实市教育局20xx年教育工作意见，围绕“五区”创建、深入推进“活动单导学”教学模式以及建构区域和谐教育等主体工作，创新管理机制，提高工作效率，拓展研究领域，增强服务职能，强化质量意识，提升研究品质，不断出思想、出理论、出经验，为深化教育教学改革，提高管理水平，促进师生发展、推动区域教育事业发展提供更加有力、更加科学、更加有效的支撑。

二、主要工作

（一）打造一个特色

深入开展微型课题研究，继续把微型课题品牌做大做强。第一，以“十二五”省级立项课题“微型课题研究的研究”为抓手，深入研究微型课题研究的内容、方法和途径，进一步改进、完善申报、立项以及管理与评价办法，逐步建立“发现问题——了解原因——制定对策——尝试改进——总结反思”的微型课题研究模式，不断提高研究的规范性、针对性和实效性；第二，调查、了解一线教师参加微型课题研究的现状，加强对调查、课堂观察、实验、研究课、沙龙研讨和成果梳理等研究活动的指导，尤其是要大力推广研究课，把研究课作为微型课题研究的常态活动；通过展示、交流、评比研究工作和研究成果，加强对研究过程的督查，不断提高区域整体研究水平；第三，进一步开展对外交流活动，宣传、推广微型课题，力争举办一次全国性的研讨活动。

（二）突出两个重点

1．大力推进“活动单导学”教学模式

依托“活动教学研究中心”和“微型课题项目中心”，规划10个招标项目、50个重点课题、500个微型课题，深入研究“活动单导学”教学模式推进过程中的重点、难点和热点问题，着力解决四个方面的问题：

（1）力求思想上有突破。系统地研究“活动教育”以及与课程改革有关的教育思想，进一步健全、完善活动单导学“面向全体学生、全面发展学生、让学生自由主动发展”的教育思想体系，为进一步确立科学的、正确的改革观、教育观、质量观奠定思想基础。

（2）力争理论上有发展。第一，进一步研究“活动单导学”的方法论，逐步理清、建立“活动单导学”的认识方法和活动方法的原理与原则；第二，尽快做好“活动单导学”具体教学方法的分类工作，揭示不同方法的应用手段、作用、性质以及效果，为一线教师提供有用、会用的教学方法。

（3）力推实践上有创新。第一，通过深入总结、反思和提炼教育教学实践，不断发现新做法、挖掘新经验、树立新典型；第二，建立“活动教育研究中心”基地学校（微型课题招标项目中标单位），确定实验教师，积极探索、努力创新，在学习小组建设、活动单的设计与呈现、学科活动常模的建构等方面有新的突破。

（4）力促推介上有成效。积极创造条件、搭建平台、争取机会让老师、校长在更大的范围内、更广的空间中展示、交流“活动单导学”的研究成果，进一步在主流媒体上宣传、推介“活动单导学”教学模式。

2．努力提升区域教育科研品质

（1）抓均衡，提升区域教育科研的整体水平。第一，开展教育科研扶贫活动，通过结对帮扶、定向支援、循环交流等形式，发挥城区优秀教育科研资源的辐射和引领作用，扶持农村以及薄弱学校的教科研工作；第二，建立教育科研共同体。以课题研究为平台、以教育科研活动为纽带，以捆绑考核为抓手，以共同提高为目标，分学段建立城乡教育科研共同体，通过理念传播、文化影响、经验交流、资源共享等，强化优质学校教育科研工作的“连带”责任，使薄弱学校与优质学校接轨，实现共同成长；第三，搭建平台，为教育科研薄弱学校提供更多锻炼、展示、交流的机会。

（2）抓高效，提升区域教育科研的管理水平。第一，会同教育督导室对学校落实《xxx市学校教科室工作考评方案》（皋教发〔20xx〕100号文）的情况进行督查，重点检查、评估学校教育科研组织管理、队伍建设、活动开展、制度落实、考核评价等工作，督查结果将作为年度考核与优秀学校教科室评比的内容之一；第二，加强管理队伍建设。对教科研管理人员进行集中培训、考核发证，逐步实现持证上岗，不断强化教科研管理人员的目标意识、责任意识和绩效意识，提高基层学校教科室的组织力与战斗力；第三，召开全市教育科研现场推进会，展示、交流先进经验。

（3）抓优质，提升区域教育科研的成果水平。第一，创高效益的项目，通过“微型课题项目中心”“活动教学研究中心”“雉水名师工作室”等项目，进一步提升学科带头人、骨干教师的研究能力和研究水平，产生更高的研究效益。第二，争高层次的课题，积极申报国家级、省级教育科学规划课题，努力提升研究的档次和品位。第三，出高品质的成果，成立“xxx市教育科学规划领导小组办公室”，研制出台《xxx市优秀教育科学研究成果奖励办法》。加强领导、健全组织、创造条件，鼓励教育科研多出优品、上品、精品。

（三）抓实三项常规

1．抓实“雉水名师工作室”的日常管理

（1）健全、完善“雉水名师工作室”的管理制度及工作机制，保障工作室的运行条件，加强对工作室活动的督查，做好对工作室的年度考评工作，提高工作室的工作效率和影响力。

（2）建立第三批名师工作室。

（3）充分发挥“雉水名师工作室” 的示范、引领作用，通过送教到校、结对交流等形式，为教师、尤其是农村青年教师的发展和成长“建桥铺路”，通过以点带面、专兼结合，精心打造一支能适应教育改革发展需要的教科研队伍。

2．抓实教育科研阵地建设

（1）办好《xxx教育研究》杂志及电子版，进一步完善编辑制度，增强组稿、编稿、用稿的计划性和时效性；加强与作者、读者的联系，通过改稿会、经验交流、专题培训等方式不断提高稿件质量；创新编排形式，提高印刷质量，努力提升刊物的层次和品位。

（2）办好微型课题研究网、活动教学研究网、xxx市教育科学课题管理网和教科室网页，及时更新内容，做到新、快、准，不断扩大教育科研信息量，充分发挥网络平台的作用。

3．抓实省、市规划课题研究的过程管理

（1）把好“三关”：一是申报关，“十二五”第一批申报的`省级课题通过了28项，纵比有进步，但横比还有差距，要加强培训和指导，把好申报关，提高通过率；二是开题关，开题是课题研究的一个重要环节，开题论证可以帮助主持人进一步明确研究目标、理清研究思路，可以弥补前期课题设计的不足，为开展研究奠定基础。三是结题关，根据省、市规划课题结题验收的标准，严格要求，宁缺毋滥。

（2）建好“三制”：一是季报制，每个季度课题组必须汇报课题研究的进度，包括开展的主要活动与成效，市局教科室将以简报的形式在“xxx市教育科学课题管理网”上进行汇总通报；二是年检制，年检制度已经执行了五年，对淘汰“三无（无研究计划、无研究活动、无阶段研究成果）”课题，提高课题研究水平发挥了重要作用，今后将进一步加强年检的力度；三是“网管制”，建立课题电子身份档案及网络管理平台，创新管理手段，提高管理效率。

（四）做好四项工作

1．做好“xxx市优秀学校教科室”的创建与评选工作

20xx年2～3月份进行督导评估，并形成督导评估报告。4～5月为整改期，存在问题的单位要形成整改报告。6月下旬～7月上旬进行正式评比。

2．做好读书活动的推进工作

（1）举办年度读书征文、读书笔记、青年教师藏书家评比活动。

（2）举办“第三届xxx市青年教师读书展示会”（启动青年教师读书漂流活动、名师赠书活动）。

（3）加强读书工作的管理和考评，以评促读、以评促学。

3．做好学校教科研年度考评工作

做好考评的组织工作，优化考评手段，运用考核杠杆，推动和促进基层学校自觉、自主地提高教科研水平。

4．做好xxx市第六届中小学主题班会课评比和年度班主任征文的评选工作。

三、月度主要工作安排（上半年）

一月份

1. 做好20xx～20xx年度备案微型课题结题验收的组织工作；（邹晓明牵头）

2．做好“十一五”省市规划课题结题的组织工作；（袁国剑牵头）

3．研制20xx～20xx年度微型课题研究实施计划；（袁玥牵头）

4. 做好“活动单导学”小创意评比的组织工作；（冒继承牵头）

5. 制订20xx年度《xxx教育研究》编辑（组稿）方案，编辑20xx年第一期《xxx教育研究》；（冒继承牵头）

6．研制20xx年度教科研工作计划；（袁玥牵头）

7．开通“活动教学研究网”、“微型课题研究网”和“xxx市教育科研课题管理网”（冒继承、邹晓明牵头）

二月份

1. 召开全市教育科研工作会议；（袁玥牵头）

2．做好“十一五”市级规划课题结题的组织工作；（袁国剑牵头）

3．做好“十二五”20xx年度省级规划课题集体开题的组织工作；（袁国剑牵头）

4. 做好20xx～20xx年度微型课题申报、评审以及项目招标的组织工作；（袁玥牵头）

5. 筹划组建第三批雉水名师工作室；（邹晓明牵头）

6．制订20xx年度读书活动计划，筹划“第三届xxx市青年教师读书会”及

其它读书活动。（冒继承牵头）

7．开展“活动教学研究中心”专题研讨活动；（冒继承牵头）

8．制订教育科研帮扶计划，建立教育科研共同体；（袁玥牵头）

9．会同教育督导室督查优秀学校教科室创建情况。（邹晓明牵头）

三月份

1.做好“十二五”20xx年度市规划课题的开题论证工作（袁国剑牵头）

2．组织教科研帮扶活动，举办教科研共同体专题研讨活动；（袁玥牵头）

3. 组织读书征文、读书笔记、青年教师藏书家评比活动；（冒继承牵头）

4.举办“活动教学研究中心”专题研讨活动；（冒继承牵头）

5.做好20xx年第二期《xxx教育研究》组稿工作；（冒继承牵头）

6. 完成20xx～20xx年度备案微型课题结题验收工作；（邹晓明牵头）

7．优秀学校教科室创建工作督查；（邹晓明牵头）

8. 参加微型课题项目中心、雉水名师工作室的活动。

四月份

1.举办“第三届xxx市青年教师读书会”暨纪念“世界读书日”专题活动；（冒继承牵头）

2. 优秀学校教科室创建工作督查；（邹晓明牵头）

3．“活动教学研究中心”“微型课题项目中心”招标项目专题研讨活动（袁玥牵头）

4．编辑出版20xx年第二期《xxx教育研究》；（冒继承牵头）

5.完成“十一五”省、市规划课题的结题工作；（袁国剑牵头）

6.名师工作室研讨活动。（邹晓明牵头）

五月份

1.做好20xx年度优秀微型课题研究成果的申报、评审组织工作；（邹晓明牵头）

2.对一线教师参与微型课题研究的情况进行调查；（袁玥、邹晓明牵头）

3.举办《xxx教育研究》改稿会；（冒继承牵头）

4.召开xxx市教育科研工作现场推进会；（袁玥牵头）

5．做好20xx年第三期《xxx教育研究》组稿工作（冒继承牵头）；

6.省、市规划课题研究工作督查。（袁国剑牵头）

7．优秀学校教科室创建整改工作督查；（邹晓明牵头）

六月份

1.策划在《上海教育科研》等主流报刊推介“活动单导学”教学模式；（袁玥牵头）

2.编辑出版20xx年第三期《xxx教育研究》（冒继承牵头）；

4.优秀学校教科室创建评估工作（邹晓明牵头）；

5.教育科研共同体工作交流、展示。（袁玥牵头）

七月份

1.月初完成优秀学校教科室创建评估工作（邹晓明牵头）；

2.做好20xx年第四期《xxx教育研究》组稿工作（冒继承牵头）；

3.研制学校教科室主任上岗培训计划，做好第一期开班的组织工作；（袁玥牵头）

4. 做好xxx市学校20xx—20xx学年度教育科研评估考核工作；（袁玥牵头）

5．“十二五”20xx年省、市课题研究工作督查；（袁国剑牵头）

6．“活动教学研究中心”“微型课题项目中心”工作交流、展示

研究室工作计划篇2

2018年，我处在研究室的领导和参与下，本着“增强理论素养，培养综合能力，提高文字水平”的指导思想，较好地完成了各项任务，整体工作水平也有所提高。

面对不断发展的新形势、日益繁重的工作任务和领导的高标准严要求，我处始终把学习放在首位。学习上强调持续和深入，要求在邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党和国家大政方针方面的学习要深，要能结合思考分析现实和政协工作中的一系列问题;在统战理论和政协知识方面的学习要专，要能以较扎实的功底完成政协的重要文字材料;在经济、文化、法律等各类知识的学习方面要广，要能以较宽的知识面适应政协不断拓宽工作领域的要求。

起草了约十几万字各类材料。一是领导讲话。有省委主要负责同志新年茶话会上的讲话代拟稿、省委省政府向全国政协负责同志汇报重视支持政协工作的代拟稿、省政协负责同志在发挥界别作用研讨会上的讲话;二是重要会议的材料。有****会议常委会工作报告、政治决议和工作报告决议、委员讨论情况的综合汇报、会议期间委员提出的主要意见和建议、关于省政府工作报告(征求意见稿)的修改意见、在全国政协召开的邓小平人民政协理论研讨会上的论文;三是重要文件。有建设信用*建议案、进一步发挥界别作用的意见(试行)、2018年工作要点等;四是年鉴。有《***》2018年*卷、《****》2018年政协篇;五是其他材料。有发挥界别作用研讨会实施方案和调研方案、报全国政协的关于《****》的修改意见、参与起草*日报纪念政协55周年专版文章、****时报和省电台上刊播的《****》通讯稿*日报《****》专版通讯等，还参与了研究室对国务院工作报告修改意见稿的起草。六是新闻稿。*****站全年发稿近60篇，4万字，其中头版头条4篇，为在全国范围内宣传我省政协和统战工作发挥了一定作用。

我处的文字工作有以下特点，一是领导要求严格。重要讲话材料的起草都是研究室领导和我处同志一起讨论提纲，稿件由处里到研究室往往就要数易其稿，字斟句酌。二是修改、讨论层次多，特别是工作要点和常委会工作报告，往往要经过近十多个环节的修改。三是材料内容跨度大，从一般的政协工作到建设诚信*，范围很广，因此对我们的知识结构提出了挑战。我们在起草诚信*建议案时，先是搜集、阅读大量背景材料，然后尽可能参与每次调研，在充分占有材料、分析研究的基础上起草。四是文体的跨度大，如从机关文字到新闻稿和理论文章，文体和风格差别很大，但我处同志通过学习，细心琢磨，挤时间在人民政协报、*日报、****时报等媒体上发表了多种文体的稿件，其中与研究室领导合写的《*****》获全国政协好新闻评选二等奖，****的一篇论文获省直工委一等奖。五是政协工作向新的领域开拓，使材料的难度加大。如发挥界别作用研讨会材料，题目比较超前，很难找到多少借鉴，因此很多观点都是依靠思考和琢磨得出来的。

当然，文字材料是多方共同努力的结果。综合处是研究室的一个部门，很多材料是由研究室领导审阅把关、讨论修改或者共同起草，最后由省政协领导审阅定稿的。

除了文字材料，我们还注意提高适应各项工作的综合能力。如承办发挥界别作用研讨会的筹备工作。一是参与了会议开法的谋划。由于会议是首次召开，没有经验可供借鉴。我处对会议的开法提出了一些初步的意见，包括调研工作、研讨重点、需要解决的一些重要问题等;二是认真地从网上、报刊、书籍和有关材料上收集整理了全国政协领导关于发挥界别作用的论述，了解和掌握全国各地关于界别研究的情况;三是参与了到**等4市的调研;四是承担了全部交流发言材料(约8万字)的组稿、审阅、校印和汇编成册。在组稿、审阅过程中，为保证材料质量，我处同志提出修改意见，反复与各调研组以及市政协同志进行协商，有的材料经过几个来回才定稿。

另外我处同志还参加了一些调研、视察，并抽人参加了多次常委会议小组秘书等会务工作，以及领导交办的一些其他工作。

去年我处是在人手不足的情况下完成这些任务的。其中，处长担任记者站长，占去了不少精力，****担任**副主席的秘书，**参与宣传处筹备政协论坛为期近1个多月。但全处同志齐心协力，克服困难，经常加班加点，从不计较得失。

当然，我们在理论功底方面、把握领导同志思路、分析问题的深度以及文字能力上还有不少欠缺之处，有待在今后工作中继续改进。

2018年，我处将根据工作要点的安排，在进一步加强政治理论和各项业务学习的基础上，未雨绸缪、积极准备，认真做好各项工作。

根据工作要点的安排，加强制度建设理论研讨会是我处今年一项最重要工作，我们将尽早准备，研究会议的目的、效果和开法，起草实施方案，将任务进行分解和分工。在此基础上准备会议材料的起草，并力求在以往系列研讨会经验的基础上使筹备工作做得更加完满。

1、4月份之前的工作重点是起草构建和谐*资政会建议案。对这个全新、前沿的课题，我们准备以任务促学习，对和谐社会力求有一定研究，在综合各项调研材料的基础上力求提出有见解的意见和建议;

2、5月份完成《****》2018年*卷、《*****》2018年政协篇的编撰工作;

3、研讨会结束后，重点做好2018年省政协工作要点和完成****有关材料的起草工作;

4、记者站争取在发稿数和质量上都有所进步。数量上争取不低于60篇、4万字，质量上力求在深度上有所开掘，并继续参加****行新闻采访活动。

三、完成其他任务

除了全力以赴完成各项常规性工作外，随时完成领导交付的突击性任务。

研究室工作计划篇3

一、指导思想

在市教育工委、教育局领导下，认真贯彻、落实全国职教工作会议精神，牢固树立服务意识(即为职业技术教育发展服务，为职业学校服务，为职业教育教师发展服务，为职业教育学生发展服务)、全局意识，抓好教师的培训工作，促进教师的专业发展，提升教研工作的含金量，不断开拓创新，扎实有效开展工作，开创职业技术研究工作新局面。

二、目标任务

(一)、完善发展职业教育研究管理机制。在原有11个中心教研组的基础上做好调整、充实、完善工作，进一步明确主持学校、兼职教研员的职责，指导各专业教研组制定切实可行的教研计划，深入开展教研活动，提高各职业学校的教研水平，确保教研质量。逐步实现职教研究的经常化、制度化、规范化，促进我市职业技术教育的大发展。

(二)、提高职业教育教学水平。职业教育教学工作是学校的中心工作，是体现学校办学水平的一个重要标志。根据职业学校的教学目标和办学宗旨，职业教育是为当地经济发展培养数以万计的中等实用人才，所以专业理论和技能是教学过程中的重点，也是与普通教育的区别所在，更是职业教育的优势所在，为此，加强中等职业教育专业理论课的研究和技能课的训练显得尤为重要。具体要从以下几个方面进行：

(1)强化专业课技能训练。一是加强教材和大纲的研究。在教材研究方面，加强学生全面素质和能力的培训。打破以前的传统实验体系，将新的知识技术和方法融入教材中。二是注重教学过程。在实施专业技能教学时，确定知识体系、工艺体系和实际操作体系。加强每个单元的训练和检测，为任课教师提供一把尺子，为学校提供检查和评价教学质量的依据，提高专业技能课的规范化和科学化。三是指导专任教师采取多种研究教学训练方法。根据专业、设备、内容、训练目标的不同采用相应的教学方法。例如在计算机应用专业可以采用竞赛法、演示法和榜样示范法。又如在农学可采用观察法和对比法等。四是综合专业技能训练和技能鉴定。根据每个专业技能鉴定的标准，指导职业学校制定相关的训练科目，使训练和鉴定有机的结合起来，学生有的放矢的训练，在鉴定时能够顺利拿到技能合格证书，为将来的就业铺平道路。

(2)狠抓实训基地建设，为学生提供生产管理的真实氛围。目前实训基地建设远远跟不上教学的需要，学生多设备少的现象很普遍，职教研发挥理论优势指导学校让现有设备充分利用，更好的为职业教育技能训练服务。充分利用校内实训基地对学生进专业岗位基本技术技能的训练、模拟操作训练和综合技能训练，同时让学生参与一定的实际生产。加强校外培训基地的联系，让学生直接参加生产工作进行现场培训。大力拓展校外实训基地有效弥补校内实训的不足，促进教与学双向互动，及时掌握先进的设备和工艺，在浓厚的职业氛围中锻炼和培养学生的就业能力。

(3)强化文化课和专业理论课教师教学方法的改革。最近一段时间，各职业学校的招生都不是太好，生源质量不高，成绩参差不齐，如果教师讲课方法仍按传统的方法进行授课，教学效果不会理想，课改势在必行。要求教师针对学生的`成绩水平进行从备课、讲课和检测方法全面改进。不同的课程采用不同的教学方法，新影教学法能激发学生的学习兴趣。

(四)、充分发挥职教学会的作用。通过职教学会加强与政府以及有关部门之间的沟通，引起他们对职业教育的重视，因为职业教育是现代经济发展的“油箱”和“引擎”。积极推进学校改革现有的教学模式和招生就业的模式，积极参与到职业教育培养人才的过程中来。指导我市中职学校的专业课程设置，培养出行业和企业需要的人才。

(五)、规范职业学校专业设置，专业评估。各职业学校相同专业在课程设置上大相径庭，课程编排上千差万别，教学水平参差不齐，明年起要着手大力加强职业学校之间、专业之间、教师之间的横向联系，构建一套适合我市职业教育情况的、具有我市特色的职业学校专业设置体系和评估办法。

(六)、加强市级以上立项课题的过程管理，发挥职教研究室对课题研究的指导作用和督查作用。加强课题研究的管理和指导，及时推广优秀教研成果。要认真抓好课题的过程管理，对已立项的课题的开题、研究过程要进行督查。对一批有影响、针对性强的课题要进行奖励性资助，要引导教师关注教育的热点问题，把心理健康教育、新课程、新大纲背景下的学校管理研究和校本课程建设的研究作为课题研究的重点，让课题研究真实起来，切实解决好学校教育教学中的重点、难点、热点问题。

三、工作措施

(一)、抓学习，提素质。加强内部处室人员学习。不断提高人员的政素质和业务理论水平，要求处室认真学习《职业教育法》和新大纲和教材的内容，用以指导职业学校新大纲和新教材的使用工作。建立本处室工作制度和考核办法，调动处室人员积极参加政治学习和业务理论学习的积极性，进一步推动全市中等职业教育教学水平更上一层楼。

(二)、抓培训，提能力。提高职业教育教学水平，没有一支高水平的教研员和教师队伍是不行的，为此，要加强教师的政治和业务培训工作。提高教研员教学研究和教师教学水平，结合今年8月份市教育局举办的全市中等职业教育新教材、新大纲培训工作和科学发展观等学习内容，组织全市职业学校教研员和教师进行政治和教学业务培训，提高全市职业教育教研员和教师的政治和业务研究水平。

(三)、抓活动，提高水平。职业学校的教学质量是学校的生命所在，一个学校的办学水平如何，是要从教育质量表现出来的。教育质量的高低是要从各种教学活动中体现出来，同进教学活动对职业学校的教学质量的提高有明显推动作用。所以，抓好各项教学活动，对提高职业教育的教育教学水平的提高有着至关重要的作用。20__年职业教育研究室要举办教师评优示范课和学生技能比赛，论文研讨、课件展示、说课等教学活动。

(四)、抓落实，提效益。教育教研是细致而长期不懈的工作，对职业学校每年进行定期检查和不定期检查相结合，并将各项任务分解到各单位，列入年度考核目标之内，加强督查、指导，以确保工作目标、任务的落实到位，全面提高职业学校教育教学水平。

三、如何保证工作计划得到执行：

工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。

研究室工作计划篇4

2018年，是**县加快转型发展、跨越发展、科学发展的关键之年。**县**研究室将在市**和**县委、县**常委会党组的领导下，坚持以科学发展观为指导，围绕中心，服务大局，努力提高服务水平，认真做好**宣传和理论研究工作，更好地发挥参谋助手作用。

做好**工作宣传，是研究室的重要职责之一。在新一届**研究室工作中，我们将继续认真按照《监督法》精神要求，积极宣传**制度，宣传**代表的履职业绩，宣传基层**工作，以及围绕县委工作中心，配合上级**所开展的各项工作，适应新形势、发现新问题，拓宽**宣传工作广度，为坚持和完善**制度，营造良好的社会舆论氛围。

1、宣传好本届**各项日常工作。首先，我们将完善宣传报道的考核机制，充分调动各单位各部门及基层各单位报送信息的积极性，对一些基层通讯员上报的信息进行奖励，办公室的各科室都明确联系乡镇和单位，每月公布报送信息的数量和使用情况。其次，进一步强化要求，积极向各级党委和**媒体报送信息，尤其着重向《****》、《****通讯》及****网的报送信息。另外，集中力量，抓一些新典型、好经验，出一批好稿件，采写一批比较出色的**代表通讯，以及履职工作比较好的典型，以典型带动面上工作，在更高层次的媒体上宣传****工作。

2、组织好**工作各项专题报道。一要完成上级**媒体交给的组稿任务，积极争取**专栏，根据上级**宣传工作的需要，积极接受上级**的宣传工作的任务，根据要求提供一线的新鲜素材。二要完成**会和常委会的专题宣传，为两会及**的重点工作进行重点宣传，扩大声势、造浓氛围。三要配合**县**组织开展在代表中开展“两争一创”(争当优秀**代表，争提优秀代表议案和建议，创建先进**代表小组)活动，适时在《今日**报》和****网站开通专栏，对我县**代表履职情况进行报道，力求全面展示**县**代表的风采。

3、建设好**工作宣传阵地。一是继续办好《****信息简报》。《****信息简报》全面地记录了常委会以及各委室开展的各项工作动态，精选上级**和外地**的工作信息，是各级领导熟悉了解**县**工作的平台。今后我们将继续完善并不断提高简报质量，充实简报的内容。二是继续办好**网站。在市**的指导下，**县的网站维护、信息更新工作有了比较好的开始，****网自开通以来，在市**的支持和辅导下，因报道及时，更新迅速，内容丰富而获得2018年“**县十佳优秀网站”荣誉称号。我们今后将更加及时采编**新闻，及时报道**工作动态，及时更新**网站内容，让网站成为宣传**工作更加重要的阵地。

**理论研究是县**常委会研究室的一项基础性工作，也是一项长期的工作任务。今后，我们既要注重上级**的纵向联系，更要不断加强与各县(区)的横向联系，学习借鉴先进的经验和做法，提升**理论研究能力和**理论研究工作整体水平。一组织召开**工作理论研究会年会，使年会工作进入常态化。为强化**理论研究工作，我们决定每年举办一次理论研讨年会。今年我们已向各镇(区)**和县**机关各工作委员会下发征集研讨课题的通知，8月份，组织召开全县**工作理论研究会年会，会上将选举新一届理事会理事，评比表彰一批**理论研究成果。二是积极参加市县组织的理论研究课题的调研。将按照省、市**研究室安排的课题，结合我县**工作实际，组织研究室全体同志和机关同志，开展调查研究，撰写调研报告，形成调研成果。三是进一步深入基层，结合实践进行调研。今年3月底，办公室的各科室都已上报各自今年的调研课题。本月5日，我们对新一届代表进行培训，新一届代表履职将有新的面貌，我们也针对这个情况，要求科室根据课题，每季度必须到联系的乡镇和单位实地调研一天。另外，我们还准备根据基层的要求，对**新闻写作进行专题培训，提高**新闻写作方面的业务素质。同时还要对年度的优秀通讯员、信息员进行表彰奖励。

研究室作为常委会的综合办事机构，需要为常委会当好参谋，做好助手，只有加强学习才能有源源不断的“活水”。第一，结合各类活动抓学习。研究室将围绕党的**精神的学习宣传，做好相关的理论学习、研究、宣传工作和相应的辅导工作。认真组织好“迎接**，保持纯洁性”、“***警示教育活动月”、“三大排查”“三解三促一加强”等专题学习教育实践活动。同时自觉地把依法履职落实到各项具体工作上和做好为“三会”的服务工作。第二，搭建学习的载体。每月20日、每周的周六，作为机关学习日，在学习上级布置的内容基础上，我们准备结合常委会会议，组织“一会学一法 ”，结合执法检查，邀请有关部门专业人员，与**委员、代表共同学习法律法规，更好地做好监督和学习。第三，营造文化氛围。近期，我们在学习其他单位经验的基础上，准备制作**书法走廊，邀请一些书法名家和我们自身的爱好者，布置**机关的文化环境，寓**工作于环境之中。第四，组织对外交流。加强对上级的请示、沟通交流，加强向兄弟县区**学习和交流，取长补短、积极创新，逐步提高**工作研究的水平。

研究室工作计划篇5

一、指导思想

以市教育局《关于进一步提高州温市中小学教育教学质量若干意见的通知》精神为指导,坚持立德树人,凸显教育科研“重过程、重实证、重应用”的工作思路,创新教科研工作机制,以深化课程改革、课堂变革区域科研引领为重点,突出以社会主义核心价值观引领下的学校德育课程、学习指导课程的培育,为我市教育教学质量提升做出贡献。

二、工作重点

(一)为区域教科研质量提升服务

完善教科研工作五大机制。(1)研究机制:编制《州温市“十三五”教育科学研究课题申报指南》,立足我市实际,将区域课程改革中重点、难点问题转化为研究课题,研制重点课题招标制度,吸纳高校专家学者、区域教科人员、一线骨干教师参与合作研究,积极申报国家级课题,创新课题研究机制。

(2)成果推广机制:做好第一批市级优秀教科研成果推广与应用研究项目的总结,从推广路径、应用效果与成果深化研究的角度进行梳理,拟出版应用成果集;跟进指导9项第二批优秀教科研成果推广与深化研究项目的研究活动,形成“应用-深化-拓展”一体化的州温教科研成果推广机制。

(3)过程管理与指导机制:以《教师课题研究活动策划与管理创新研究》课题为载体,研制课题管理新常规,开展年度省级重点课题中期检查与指导,形成课题理与指导机制。

(4)优秀资源共享机制:充分运用信息化平台,构建优秀教科研成果、优秀德育课程、学习心理指导、生涯规划课程等资源学习与共享机制。

(5)教科研成果评审机制:通过全市统一的课题、论文评审,加强州温市课题论文专家团队建设,形成指向整合的州温市课题论文评审机制。

2.做好三项评选工作。(1)做好市第四届基础教育教学成果奖的评选工作和省第五届成果推荐工作。树立新一批课程建设、课堂变革、学科教学、教学管理等领域中创意好、实践深、有影响、可推广的典型。

(2)做好 2x15年省、市级各类课题的结题和优秀成果评奖工作和省 2x16年教科规划课题立项推荐工作。(3)协助院办做好第二批课堂变革示范学校、示范学科、优秀项目的评选活动。

(二)为区域深化课程改革服务

1.推进课堂变革项目。(1)做好《“促进有效学习”课堂变革》省级课题结题工作,召开专家论证会,提炼研究成果;(2)对《“学为中心”课堂评价标准(讨论稿)》进行跟进调查,拟定课堂评价标准试用稿及操作方案;(3)启动基于数据的学情研究,丰富“学情研究”方法。

2.深化课程改革项目。以省教研重点课题《基于整体优化的州温市义务教育阶段课程体系构建》研究为载体,在义务教育阶段组建课题研究联盟学校,本学期开展学校课程规划的研制、拓展性课程建设、学校课程整合三项研究;协助基教处做好州温市义务教育阶段深化课程改革第一批试验工作,重点做好市实验学校委员会会员单位试验工作,召开市小学阶段深化课程改革经验交流会。

(三)为学校特色发展服务

1.协助直管处做好市局直属学校“家门口好学校”项目的科研引领工作,帮助学校明晰项目价值、明确操作路径、开展教研活动。

2.成立教科研视导团队,蹲点做好学校教科研视导工作,帮助学校提炼经验、发现亮点,培育特色,重点帮助学校制定课程规划,推荐选用可操作的三条路径。

3.配合省教科院做好瑞安虹桥路小学、鹿城区双屿小学两个省级教科研孵化基地的研究推进工作。

4.开展市第三届“教育创意项目”系列活动,促进学校特色发展。

(四)为教师专业发展服务

1.做好第二届教科研管理研修班第三、第四次活动,召开结业汇报会。

2.开展教师小课题研究的经验交流会,引领教师做真实地研究。

3.加强跨区域教科研交流,组织参加年度长三角教育科研城市群联盟活动。

4.继续深化教科研活动策划与改进行动,提升教师对教科研活动的策划能力和学术品位。

(五)为学生健康发展服务

1.心理健康专项研究。以教研活动为载体,着重做好生命教育、学习指导、生涯规划课程的建设。加强学校心理辅导站运行机制建设,规范和普及学校心育工作;加强危机监控,落实危机预防辅导方案。做好上岗证管理工作,扩大心育教师队伍。

2.德育课程研究。小学以养成教育为主题,培育学习习惯、自我管理、规则意识、契约精神等系列体验性德育课程;初中以公民教育为主题,培育价值教育、责任教育、诚信教育、学习规划等系列体验性德育课程。

3.营养与健康专项研究。做好《区域推进学生营养与健康教育的实践研究》,成立州温市学生营养教育联盟,开展营养教育活动方案、读本或教材征集评比;做好“州温市学生营养与健康”微信公众平台的信息推送,举办学生“营养与健康”教育科普宣传周活动。

研究室工作计划篇6

一、指导思想

以市、区两级教研部门工作意见为指导，紧紧围绕教育局总体工作思路，认真贯彻落实《固阳县教育局提升课堂教学质量工作实施方案》(固教发[20__]51号)，从我县中小学教育教学实际出发，沿着"继承、发展、创新"的工作思路，以进一步推进课程改革进程为总目标，以全力提高中小学教育教学质量为中心，切实发挥好教研室研究、服务、引领、指导的工作职能。

二、工作目标

落实《固阳县教育局提升课堂教学质量工作实施方案》，巩固行政推动课改两年多的成果，做好"内部装修"工程。落实市教研中心"教学评一致性教学实施"的研究，转变教师的备课方式，构建自主合作探究的课堂生态，发挥好学科基地和名师工作坊的作用，打造学科团队，整体提升我县教师的专业素养，进一步推进课程改革的进程，全力提高我县教育教学质量。

三、重点工作

(一)持续推进课堂教学改革

1、"两项研究"不放松

我县两年半的行政推动课堂教学改革的实践证明，课改"两项研究"，即导学案(或助学单)的使用和小组合作学习的运用，能有效落实新课程自主合作探究学习的核心理念。持续坚持"两项研究"的学校和老师，课堂生态发生了明显的变化，这给了我们坚持课改极大的勇气和信心。在后期推进课改的过程中，我们还将继续坚持"两项研究"不放松，继续把"两项研究"作为各项教学赛事和各种课例展示评价标准之一。

2、多项制度做保障

我们曾提出"三项制度" 助推课改，起到了积极的作用，特别是"同课异构"和"蓝青工程"制度，促进了教师研究教材、设计教法的教研热情，一批年轻教师迅速地成长起来。下一步，我们要在巩固"三项制度"成果的基础上，加强"名师工作坊"和学科基地的考核，加强学科带头人的示范引领，加强"教学评一致性"的研究与展示，加强微课题的展示与管理等等，多项制度做保障，持续推进课改工作。

(二)专项研究"教学评一致性教学"

1、展示活动推进

学科基地学校自主向教研室申请"教学评一致性"的教学实践展示。在展示活动中，名师工作坊坊主和学科带头人要积极带头示范引领。名师工作坊是否参与学科基地的展示作为优秀名师工作坊和坊员的评价依据。

2、单项评比交流

(1)新课标培训与考试

开学初，对全县学科教师进行新课标培训。根据教研室现有学科教研员情况，县教研室对小学语文、数学、英语和初中语文、数学、英语、物理、历史学科的老师进行培训，学期末进行新课标考试，加强各学科教师研究课标、研究教材的意识与能力。

(2)分解课标比赛

做分解课标培训活动，以名师工作坊为单位，组织学科团队进行分解课标团体比赛和研讨活动，指导老师们如何恰当地分解课标，将上位的课程标准落实到课堂教学中。

(3)课程纲要的编写

做好课程纲要的编写讲座，教给老师们方法，引导老师编写课程纲要，形成课程资源，深入"教学评一致性"的研究。

3、迎接考核评比

扎实做好"教学评一致性"的研究，引领老师们自觉实践基于课程标准的教学，提升教师专业素养，改变课堂生态，以达优争先的目标迎接市教研中心对我县教育局教研室的考核评比。

(三)强化课题研究行为

以研究与培训同步提高教研实效为目标，以双加强(加强对立项的市、区两级课题的开展与深入，加强县级微课题的研究与管理)工作方式为重点，提高教研工作实效，努力为学校以课题引领的教育特色提供有意义的业务指导和专业服务。

1、跟踪指导市级、区级立项课题

对立项的市、区两级课题做好跟踪指导，督促实验校召开课题协作会、阶段总结会等，完善过程资料，随时发现问题随时修正方案，不断总结可供借鉴的经验，不断提高教师的科研水平。

2、加强县级微课题的管理

为激励一线教师课题研究的积极性，我们在对申报的课题进行专业指导的基础上，对46个课题以签字盖章的形式批准立项。但我们并未颁发立项证书，原因是立项的部分课题还存在着许多问题，有待于边做边继续修改完善。为避免这么多的课题流于形式，我们觉得应该严格在成果上把关，即在结题上把好关口。

怎样对这些立项的微课题进行管理呢?思路如下：

(1)依托学校把关、教育局教研室参与的方式进行成果鉴定。

(2)由课题负责人向学校提出结题申请，再由学校向教育局教研室提出结题申请。

(3)结题时以成果展示为主、汇报和资料为辅。汇报以工作报告为主、研究报告为辅，淡化学术性;资料可以放宽要求，形式多样，可以是论文、教育叙事、随笔、案例等。不求全面，只求成果。

(4)结题申请在申报截止时间前一个月提出，方便教研室统筹安排。

(5)如有特殊情况没有及时申请结题的，可以推迟一个学期的时间。在规定期限内不申请展示汇报的视为自动放弃。

(6)汇报之后，成果明显的，由教育局教研室颁发结题证书。

(四)举办教学能手、学科带头人赛

为进一步加快我县教育改革的步伐，加强学科建设，促进教学管理，培养和造就具有专业水平的教师队伍，更好地发挥名师效应，带动一批教学业务骨干快速成长，本学期特举办教学能手、学科带头人大赛，为青年教师的专业成长搭建平台。

(五)加强教研室自身建设

继续加强教研员专业指导能力，建立定点联系学校制度和跟进式教学指导制度。每学期撰写思路清晰、有创新的教研计划和总结，保证每项工作都落实到位;每学期听课不少于60节，并改变指导方式，不仅听课评课，还要指导老师们备课，对"教学评一致性"实验校进行跟进式指导，辐射带动义务教育段所有学校深入"教学评一致性"的教学实施;每学期指导教师编制一册书的课程纲要，带动学校骨干教师编写每册书的学期课程纲要和单元课程纲要;主持或参与学校一项课题研究，引领老师们做好微课题研究工作;每年至少在县级以上做一次学科讲座，包括课标培训、教材分析、课改专题等;经常撰写课改论文，积极在《固阳教研》上发表;指导老师的教学案例在《固阳教研》杂志上发表，案例上附有教研员专业的点评，引领教师深入进行基于课标和我县课改实际的教学研究;指导学科基地学校进行各种主题展示汇报，如学科课改特色课、"教学评一致性"展示课、微课题成果展示等;每年至少撰写一篇调研报告;每年度召开一次学科教研成果年度报告。

四、常规工作

1、《固阳教研》杂志

继续完善、出刊改版后的《固阳教研》杂志第十期、十一期，加强课改、"教学评"及微课题的引领，加大教学案例的刊登比例，为教师研究教学、研究课堂做好导航。同时做好优秀论文的评选工作。

2、《固阳教研》微信平台

充分利用《固阳教研》微信平台，宣传学校在课堂教学改革、"教学评一致性实施"、学科基地建设、名师工作坊等方面所开展的有效活动，宣传本土名师的成长之路，营造良好的教研氛围，助推我县教育教学质量的提升。

3、期末教学质量评估

研究室工作计划篇7

7~8月

1、省、市级重点课题的结题指导工作;

2、《差异较大地区基础教育课程改革实施策略研究》子课题负责人会议;

3、市“校本教研示范校”、“联片教研示范片区”评选工作;

4、组织浙江省心理健康教育教师上岗资格第四批面试工作;