任何一个阶段的工作都有值得我们写工作总结的地方,我们写工作总结的时候最重要的就是要依据自己的实际能力和工作情况,下面是大爱范文网小编为您分享的高一英语备课组工作总结5篇,感谢您的参阅。
高一英语备课组工作总结篇1
本学期以来,我们高一英语备课组利用集体的力量和个人的智慧,按照“新课标”的指导思想,再根据教材的基本要求灵活地进行内容新编,精心地设计编导课堂教学活动,经过大量的新课程模式改革收到了“新课标”预期的一些效果,完成高中第一、二模块的英语教学工作。
一、集体备课实效化
集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,我组的集体备课有序地进行,做到定时间、定地点、定内容、定主讲人,内容有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等,并且认真学习《新课标》,不断钻研新教材。主讲教师提前钻研教材,吃透重难点,并能提出重难点突破方法,其他组员质疑、补充、完善,做到集思广益。集体备课后,各位老师分别承担各项任务,任务具体到人,具体到写教案、制作课件、出单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等。每个老师必须按时完成任务并传到共享文档,供其他老师分享,当然,其他老师都在此基础上根据所教班级的实际情况,进行必要的修改,然后把修改过的教案等共享在网上。通过集体备课,发挥所有老师的智慧,扎扎实实上好每一课;通过集体备课,使各位教师明确近期和远期任务。除了正式的备课时间外,我们还不分时间与地点,有问题随时随地讨论研究,并得到解决,有时是一个信息的传递,有时是一个知识点的落实,有时是一个考点的分析,有时是一点教学体会的交流。总之,集体备课不流于形式,更注重内容与实效。
二、教学计划清晰化
今年进入高一学习的这一届学生学习上参差不齐,怎样使刚进入高中校门的学生顺利完成初、高中英语的过渡是我们高一英语老师都觉得棘手的问题,但又必须战胜的问题。开学初,在制定本学期工作计划时,为进一步了解学生,并了解教学情况,对学生以前学过的教材进行了仔细的研究,分析了学生现有的英语水平,以及进行纵向横向比较,备课组各位老师共同商讨制定了详细的备课组工作计划及高一英语教育教学计划,并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。
三、措施具体化
1、互相听课,共同进步
为了提高教学质量,高一全体英语老师都根据自己的计划,采取了具体的行动,尽最大的努力使工作细化,具体化。如每天早读的任务,培优补差的工作,默写环节的落实,课后的个别答疑,期中考试后开始的作业分层等,老师们都费尽心机。虽然工作忙,但我们备课组内常常互相听课评课,取他人之长,补已之短。采取了一系列必要的措施夯实巩固基础。为了使学生能尽快地适应牛津教材,我们还把每单元词汇表上没有而学生没有学过的单词整理出来,督促学生背诵、记忆。他们自主学习能力的逐渐形成。
然而,我们在肯定成绩、总结经验的同时,必须清醒地看到,我们教学经验的积累还是粗浅的,存在的问题不容忽视,也有一些困惑有待解决。在我校的英语课堂上,每位老师带入课堂的是精心制作的课件,和精心编织好的任务链,一些英语口语较好的学生,能轻松地完成老师布置的各项任务,而另一些学生常常无法用英语说出一段话,有的甚至听不懂老师的课堂用语,上课时老师不得不通过提问不断地启发这样的一问一答,往往影响了整体性的教学内容,把对话化为回答,表面是师生的对话,是互动,而实质上学生仍然是“听从”。新课程的课堂教学强调“对话”,而不是“满堂问”,因此如何提高学生英语的口头表达能力是当前我校英语教师面临的一大难题。在课堂教学中,教师要求课堂小组合作学习,可是在有些班级中,有的学生不参与讨论,有的参与小组合作了,却一言不发,代表小组发言的往往是那几个人。课后,我们也尝试布置了一些要求小组成员共同完成的作业,可最终有的小组由成绩好的同学代替小组其他成员完成,有的小组成员则商定每次这样的作业由小组成员轮流完成。这样合作学习还是没能真正地实现。
2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享,分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一,又各有特色。老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨,备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。
3、把握好教材的深度与难度,在注重学生活动能力培养的同时,扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱,而我们的教学时间又相对不足,在这种情况下,我们要求向四十分钟要质量,尽量利用教材作例子,巩固基础知识。与此同时,
我们也进行了相应的练习,并在词汇、听力、单句改错等方面作了专题辅导和训练。
4、加强对高考信息的研究。我们认真研究了几年的高考试题,制定了有效的措施,确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。
由于初次担任备课组长一职,而且备课组成员都比较年轻,教育教学经验还有很多的不足之处,所以在保证日常工作的正常运作外还有些工作做得不够细致、不够到位,有待于下学期团结组内同志再接再厉争取做得更好!
高一英语备课组工作总结篇2
高一英语备课组在教导处、教研室、英语科组的领导下,以提高英语课堂教学质量为目标,认真贯彻新课改理念。面向全体学生,注重素质教育,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力为指导思想。以深化课堂教学改革为突破口,以提高课堂教学效益,促进青年教师成长为重点,积极开展高一英语学科教学教研活动,促进英语教师素质提高,在英语教师获得自身发展的同时提高英语教学质量。现将本备课组主要工作简述如下:
备课组认真讨论和制定了本学期的教学计划,力求充分体现“探究式教学”新理念;制定备课组计划,加强集体备课,做好“三定四统一”。“三定”即定时间、定内容、定中心发言人。“四统一”即教学目的、要求统一;教材重点、难点统一;讲课的进度统一;布置的练习作业统一。备课组成员讲究团结协作作风,奉献精神;积极参加教研活动,每周三下午集体参加区教研活动,每周一上午第五节集体备课。要求能体现学生自主探究的新课程理念并运用现代化教育手段制作成课件,以便及时积累资料。备课组老师们认真讨论,交流意见和建议,取长补短,共同进步。总的来说,备课组内研究气氛非常浓厚。
这一个学期以来,高一英语备课组集体备课活动15次。9月3日,在高一年级办公室集体备课。做好对module1教材内容的分析,教材的重组,课时的分配与安排,以及教学设计。探讨如何上好开学的第一节英语课?9月10日,认真讨论和制定了本学期的教学计划,备课组计划。9月17日上午,首先组织好教师进行教学反思,研究学情,对教学行为、教学效果、教学设计进行反思。
根据高一年级组的要求,高一全体英语教师每天坚持早读,指导学生有声朗读,报刊阅读,充分利用好早读的时间。积极认真批改作业,及时了解学生的情况,扎扎实实地做好常规教学。精心备课,撰写好教案,利用网络资源上好每一节课。同时运用家校互动平台与学生课外沟通与交流,了解学生真实的想法,建立新型的民主的师生关系,有助于完善教学行为。坚持备详细教案,教案撰写工整,教学流程流畅,教学步骤条理清晰。
组内教师的备课都符合学校的格式要求,教师活动,学生活动,向学生提出的问题,教学资源写得比较详细。但也有不足之处,交流反思做得不错,撰写的教学反思太简单,只有一句话;个别的教学后记比较笼统,空洞、对任何一节课都适用,缺乏针对性。建议教后反思应写每节课闪光的地方,最好写出收获、不足及改进措施。总之,我们组的老师通过相互交流备课本都学到了他人备课的优点和特点,对自己的启发很大。
高一英语备课组工作总结篇3
本学期在笪主任教研组长袁贵明老师的指导下,高一英语备课组的9个教师同心协力,通力合作,在教学、教研、备课组建设等方面都取得了一定的成就。
一、教学方面
教学是教师的最主要任务,是教师的生命。在这个学期中,高一英语组的几位年轻老师努力学习前人的经验,努力地发展自己的业务水平,取得了一定的成就。
1.在备课方面,每位老师都积极提出自己的方案,供大家讨论,每位教师都已写出80篇左右教案,制作多节课件。
2.在上课方面,每位教师都认真对待每一节课,根据事先的备课情况,以及每一个班级的不同情况,灵活变化。在课后,认真进行反思与总结,对上课方案进行修改和调整。这个学期,每位教师都已开了至少1次公开课。
3.在听课方面,每位教师都十分注意,从中吸取别人的精华,在评课的同时将其加以合理的改造,使之为己用。,每位教师的听课节数都已经达到10节。
4.在试题方面,由三位教师分工,制作出了10份周练,10份专题检测试卷,1份期中质量检测试卷。周练与专题检测试卷都是由9位教师分工,各出一部分试卷,然后由其他4人进行答卷,并在这过程中检测试卷题目的合理性,分数安排的合理性,题量是否适宜,以及文字是否出现错误。
5.在评价方面,我们每节课都有小测、作业或周练,课后经教师细心批阅,评定等级,写好评语,并将同学们的完成情况登记在册,以备模块学分认定时参考。
6.在质量分析方面,期中质检测后,每位教师都认真地作好质量分析,从中找出教学中所存在的问题,在第二学段中注意改进。
7.在选修课方面,王雪老师根据自己的特长以及学生的需要,开了一门校本选修课——“英语阅读欣赏”,并已圆满结束。
二、教研方面
1.积极参加各项培训,努力学习别人的经验。在暑假期间,我们就参加了新教师通识培训1天,英语新课程改革培训5天,学校组织的新课改研讨会7天。
2.在业余时间,我们还每周组织集体备课活动,在讨论上课方案的同时,我们也学习了作为教师应具备的基本功,以及上课的技巧等。
3.在这个学期,我们还确定了小组的研究课题,即“中小学生自主性阅读能力培养途径的研究和实验”,为了这个课题的研究,我们在教学过程中也积极地搜集资料,进行课题的前期工作。本学期组织学生订阅《英语周报》等,及时做好读报的指导工作。
总的来说,高一英语组在各方面都取得了一定的成就,但是在工作中也存在着一些问题:.由于缺乏经验,一些教师在知识点处理上尚不够通透,对于个别知识点的讲解还不够简单易懂,在课堂掌控方面也不是很成熟;鉴于以上问题,我们高一英语组在接下来的工作中仍应继续努力,在不断学习中成长,在借鉴中成熟,努力地提高自己的业务水平。
高一英语备课组工作总结篇4
这一学期,高一英语备课组的全体教师围绕学校的课改中心工作,以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标,积极开展教学和教研活动,不断提升自身的专业和综合素质,创造性的开展工作,加强备课组建设,注重青年教师培养,充分发挥集体力量和个人智慧,教学教研工作的完成是令人满意的。组员间互相交流,取长补短,团结协作,互相学习,相互帮助,充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享,为高质量的完成教学任务提供了重要保证。
一、定计划。在开学初,我们就及时讨论制定大致统一的教学进度、目标、要求,明确教学要求,确保各位老师在根据不同层次的班级情况做适当的调整时有大致的标准参照。
二、做好导学案编制,抓好集体备课。在开学的计划中就安排好导学案分组老师,明确各模块教学内容的重点、难点、疑点,编制好预习案,探究案,训练案等。然后,备课组教师进行讨论,最后达成共识,做到了教学资源共享。值得强调的是,围绕着我们的教学目标,我们特别注重抓学生的词、句、篇的基础知识的积累。具体的做法是:题组长把每一模块的重点词、句、归纳出来,印发到学生手中,要求学生背诵、默写,并实行检查落实,对篇的要求是,学生要背诵每篇课文的缩写文章,以形成良好的语感。通过自始至终的狠抓不松,使学生形成良好的学习习惯,让学生有较好的语句语篇的积累。
三、营造浓厚的教研氛围,积极认真开展备课组教研活动。我组年轻教师多,他们虚心好学,上进。积极听课,向老教师学习,而老教师也热心帮助,从教学方法到知识的答惑上都提供帮助,毫无保留,真正起到传帮带的作用。在这种浓浓的教研气氛中,年轻教师迅速成长。每周教研时间大家准时参会,积极参与。组内教师,积极讨论导学案的编制和实施问题。积极主动向有经验的老师学习请教,听有经验教师的示范课。学校课改专家及科研团队不断地来我们年级讲课传经,探索课改课堂的升华,大大提高了课堂效率和学生成绩的提高。
最后,我想说的是我备课组的各项工作能顺利完成得归功于每一位老师,他们敬业、团结协作。尤其是他们的敬业精神让人敬佩。
高一英语备课组工作总结篇5
硕果累累辞旧岁,歌声阵阵迎新年。20xx—20xx学年度上学期转眼飞逝,本学期高一英语备课组在学校各级领导的关心引领之下,落实贯彻“对孩子一生负责”的办学理念,认真研究高一英语新教材,积极探索并实施与新课程相适应的教学模式与教学方法,致力于提高高一年级英语备课组教育教学质量,通过短短一学期的努力,起到了明显的效果,取得了较好的成绩。总结我们的工作,有以下几点:
一、团结协作,充分发挥利用备课组的集体力量
开学之初,备课组老师共同商讨制定了详细的备课组工作计划及高一英语教育教学计划,并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。坚持集体备课制度。每周一上午小三节进行集体备课,主要内容是总结反思上周教学工作,安排布置下周工作,并且及时交流学生动态,分析学情。重点是研读讨论新教材,在深刻理解新课程标准的基础上,分析教学内容,把握教学重难点,设计适当的教学方法,致力于提高课堂教学效率。在平时的教学中,备课组内的老师也经常沟通,相互听课,互通情况,共通商讨,出谋划策。可以说,高一英语备课组是一个团结、合作、务实、高效的备课组。
二、积极参与各级各类教学教研活动,坚持科研兴教
为了适应高中新课程改革,备课组教师都积极参与各类教学教研活动,努力提高自身专业化水平,走科研兴教之路。通过学习新课程标准,联系教学实际,备课组撰写并向市高中英语教研室提交了新课程教学设计。通过各种教研活动,高一备课组教师不断地锻炼提高着自身的英语素养,壮大了备课组力量。
三、以提高教学质量为中心,积极稳妥地开展新课程改革
根据市教育局提出的高中课改要"积极、稳妥","逐步深化,逐年推进"的精神,高一英语备课组提出了“面向全体学生,以提高教学质量,以培养英语素质为重点”的教学指导方针。一方面,针对我校高一学生的具体学情,备课组采取了一系列必要的措施夯实巩固基础。譬如:订阅了englishweekly作为报刊阅读,>,>作为辅助练习资料。并制定且落实了培优补差计划,分层教学,个别辅导。每次月考和期中考试之后,都认真进行试卷分析和讲评。找问题,想办法,对症下药加以解决。另一方面,着重发展学生的英语综合运用能力、自主学习和合作学习的能力,为未来发展和终身学习奠定良好的外语基础。因此,在课堂教学中两位老师都比较注重改革课堂结构,转变教学方式方法,利用多媒体技术丰富课堂教学,促进学生学习方式方法的改变,切实帮助他们自主学习能力的逐渐形成。岁月峥嵘须搏拼,年华潇洒莫蹉跎。在学校、学部、教研组领导的支持和指导下,通过一学期的努力,北大附中广州实验学校高一英语备课组的工作得以顺利开展并取得了卓有成效的成绩,整个年级英语科的学习呈现出蒸蒸日上,教育教学质量稳定快速提高的喜人局面。面临学生程度起点低,升学竞争激烈的严峻形势,我们还要付出更多的努力,还应更多地反思我们的教育教学行为,不断地找差距,找问题,并想办法解决。
总之,高一英语备课组全体成员集个体多元智能于一体,团结、勤奋、热情、好学、勇于创新的敬业奉献精神将会永恒!
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