年级组高三工作计划6篇

端正好自己的态度之后，才能写出对我们有帮助的工作计划，工作计划是我们积极做某份工作的起点，以下是大爱范文网小编精心为您推荐的年级组高三工作计划6篇，供大家参考。

年级组高三工作计划6篇

年级组高三工作计划篇1

高三年级是高中阶段最重要的一个学年，这一年的教学质量，直接关系到学生的前途以及学校的声誉。为了搞好高三年级管理工作，根据本年级的实际情况，特制定本年级本年度工作计划。

指导思想及目标：

坚持学校“厚德载物、自强不息”的办学理念，实现 “让一切学生都有发展空间”的目标，以“敬业、务实、合作”为宗旨，在校长室的领导下，切实落实学校工作计划，认真做好本年级教育教学管理工作。

09届高三是我校走质量跨越发展之路的第一年, 我们的目标是“保一争二、保八争九”，即确保一个清华或北大, 力争二十个以上南大, 确保本科进线八百人, 力争突破九百人, 本一人数达400人。我们的现状与目标有较大的差距，我们要正视差距，齐心协力，不断努力，争创09辉煌。

工作思路及措施：

一、完善年级部管理机制

1．成立高三教学指导小组，负责高三教学教研的全面工作。

2．建立年级部工作小组成员值日管理制度、班主任楼层管理轮值制度、集体备课制度、各类例会制度等。同时将任教高三年级的中层干部分工到具体学科组和班级，相互竞争，捆绑考核。

3．明确职责，形成全员参与、齐抓共管的良好局面。要求全体老师做到

吃得准——（教学方向）高考导向，教材大纲，学校精神，班级学生；

坐得住——（时间保证）深入钻研，多思教法，认真批阅，勤于辅导；

靠得实——（工作作风）全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入；

教得活——（教学方法）调动状态，激活气氛，提高效率；

谈得来——（感情投入）了解学生、关心学生、激励学生；

盯得紧——（中心工作）多提问，多面批，多检查，多指导，多督促；

管得严——（课堂纪律）严格要求，不随便，不马虎,

练得勤——（教学手段）重视练习巩固，加强纠错整理。

4．加强高三教师政治思想和职业教育，努力增强高三教师的责任心、使命感和岗位意识，认真学习江苏新高考的有关精神，关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。

二、狠抓教学过程管理

备课

1、积极探索符合学生实际的复习教学模式。

2、各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现“两结合”：总体计划与阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合。

3、备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。

4、重视高三复习信息收集工作，加强复习时效性，利用好网络，友好学校、友好人士、报刊杂志。

5、认真研究江苏考纲，各学科研究高考应侧重以下几个方面：

①历年试题整体研究——找共性；

②近年试题重点研究——找趋势；

③相同试题对比研究——找变化；

④不同试题分类研究——找差别；

⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。

6、大力提倡刻苦钻研的精神，做到备课不留疑点；提倡青年教师备详案。

上课

1、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学，做到课堂教学的精细化。

2、优化课堂教学结构，做到讲练结合，要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。

3、努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正。

4、注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。

5、要加强练习与测试，练习测试要及时批改

，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。

8、试卷讲评要注意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据统计的数量分析；三找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；四改，即制定改进措施。讲评尽量做到要及时，注意保护学生的学习积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。

检查

1、进行自查，教师对自己每一堂课要进行自我分析检查，检查自己的备课状况，检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭情况，要不断进行反思。

2、加强对学生的情况检查，要善于通过检查对学生的水平进行评估，要善于搞好单元过关和查漏补缺。

3、要自觉接受学校的教学常规检查、年级部的每周检查和督导室、县教研员的随堂听课视导。

辅导

1、实行科任教师晚自习坐班辅导制，要求科任教师要及时、到位、认真。

2、根据不同情况，采取多种多样的补差模式。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。

3、认真准备辅优补差教案，悉心编制辅优补差练习。

考试

1、加强考试流程管理，专心组织每次考试，争取让学生提前熟悉高考有关要求。

2、严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。

3、每次重大考试及时做好质量分析工作，排找差距，分析原因，及时整改。

三、强化学生的常规管理

1、落实学校德育处的主题班会制度，充分发挥其教育功能。

2、调动全体教师参与班级管理，实行课堂纪律科任老师负责制。

3、建立家校联系，加强与学生家长的沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。

4、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。

5、激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。

6、大力营造学习氛围（主要依靠黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会等形式），形成良好的学习风气。

7、建立班主任值日制。值日班主任每天对学生的出勤、学习、纪律、行为等方面进行全面的检查督促，并作好登记，每天公布学生情况，每周归总一次并公布。

四、落实考核方案

1、抓对位生——对班集体捆绑考核

在每次考试中，按照校内划定的语数英的分数线和选修学科的等级，确定各班级双达标人数，与该班的目标数相比，目标数达成的奖励200元 / 班，每超1人追加奖励100元，没有达成目标的班级，每少一人，扣该班20元。（奖励或扣款部分均由班级的任课老师均分）

2、抓错位生——对老师个人考核

（1）语数英学科：根据每次考试成绩算出学科的目标分，考查每位老师所任教的班级在目标数内没有达到目标分人数的多少。按照每位老师任教的学生中没有达到目标分的人数多少排队，兑现内改津贴的五分之二部分。一学期或一学年结束，结合实际情况，实行末位淘汰。（任教双班的取平均数；目标分的计算方法：用达目标人数的语数英分数线除以语数英三门平均分总和，再乘以该学科的平均分，即为该学科的目标分。）

（2）选修学科：根据每次考试成绩确定选修学科的等级分，考查每位老师所任教的班级在目标数内没有达到b或b以上等级的人数的多少，对每位老师按照该人数的多少进行排队，兑现内改津贴的五分之二部分。一学期或一学年结束，结合实际情况，实行末位淘汰。（任教双班的取平均数）

（3）每次考试，将对各班级各学科在前一次考试目标人数内，没达目标分（或没达b及b以上等级）的学生中，每完成一人达标，奖该学科老师20元。

3．抓优秀生——对奥赛班考核

为了力争考取北大、清华、南大等名牌高校，对语数英总分前二十名学生加强考核，确定单科目标分，

对任课老师进行考核，选修学科前十名的同学力争双a+。

此计划在具体实施过程中，可根据情况适当微调。

年级组高三工作计划篇2

春暖花开，万物复苏，20-届高考备战也进入了最关键的阶段，学生也开始进入最后的冲刺阶段，虽然学生整体成绩一般，但我们相信通过师生共同努力，争取高考时取得比较优异的成绩，应该说不会成为问题。为此特制定本学期的教学工作计划。

一、指导思想

1.认真学习《考试说明》，注意研究全国语文高考卷相关的考试热点，以求我们的复习思路与课程改革的高考命题新思路相符合。以专题复习为主，突出重点难点，完成高考语文第二、三轮的复习工作。

2.本学期语文复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移，强调语言表达的规范与准确。

3.要特别注重对学生复习方式方法的指导，把不同层次的学生在复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。

二、教学措施

1.指导学生掌握科学高效的语文学习的方法，指导学生学习、熟悉《新课标全国卷考试说明》的内容和要求，确保语文复习科学高效。

2.分题型训练和综合训练交叉进行，一方面确保分题型训练扎实、彻底、高效，一方面让综合训练贯穿始终，让高考可能考查的题型不断得到训练，不断强化学生综合做题能力。

3.侧重指导学生了解掌握古诗文和现代文各种体裁的文体知识，认识诗文规律，针对新高考的两个阅读延伸题，训练科学的解读诗文和解答试题的方法，训练准确规范的答题能力。

4.语文基础知识的理解记忆要全面扎实，方法指导要及时到位，抓好落实。

5.课外阅读背诵要常抓不懈，因为阅读过程是一个丰富自己思想和感悟的过程，考生要读字词、读课文、读作文、读课外书。阅读的过程是语感能力和感悟能力增强的过程，借助大量的阅读才有可能获得真正的语文能力。有真正的语文能力作为支撑，考卷才有可能答得精彩。

6.按计划进行写作训练。

三、复习进度

9月份(第一周至第四周)：

1.“诗歌、现代文阅读表达技巧”赏析题型训练;

2.“诗歌、现代文阅读描写手法赏析”题型训练;

3.诗歌、现代文阅读语言赏析;

4.综合训练;

5.写作训练;

6.新增阅读延伸题训练;

7.课文背诵默写。

10月份(第五周至第八周)：

1.边塞诗鉴赏训练;

2.咏史怀古诗鉴赏训练;

3.咏物诗鉴赏训练;

4.借景抒情诗鉴赏训练;

5.写作训练;

6.新增阅读延伸题训练;

7.课文背诵默写。

8.精选模拟试题检测训练

11月份(第十至第十二周)：

1.精选模拟试题检测训练;

2.查缺补漏，反复巩固;

3.考场作文训练指导;

4.定时应试训练及考试心理辅导。

四、教学要求

1.牢固树立时间观念，向45分钟要质量，牢固树立效率意识。

2.把好三个关键环节：一是精心选编练习二是认真落实练习。三是重视讲评练习。

计划一经制定，本学期工作将以此为指导。但在实施的过程中要根据学情，做好调整。

年级组高三工作计划篇3

一、指导思想

高三年级紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，全面提高教育教学质量，树立强烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力使分校的第一年高三实现新跨越。

二、总体思路

形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好班风学风，抓好教师的教风研风两块阵地。把握突出尖子生，狠抓特长生，不弃后进生。严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，严把高考报考志愿关。

三、主要工作

（一）教育工作

1、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识

班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、潜能生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

2、强化班集体常规管理

高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括早操、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。

3、重视协调三种关系

在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，特别是希望生、潜能生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的'理解和支持。

4、注重学生心理疏导。

高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

5、重视优秀生、后进生、特长生的管理

本年级有一批表现突出、优秀的学生群体，主导着年级组的良性、稳定发展，对他们学校要开展优秀生动员大会，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，为自己为分校争光奋斗。但不可忽视各班差生的管理转化工作，高三的差生一般都是特长生，所以要树立“转化一个希望生等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展，对他们所学的特长班主任学校要指导，有必要的话，建议学校也召开高三特长生动员会，让他们感到备受重视，既学好专业课有学好文化课，防止他们游离班级群体，为全年级的稳定，高考出成绩打下基础。全年级四个班要团结一致，努力工作，为高考奠定基础。

（二）教学工作

1、强化目标意识，精心制定教学计划

认真研究、总结往届本部高三的成功经验和教训，研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划、进度计划（已完成）、目标及措施。

2、强化群体意识，抓实集体备课工作

全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每周按学校的要求做好集体备课。必须做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、佳题公开），“五统一”（统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一批阅）。

年级组高三工作计划篇4

20xx年，我校高考今年全面丰收，再创辉煌，我们备受鼓舞，也倍感压力。年级组全体老师将齐心协力，共同营造"紧张、有序、科学、高效"的备考氛围，争取20xx年高考取得好的成绩。

为了使本届高三工作科学化、制度化、规范化，借鉴我校历年高考备考经验，结合20xx年湖南省高考招生政策新变化，对本年度高考备考作如下规划：

一.指导思想

明确目标、科学规划、严格管理、狠抓落实、注重细节、夯实基础，提高效率。形成一个团结协作，知难而进，精神振奋，群策群力的高三教师团队;面向全体学生，狠抓班风学风，使班风进一步净化，学风进一步浓厚;突出尖子生培养，挖掘临界生潜能。努力夺取20xx年高考胜利，实现学校持续健康发展。

二、年级基本情况

20xx届高三共有文化课教师58人，学生1455人。分为21个班，其中14个理科班，计1060人，7个文科班，计395人。

三.奋斗目标

学校目标是，确保全市文理人平总分第一，全县文理状元，力争7人进入清华北大;一本上线570人，二本上线1120人，一本上线率与二本科上线率、单科平均分全市第一，争取各个单科高分有进入全省万分之一。

四.具体措施

1.加强团队建设。充分认识本届高三面临的严峻形势和巨大压力，强化责任意识和质量意识，树立良好的师德形象，鼓足干劲，求真务实，振奋精神，发挥每位教师的教学热情和创新精神。年级组将定期出好高三复习宣传栏，及时表彰备考过程中的优秀班级和个人。

2.明确各学科备考目标。备课组要制订好周复习计划，用好各科资料，统一作业布置，总结各阶段备考情况，充分提高备考效率，定期进行集体备课和下班辅导，不能流于形式，要认真组织学习学科教学大纲、高考说明。各位任课教师要钻研近年高考试题，写出试题分析报告，不断研究高考信息，把握高考方向，增强教学的针对性。进一步研究所教学科高中教材内容、题型解法和学科思想。

3.强化班级高考目标意识。加强班集体常规管理，继续抓好学习小组建设。加强对学生的政治思想教育、前途理想教育、安全教育，增强进取精神和竞争意识。班主任要加强责任心，落实“六到位”，密切关注学生动态，适时作出正确引导，使学生在高三全身心投入高考备考。

4.在学校的统一组织下开展听评课活动。做到有课必听，有听必评，有评必改。继续推进完善高效课堂模式，优化课堂教学结构。贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的原则实施高三复习课教学。做到讲练结合，在复习讲授的过程中重视小组探究和学生的参与，加强训练，让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正，布置的作业一定要落实检查。注重把握复习课的深度和广度，懂得取舍，确保复习的针对性和有效性。

5.严格认真组织各类考试。为了加强考点检测和阶段复习效果的了解，加强和外地名校的横向对比，培养和提高学生的应试能力，适时参与名校联考、市统考，下学期更要加强数学与综合科的训练，认真组织模拟考试。备课组长要对各类考试的试题质量把关，用好题、创新题，杜绝原搬照抄。要狠抓考风考纪，培育良好学风。要求全体师生共同做到有考必改，有错必纠。试卷讲评要注意一查、二统、三找、四改，查每次考试目的;统计试卷相关数据;找出学生出现的知识错误及引出错误的原因;制定改进措施。讲评尽量做到及时，有针对性、辐射性、指导性、诊断性，并注意保护学生的学习积极性。

6.培养学生良好的学习习惯。包括订计划的习惯;大声朗读的习惯;预习的习惯;认真完成作业的习惯;规范答题的习惯;整理的习惯;有疑必问，举一反三的习惯;筛选资料，总结反思的习惯。每位任课教师要根据各科特点加强复习方法的指导，充分提高学生复习效率。

7.加大自主招生考试数学、物理等科目的辅导力度，增强压轴题的得分能力，分阶段减小培训学生的人数，看好找准苗子，在高校自主招生考试中挖掘潜力。

8.重视尖子生的培养。加强教学研讨，定期召开培养相关任课教师会议，及时了解情况，把握复习进度。要求在两次月考中间再安排一次单独的考试，理科尖子加一轮数学、理综的“5·3”复习，文科尖子要探索突破文综瓶颈。要有针对性的加强尖子学生薄弱科目的指导和强化训练，建立尖子生档案，由班主任统筹安排，科任教师跟踪负责。

9.加强临界生的教育和辅导。对于二本临界学生，根据实际情况，在数学、物理、地理中选1-2科进行统一辅导。各位班主任对这部分学生要多加鼓励和指导，他们的情况要与科任教师及时沟通，争取更多的临界学生能顺利通过高考，确保二本上线人数和上线率。对于一本临界学生，要跟踪了解学习情况，确保一本上线人数和上线率。

10.关心爱护学生，重视思想情感的交流和心理辅导。高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，年级组计划在高三第一学期出一期专栏，第二学期进行一次心理讲座。班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个别指导，把握学生心理动向，适当组织班活动，每期出好一次黑板报，及时调整学生的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提升教育教学质量。

11.协调各种关系，提高备考效率。年级组将和学校各处室密切配合，统一步调。在年级组的协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。第二，师生之间的关系。班主任广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解反馈情况。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育。

12.组织外出学习交流。商量备考进度、联考有关事项，交流尖子生培养经验，研讨备考策略。分科参加高考研讨会，认真解读高考大纲，收集整合高考信息，研究综合科备考对策。借鉴名校综合科备考成功经验，结合我省近年高考特点，制定综合科备考计划。

年级组高三工作计划篇5

现在离高考还有5个月。全班学生60人，班上学生总体基础较差，落后面较大，情绪也不稳定。高考任务重(上本科线人数：31人)。如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做大量的工作，现粗略计划如下：

一、指导思想：

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考理想成绩。

二、主要工作

1.做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。

2.认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。特别上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考胜利的信心。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。

3.实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。不定期深入学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。

4.争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培养目标和差生的转化目标,协调好各科。

5.多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。

6.组织好学生高考报名、高考体检、填报志愿等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责。

三、几项重要任务

1、高考动员，激发同学们为理想、前途而拼搏的热情，主题是“争分抢秒，全力一赴，无悔高三”。

2、动员学生作好“一模”的备考工作。“一模”的成绩很大程度上决定着学生的学习士气。

3，做好一模后的家长会工作。

4、作好“二模”的备考动员。

5，对成绩退步的同学以及成绩进步不明显的同学做好思想工作。

6、组织学生作好高考报名工作工作。

年级组高三工作计划篇6

本学期工作重点如下:

贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。

组建班委会，团支部，发挥班级骨干在班级管理及学习方面的带头作用。构建学生自我教育和发展的平台。班委会实行班长负责制，男女班长由全体同学选举产生，其他班委会成员由两为班长定。班委会负责班级及宿舍的日常管理，力求在纪律，卫生，学习等方面成为班主任在班级管理方面的得力助手。团支部主要负责落实校团委的工作安排，并在班级的团组织建设，组织学校不同阶段活动及学生思想动向等方面展开活动。丰富同学们的课余生活，宣传班级的好人好事，提升学生的素养，提高学生门的思想认识。

进一步宣传明确学校在纪律，着装，卫生，早操等方面的要求，严格管理，班主任及时督促，检查到位。同时结合学校在相关方面的检查和管理，帮助学生营造一个

良好的学习环境和学习氛围。

抓好本班住宿学生的宿舍管理。（1）严格贯彻《金桥职高寝室规范化要求》。（2）强化就寝纪律和卫生的管理。（3）班主任及时了解宿舍情况，实行寝室长负责制。（4）班主任经常深入寝室检查，积极配合教育处及寝室管理员的管理工作。结合学校各方面要求制定班级各方面的规章制度，明确班级干部责任义务。

班级实行评优奖励制度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作认真的同学要给予奖励表扬，为其他同学起到带头作用。

具体分为以下几小点:

（1）工作重点是常规管理，建设具有良好班风学风的文明班级。

（2）选好班级干部队伍，使他们迅速成熟。大胆参与班级管理.

（3）建立学生与教师的沟通桥梁,促进教育教学工作。

（4）结合以上要点每周一次主题班团会。

（5）开展班级教室清洁区的整洁活动，将班级卫生管理推向一个新的水平。

（6）组织学生积极参加学校安排的各项有益的活动，丰富校园文化生活。

（7）时时刻刻搞好安全教育,争取杜绝安全事故的发生。